敖敦

網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)功能的迅速發(fā)展豐富了大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，帶給學(xué)生極大的滿足感。大學(xué)階段的學(xué)生自制力不夠強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)上充斥著一些虛假的、不良的信息，會(huì)影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，高校應(yīng)當(dāng)通過(guò)思想政治教育幫助當(dāng)代大學(xué)生抵御網(wǎng)絡(luò)不良環(huán)境的侵害。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與大學(xué)生的媒介素養(yǎng)

（一）對(duì)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育不足

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，雖然各大高校采用了新的教學(xué)方法，如在線教學(xué)和多媒體教學(xué)，但仍然存在著一些問(wèn)題。當(dāng)前，高校思想政治教育課程仍然以教科書為基礎(chǔ)，課堂拓展和時(shí)政性內(nèi)容相對(duì)較少，這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低，教學(xué)環(huán)境沉悶。高校思想政治教育課程與教育改革的核心內(nèi)容不完全契合，對(duì)學(xué)生媒介素養(yǎng)教育不夠重視，這就導(dǎo)致很多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中表現(xiàn)不佳。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)

大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已成為一個(gè)熱門話題，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是新時(shí)代思想政治教育的要求。在此背景下，高校應(yīng)全面更新思想政治教育內(nèi)容，將培養(yǎng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入其中，并將媒體教育與思想政治教育內(nèi)容密切聯(lián)系起來(lái)，結(jié)合目前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生不斷思考，形成良好的媒介素養(yǎng)，同時(shí)督促當(dāng)代大學(xué)生形成辯證思維，使學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)。除了課程理論等必要的知識(shí)外，教師還要保證政策方案的有效執(zhí)行，不斷納入與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有關(guān)的內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，保證學(xué)生課堂主人翁意識(shí)得到充分發(fā)揮。另外，教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師應(yīng)在講授媒體文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，可就網(wǎng)絡(luò)安全、因特網(wǎng)文化等問(wèn)題，組織相關(guān)的競(jìng)賽，讓學(xué)生廣泛參與，利用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制對(duì)學(xué)生進(jìn)行間接教育，達(dá)到思想政治教育的效果。

二、將慎獨(dú)思想融入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

（一）融入“慎隱”概念

“慎隱”概念符合學(xué)生在智力和政治教育中的自律要求。大學(xué)生意識(shí)形態(tài)和政治教育遇到的困難是教育對(duì)象身份和行為的不確定性。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個(gè)隱秘的領(lǐng)域，在這一領(lǐng)域，責(zé)任主體是模糊不清的，容易導(dǎo)致人們出現(xiàn)行為失控的不良情況。網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)和政治教育成功與否，要看目標(biāo)群體在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中是否實(shí)現(xiàn)自決?！吧麟[”是“慎獨(dú)”思想的核心，它強(qiáng)調(diào)在人們看不見的地方也能夠遵循道德規(guī)范，無(wú)論是在臺(tái)前還是在幕后，都能夠繼續(xù)堅(jiān)定地致力于道德操守和行為的一致性，這是“慎獨(dú)”思想中自律的重要體現(xiàn)。

（二）融入“慎微”概念

“慎微”概念的要求與政治思想網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育對(duì)學(xué)生的要求是一致的。大學(xué)生的思想是較為開放、多元化的，但也是不成熟的，大學(xué)生在思考問(wèn)題時(shí)往往是充滿激情而又敏感。大學(xué)生的思想特點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中被明顯放大，一些大學(xué)生很難將他們的激情和情感表現(xiàn)提升到意識(shí)形態(tài)和政治教育的水平。許多情況下，大學(xué)生的行為充斥著負(fù)能量。“慎獨(dú)”思想的審慎性突出了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度，重視“行小善積大善”道德行為的養(yǎng)成。對(duì)大學(xué)生開展思想政治意識(shí)形態(tài)教育，可運(yùn)用“慎微”思想，培養(yǎng)學(xué)生在細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)良好道德素養(yǎng)的行為意識(shí)。

（三）融入“慎言”概念

“慎言”概念符合大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的言論規(guī)范要求。如今，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中表達(dá)自己的感受已然成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中所產(chǎn)生的不當(dāng)行為與狩獵心態(tài)有關(guān)，大學(xué)生普遍缺乏社交經(jīng)驗(yàn)，想法不成熟，容易受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中消極行為和不當(dāng)言論的影響，在不了解原因的情況下做出錯(cuò)誤判斷和不負(fù)責(zé)任的行為?！吧餮浴钡膽B(tài)度強(qiáng)調(diào)了謹(jǐn)慎的重要性，也就是謹(jǐn)言慎行。大學(xué)生在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中必須約束自身，運(yùn)用“慎言”思維規(guī)范自身的言行。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育策略

如今，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生自我介紹、表達(dá)感情、發(fā)展興趣以及建立人際關(guān)系的第一選擇。調(diào)查顯示，80%的大學(xué)生在業(yè)余時(shí)間使用網(wǎng)絡(luò)，57%的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)工具學(xué)習(xí)和工作，43%的學(xué)生在日?；顒?dòng)中用到網(wǎng)絡(luò)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的發(fā)展使人們的生活與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系越來(lái)越緊密。要想了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響，必須客觀地分析原因，采取辯證的方法，不應(yīng)一味地抵觸和對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，而應(yīng)通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)手段解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所帶來(lái)的問(wèn)題。

