王士朝

大學(xué)畢業(yè)那年，我被分到了位于嚴(yán)陵河西岸的河西中學(xué)。

河西中學(xué)是我縣一所三流的鄉(xiāng)下高中，學(xué)生基礎(chǔ)差，問(wèn)題多，難管理，再加上附近莊上有幾個(gè)“黃頭發(fā)”，這貨們經(jīng)常翻越學(xué)校的圍墻到學(xué)校小偷小摸，甚至騷擾住校女生，因此政教工作就成了學(xué)校的重頭戲，校長(zhǎng)甚至在會(huì)上這樣說(shuō)：“咱這學(xué)校，學(xué)生成績(jī)好不好無(wú)所謂，管住學(xué)生不出事，這就中了！”

那年秋天，開學(xué)沒幾天，學(xué)校就連續(xù)發(fā)生幾起被“黃頭發(fā)”騷擾的事件，其中有兩個(gè)痞子，因晚上偷窺女生寢室而遭到政教人員驅(qū)趕并報(bào)警。從派出所出來(lái)后，二人懷恨在心，揚(yáng)言要瞅機(jī)會(huì)到學(xué)校報(bào)復(fù)，說(shuō)：“他們打得俺倆滿地找牙，俺倆要給他們放放血?！睂W(xué)校聽到這一消息后，告誡政教人員，一要加強(qiáng)學(xué)校安保工作，二要注意自身人身安全。

國(guó)慶節(jié)前夕，學(xué)校決定舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于運(yùn)動(dòng)會(huì)期間學(xué)生不上課，因此這幾天就成了事故高發(fā)期，學(xué)校也因此進(jìn)一步加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。

臨時(shí)成立的安保小組組長(zhǎng)由體育組的馬老師擔(dān)任，成員也大多為年輕力壯的體育老師。我教的是生物課，雖然我身體比較瘦弱，但大家一致認(rèn)為我屬于“二貨山”系列，所以安保小組把我也吸收為成員。

“越是怕，鬼來(lái)嚇”，就在運(yùn)動(dòng)會(huì)召開的第一個(gè)晚上，學(xué)校果真出事了！

那天晚上沒有月亮，天也有點(diǎn)陰，還刮著絲絲涼風(fēng)，這“月黑雁飛高”的夜晚還真的容易出點(diǎn)小事故呢！馬組長(zhǎng)把安保小組成員分成四個(gè)小分隊(duì)分散在校園的四個(gè)角落。

我和馬組長(zhǎng)分在一個(gè)小分隊(duì)，隱蔽在校園西北角圍墻內(nèi)的草叢中。雖說(shuō)已近中秋，草叢中的秋蚊還很猖獗，再加上草叢中的其他蟲蟲唧唧，弄得我渾身直癢癢。馬組長(zhǎng)向我打趣道：“現(xiàn)在這草就是燒起來(lái)，咱也不能動(dòng)，咱也當(dāng)一回邱少云吧！”

正說(shuō)話間，只聽得“撲通”“撲通”兩聲，從院墻上跳下兩個(gè)黑影，我一看，便想從草叢中跳出去，馬組長(zhǎng)一把按住我，說(shuō)：“讓他們往里走，讓他們往里走！”

那兩人大概往校內(nèi)走了二百多米，馬組長(zhǎng)突然從草叢中一躍而起，大喊一聲“站住”，同時(shí)雪白的手電光也直射過(guò)去，另外三個(gè)小分隊(duì)的成員看到手電光，也吶喊著圍了過(guò)去。

手電光下，我看到了兩個(gè)“黃頭發(fā)”，有政教老師認(rèn)出來(lái)了，就是上次偷窺女生寢室那倆貨。二人果真是老手，面對(duì)我們的四面合圍他們并不顯得害怕。

突然，兩個(gè)“黃頭發(fā)”背靠背，同時(shí)從身上各自抽出了一把亮閃閃的匕首！

我從沒見過(guò)這場(chǎng)面，頓時(shí)，傻眼了。

其他成員應(yīng)該和我一樣，也傻眼了。

一剎那，空氣似乎凝滯，四周一片靜寂。

兩個(gè)“黃頭發(fā)”看有機(jī)可乘，拎著匕首向一處有空缺的圍墻處狂奔而去。

大家傻愣著，不知如何是好。

這時(shí)馬組長(zhǎng)向大家發(fā)出指令：“追！”同時(shí)他自己也高喊著“站住”“站住”，帶頭向“黃頭發(fā)”追去。

我和其他成員也高喊著跟隨馬老師而去。

漸漸地，快追上了，馬組長(zhǎng)對(duì)著“黃頭發(fā)”大聲喊道：“站住，站??！再不站住老子就開槍了！”

“黃頭發(fā)”哪會(huì)理會(huì)馬老師，依舊向前狂奔著……

“啪”，一聲清脆的槍聲劃破寂靜的夜空。

兩個(gè)“黃頭發(fā)”頓時(shí)呆住了，立馬剎住了腳步。

一剎那，空氣再次凝滯，四周再次靜寂……

“啪”，隨著第二聲槍響，馬組長(zhǎng)對(duì)著兩個(gè)“黃頭發(fā)”厲聲呵斥道：“把刀放下！”

在大家手電光的齊齊照射下，兩個(gè)“黃頭發(fā)”扔掉匕首，癱坐地上，大家一哄而上，二人慌忙站起，意欲反抗，此時(shí)，馬組長(zhǎng)再次鳴槍警告。

當(dāng)我們吵吵鬧鬧、推推搡搡地把兩個(gè)“黃頭發(fā)”扭送到政教處辦公室后，馬組長(zhǎng)也氣喘吁吁地趕到了。他從兜里掏出槍，往桌子上“啪”地一拍，對(duì)著“黃頭發(fā)”吼道：“奶奶的，別把包子不當(dāng)干糧。”

大家一看，原來(lái)是一把體育比賽用的發(fā)令槍。

點(diǎn)評(píng)：

小說(shuō)成功地運(yùn)用了陡轉(zhuǎn)。開頭設(shè)置了懸念，學(xué)校經(jīng)常有人騷擾，怎么解決？牽引著讀者的心。結(jié)尾出人意料，令人意想不到。題目是《槍》，但又不是真槍——小說(shuō)的巧妙也正在這里。如果寫的是真槍，就會(huì)讓人感到興味索然了。我們不能不為作者的新鮮構(gòu)思所折服。