“哈哈，嘻嘻……”學校中央過道上搭建的臨時舞臺前傳來了一陣陣歡樂的笑聲，這笑聲戰(zhàn)勝了凜冽的寒風，給觀眾和我們帶來了陣陣暖流。原來，這是我和幾位搭檔在表演小品《四大才子考詩記》呢！我們的演出把學校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場的氣氛推向高潮?？赡銈兡睦镏?，我們在臺下付出了多少的努力?。。ㄩ_篇采用倒敘方式，激發(fā)讀者閱讀興趣，筆鋒一轉(zhuǎn)，直奔主題，屬于十分穩(wěn)健的開頭。）

一個多月前，老師召集楊振、石群澤、吳佳偉、吳志陽和我，安排我們排練一個劇本。我扮演主考官，他們四個為四大才子的角色針鋒相對，爭執(zhí)不休。經(jīng)過民主協(xié)商、剪刀石頭布等方法最終敲定角色：楊振——唐伯虎，石群澤——文徵明，吳佳偉——徐禎卿，吳志陽——祝枝山。然而后面的排練還將面臨好多難關(guān)。

第一關(guān)是熟背臺詞，朗誦水平最高的我自然成為兼職導師。老師提示我們要發(fā)揮每個人的音色特征。我們先互相糾正字音，再有感情地朗誦，然后相互背誦，終于過了第一關(guān)。

第二關(guān)是適應角色。他們四個還好，生來就有幽默細胞。我就慘了，老師要求我“目光柔和，語氣溫和”，可我平常就是一個嚴厲、霸道的班長形象，訓斥他們四個幾乎是家常便飯。吳佳偉在一旁壞笑著出餿主意：“考官大人，你聲音應該要甜美一點兒，腰要略微彎一點兒，這樣才顯得和藹可親。還有……”我朝他瞪了一眼，他才閉嘴。還是楊振的意見比較中肯：“我看，你一開始見我們時應該帶點兒傲慢，聽我們背詩后逐漸謙虛起來?！苯?jīng)過反復揣摩，互相提點，不斷改進，兩周后，我們可以脫稿表演了，而且演得繪聲繪色。（排練的經(jīng)過突出了臺詞關(guān)，點面結(jié)合，先寫群體，再寫自己，重點表現(xiàn)團結(jié)協(xié)作。）

正式演出了，面對臺下包括全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的師生代表在內(nèi)的八百多名觀眾，登場前，首次登臺演出的吳志陽和石群澤的腿有些發(fā)抖。久經(jīng)考驗的楊振、吳佳偉和我給他們打氣，讓他們做了好幾次深呼吸，還教給他們一個技巧，讓他們表演時盯著前方不遠處的雪松，這樣可以避免緊張。表演終于成功了，一下場來到休息室，我們個個歡呼雀躍。會場上如雷般的掌聲是對我們最大的褒獎。（同伴互相加油鼓勁，好一個團結(jié)協(xié)作的組合。）

我們經(jīng)過這次演出成了最真摯的朋友！我們就是最佳拍檔?。ㄎ恼陆Y(jié)尾簡潔明了，直抒胸臆，點明題旨。）