（一）借助官方網(wǎng)站傳播教育內(nèi)容

高校思想政治教育作為一種重要的教育手段，能夠弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，引導(dǎo)正確的價(jià)值觀和公眾輿論，傳播正能量，展現(xiàn)當(dāng)代先進(jìn)精神，規(guī)范和宣傳聯(lián)合教育，糾正當(dāng)代大學(xué)生錯(cuò)誤的意識(shí)形態(tài)。思想政治教育的開展可借助官方網(wǎng)站傳播教育內(nèi)容，促進(jìn)大學(xué)生的思想健康發(fā)展。官方網(wǎng)站作為擴(kuò)大學(xué)校影響的重要窗口，可以讓學(xué)生和教師了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中思想政治教育的主要內(nèi)容，意識(shí)形態(tài)和政治教育應(yīng)充分利用媒體的積極作用。第一，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常教育指導(dǎo)，加大媒體的宣傳力度，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面影響。第二，高校媒體必須注重思想政治教育傳播過(guò)程中內(nèi)容的豐富性，并適當(dāng)融入聲音、圖畫、錄像等，增強(qiáng)思想和政治教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生的吸引力。第三，必須研究新媒體的傳播模式，教學(xué)生如何正確娛樂(lè)，創(chuàng)新信息制作過(guò)程，為學(xué)生提供高質(zhì)量和豐富的思想教育內(nèi)容。官方網(wǎng)站在傳播信息的過(guò)程中，要充分考慮大學(xué)生的心理特點(diǎn)，特別注意學(xué)生的情感變化和教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的影響。思想政治教育對(duì)學(xué)生的影響是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，應(yīng)做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

（二）建立生態(tài)化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，媒體平臺(tái)眾多。大學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)用戶的重要組成群體，能夠通過(guò)媒體平臺(tái)廣泛獲取信息，并對(duì)學(xué)生的思想和政治教育產(chǎn)生重大影響。在此期間，學(xué)生的生命哲學(xué)、宇宙觀和人類文明價(jià)值觀、家庭精神都會(huì)產(chǎn)生一些變化。生態(tài)化的網(wǎng)絡(luò)空間符合人民的利益，而烏煙瘴氣、生態(tài)環(huán)境惡化的網(wǎng)絡(luò)空間不符合人民的利益。沒有人希望自己生活在充滿謊言、欺騙和攻擊的空間中，侮辱、恐怖、色情和暴力會(huì)讓人感到非常不適。大學(xué)是學(xué)生形成宇宙觀、人生哲學(xué)價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀取向和道德文化的獲取產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為了利用互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W生提供良好的思想政治教育服務(wù)，高校和社會(huì)各階層必須加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)教育聯(lián)合系統(tǒng)各組織平臺(tái)主要組成部分的監(jiān)督。高校網(wǎng)絡(luò)媒體包括規(guī)范的官方網(wǎng)站以及公共網(wǎng)站平臺(tái)，鼓勵(lì)教師和學(xué)生建立有影響力的個(gè)人平臺(tái)，將媒體素養(yǎng)教育與思想政治教育結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)格控制信息內(nèi)容的質(zhì)量，與高等學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境思想教育建立協(xié)同作用。加強(qiáng)對(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)測(cè)，對(duì)非法網(wǎng)站采取有力禁止措施，確保學(xué)生在明朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

（三）加強(qiáng)各教育組織相互之間的聯(lián)系

學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)和政治教育應(yīng)以學(xué)生、政治教師、輔導(dǎo)員和其他專業(yè)教師為重點(diǎn)，上述教育工作者相互合作、充分參與，在主要媒體平臺(tái)間建立合作關(guān)系，提高媒體應(yīng)用效力，覆蓋所有學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)和政治教育活動(dòng)。加強(qiáng)大學(xué)思想意識(shí)形態(tài)和政治教育內(nèi)容主體的連續(xù)關(guān)系，還需在一般網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中加強(qiáng)教育內(nèi)容的連續(xù)性。加強(qiáng)思想政治學(xué)科教師、學(xué)生和官方網(wǎng)站平臺(tái)之間的聯(lián)系。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想意識(shí)形態(tài)和政治教育過(guò)程中，教師應(yīng)充分利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，制訂適合于學(xué)生的計(jì)劃和課程，契合學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。加強(qiáng)教授、講師之間的聯(lián)系，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上建立伙伴關(guān)系，整合思想和政治課內(nèi)容，并進(jìn)行綜合規(guī)劃，以確保學(xué)生充分參與思想政治教育活動(dòng)。加強(qiáng)官方網(wǎng)站和教育平臺(tái)之間的聯(lián)系，促進(jìn)信息內(nèi)容能夠與時(shí)俱進(jìn)。例如，某高校重視加強(qiáng)教育平臺(tái)之間的聯(lián)系，在學(xué)生選擇信息的過(guò)程中，平臺(tái)使用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化的推送?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)向?qū)W生推送的信息具有循序聯(lián)動(dòng)的特點(diǎn)，覆蓋了更為廣泛的學(xué)生受眾，為思想政治教育的效果提供切實(shí)保障。

四、結(jié)語(yǔ)

高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境的構(gòu)建引起重視，實(shí)際執(zhí)行時(shí)可借助官方網(wǎng)站傳遞教育內(nèi)容，建立生態(tài)化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)各教育組織之間的聯(lián)系，以形成組織效應(yīng)，確保網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境的思想政治教育內(nèi)容覆蓋所有學(xué)生，糾正學(xué)生的不良上網(wǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

參考文獻(xiàn)：

[1]林德操.長(zhǎng)尾理論下大學(xué)生思政教育自媒體應(yīng)用模式構(gòu)建[J].浙江萬(wàn)里學(xué)院學(xué)報(bào)，2021（1）：107-111.

[2]張成華.美麗中國(guó)視野下的大學(xué)生思想政治教育研究綜述[J].知識(shí)文庫(kù)，2020（24）：19-20.

[3]付國(guó)華.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育策略探析[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（9）：68-71.

（作者單位 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)）