王均銘

在我小學三年級的時候，我第一次聽人說起“無線電測向”，感到非常地好奇。無線電既看不見又摸不著，利用測向機卻能把發(fā)射無線電的隱藏電臺找出來，這不就是跟無線電臺玩“捉迷藏”的游戲嗎？有趣！太有趣了！

恰逢此時學校正在組建“無線電測向社團”，我毫不猶豫地報了名。從此無線電走進我的學習生活，給我?guī)砹藷o窮的樂趣。每周一節(jié)的訓練課，學校請來了國家一級教練帶我們進行訓練。從一聲聲“嘀、嘀……嘀”開始，我們一步步學會如何把隱藏的無線電臺準確地找出來。認真的學習和刻苦的訓練，讓我的無線電測向水平進步飛快，在各項比賽中屢獲佳績，同時也取得了2016年荔灣區(qū)“嘉庚杯”優(yōu)秀社團優(yōu)秀學員的稱號。我成功了！無線電測向使我收獲了榮譽和自信，我堅信這源于自己不斷的付出和努力。

在一次無線電測向比賽中，我看見視力障礙的選手也在參加。他們在志愿者的幫助下，手拿無線電測向機，通過監(jiān)聽測向機捕獲到的聲音信號來判斷信號源的方向、距離等，進而找到無線電臺。比賽結(jié)束后，我尋思：聽力障礙者聽不到聲音，是否無線電測向運動就與他們無緣了呢？如果我能制作一個輔助設備，把測到的無線電聲音信號轉(zhuǎn)換為看得到的信號，聽力障礙者不就能參與無線電測向運動了嗎？

我家有一款老式的收音機，它能隨著播放聲音的大小不斷地變換著指示燈的數(shù)量。受此啟發(fā)，我設想把測向機聽筒傳出來的聲音強弱變化轉(zhuǎn)換為LED指示燈的閃爍變化，從而達到測向機信號可視的目的。這個想法聽著還不錯，讓我一連興奮了好幾天，但一切還要付諸行動！在爸爸的指引下，我先上網(wǎng)學習了把聲音信號轉(zhuǎn)化為光信號的有關原理和方法，接著網(wǎng)購買來需要用到的電子元件和材料，按照電路圖，把電子元件逐一焊接起來。最后裝進3D打印的小盒子里，安好開關，轉(zhuǎn)換設備就基本完成了。

經(jīng)過測試，這個轉(zhuǎn)換設備可以在不改變測向機原有功能的基礎上，通過增加自制的音頻轉(zhuǎn)換電路，把聲音信號轉(zhuǎn)換為LED光信號，實現(xiàn)測向機信號的可視化。由此，聽力障礙者也可以通過這個設備參加無線電測向運動啦！我?guī)е@個作品參加了第34屆廣州市青少年科技創(chuàng)新大賽，一舉獲得了發(fā)明創(chuàng)造成果二等獎。我又成功了！無線電測向運動不僅給我?guī)砹诉\動的樂趣，更啟發(fā)了我科技創(chuàng)新的夢想。我真為自己感到驕傲！

我熱愛無線電技術(shù)。憑著這份熱愛，我將繼續(xù)學習和探究無線電知識和技術(shù)。希望將來的我能成為一名無線電工程師，在無線電的世界里自由翱翔，造福大眾！

（指導老師：李毓嘉）