回應(yīng)“嚴(yán)守多動(dòng)癥診斷關(guān)”

2021年7月8日《南方周末》綠色版

十多年前，兒子上小學(xué)，“上課注意力不集中、愛做小動(dòng)作、學(xué)習(xí)成績(jī)不佳”，班主任反饋的信息讓我和妻子擔(dān)心他患上了多動(dòng)癥。隨后醫(yī)生的診斷“證實(shí)”了猜測(cè)?？墒?，經(jīng)過近半年注意力治療軟件的“專業(yè)”治療，他的“癥狀”并沒有明顯緩解。我觀察他除了上課注意力不集中、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想以外，似乎沒有其他異常，就放棄了后續(xù)治療。當(dāng)我正視并接納兒子不可能成為學(xué)霸這個(gè)現(xiàn)實(shí)之后，他之前那些所謂的多動(dòng)癥癥狀都變成一個(gè)頑皮孩童最正常不過的行為。如今兒子在一所普通高校就讀，多動(dòng)癥的標(biāo)簽早已從他身上徹底清除。

面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳、活潑頑皮的孩子，也許不是孩子多動(dòng)，而是家長(zhǎng)多心。每一個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，但學(xué)霸畢竟是少數(shù)，大多數(shù)孩子都是智力普通、學(xué)習(xí)普通的凡人，承認(rèn)自己孩子是一個(gè)普通人，甚至接受孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的現(xiàn)實(shí)，試著以一個(gè)正常人的角度和心態(tài)去看待他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們健康、活潑、陽光，反倒是家長(zhǎng)們?cè)撜J(rèn)真反思是不是自己的思想觀念出了問題。家長(zhǎng)生病了卻讓孩子去吃藥，這樣的悲劇不能再重復(fù)上演了。

湖北襄陽?孟雪罡?鐵路職員