李云靜

河北省唐山市樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)黃灣小學 河北 唐山063600

幼兒園老師想要教好幼兒園孩子進行一些學習上的活動,那么這就需要幼兒園的老師們從思想和行為上進行改變,改變老舊的和枯燥無味的教學方法,使用一些全新的和有趣的教學方法。所以老師在進行教學的時候不能有一些不負責任的想法,而且還不能使用以前的教育孩子們的辦法。這就需要幼兒教師對于教學游戲化做進一步的研究,及時的總結(jié)經(jīng)驗。爭取早一點把這個教學方法合理的用到幼兒的教學中。幼兒園教學游戲化是能很好地在幼兒這一部分人群中適用的。因為他們年齡比較小,是比較愛玩的,所以在進行教學的時候要讓他們在玩兒中進行學習。

1 什么是游戲

1.1 游戲的概念 游戲是能夠讓人身心愉悅的一種形式,我們通過游戲可以放松自己。幼兒園的游戲大部分是一些能夠讓孩子們一起進行玩耍的,這些游戲是一孩子們?yōu)橹行淖屗麄冊谧鲇螒虻臅r候明白一些道理。幼兒園的游戲可以起到鍛煉孩子的身心發(fā)展的作用,游戲的目的就是來給人們帶來益處的,被引入到教學后游戲也可以更好的服務于人,體現(xiàn)它的價值。

1.2 游戲的意義 游戲的意義首先就是可以幫助孩子們鍛煉身體促進他們肢體的伸展。許多的游戲都可以幫助孩子通過走、跑、跳、鉆等來鍛煉肢體動作,就比如:“跳繩”、“蘿卜”、“城門幾丈高”等。一些游戲還可以鍛煉手部的肌肉,以及鍛煉孩子們手眼的協(xié)調(diào)性,例如:“抓籽”、“吹羽毛”、“彈蠶豆”等。這樣一來游戲的意義就體現(xiàn)出來了,游戲可以鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。幼兒正處于身體發(fā)育的階段所以對于身體的鍛煉一定不能少。游戲讓孩子們活動起來了,所以通過游戲可以起到鍛煉身體的作用,而且游戲也讓孩子們學到了一定的東西。孩子們可以學習到互相合作的好處,知道了什么是團隊配合。孩子們也能夠通過游戲知道知識的學習并不是那么的枯燥無味,從小也就培養(yǎng)了學習的好習慣,不會讓他們從小就厭煩學習。

2 幼兒園游戲化教學存在的問題

幼兒園游戲化教學的過程中由于發(fā)展不夠成熟,所以在進行的時候難免會出現(xiàn)一些漏洞。因為一些老師的教學的時候?qū)⒆觽兊膶W習不重視,覺得孩子還小,只要讓他們安全快樂地在學校,別出什么意外就可以了。所以這就存在很大的問題,針對這些問題我們要做出合理的解決。再者就是幼兒園教師在進行游戲化教學的時候要注意孩子們的安全問題,安全是第一位。對于進行的游戲不能盲目的進行,要選擇適合他們的游戲,讓他們的身體得到鍛煉而且又能學到許多知識,不能選擇沒有意義而且運動量大危險系數(shù)高的游戲。這對這些問題加以改正就可以很快的運用好游戲化教學,這對家長、對學校、對社會也有一個很好的交代。

3 幼兒園游戲化教學的培養(yǎng)策略

3.1 更新傳統(tǒng)的教育理念,構(gòu)建生動有趣的游戲化課堂 我們在進行教學的過程中游戲化教學能夠給我們帶來很大的啟發(fā),所以對于這些游戲如果只是為了讓孩子玩耍那么這就是沒有意義的游戲,所以可以把這些游戲進行篩選,選出對孩子們有益的然后再看孩子們喜歡哪一種游戲。一個游戲肯定不能天天做所以要準備好游戲這樣才不會斷了教學的節(jié)奏,在游戲的過程中我們也許有新的體會,把這些新的體會總結(jié)出來就可以改正之前的缺陷。并且游戲化教學也是需要教師構(gòu)建有趣的課堂的,這就需要增強教師對于課堂的把控能力同時這也是提升教師教學能力的一個好機會。孩子們在經(jīng)歷過這樣的教學之后會把自己親身經(jīng)歷的東西都牢記于心,慢慢的理解這些游戲帶給他們的好處,并且隨著游戲越來越多孩子們懂得的就越來越多。還有就是老師需要增強幼兒園學生對學習的認識程度,這樣可以更好地來提高學生對學習的興趣。游化教學在實行的過中可能會出現(xiàn)一些問題,所以幼兒園教師要及時的發(fā)現(xiàn)在教學過程中存在哪些問題。

3.2 明確游戲化教學目的 對孩子們進行游戲化教學的時候我們可以把孩子帶入到特定的情境中去,這樣就有一種身臨其境的感覺,并且能夠很好地體會到教師通過游戲想要表達的意思。在游戲的時候我們要做到把自己要教孩子們的東西作為目的貫穿進去,這樣才能讓孩子們學到教師想讓他們學習到的東西。不同的游戲的主題是不同的所以在進行游戲的時候要仔細的把游戲的過程計劃一遍,每一種游戲主題的表達都有著特定的方法,這樣就可以使孩子一直處于興奮的狀態(tài)。我們也可以思考如果換一種游戲方法能不能更好的表達出主題。經(jīng)過對游戲的改變和對方法的不斷改善,可以加強孩子們對游戲的理解,在理解后就可以讓孩子們在進行游戲的時候不自覺的就學習到了教師準備的東西。在進行了大量的游戲之后,就能夠?qū)W習到許多知識和團隊合作精神等,那么把這些好處能夠很好的運用到自己以后的人生中將是對教師最大的回報。在進行游戲化教學的時候教師想要表達的主題就可以借助平時積累的游戲經(jīng)驗進行設計明確主題,因為直接和孩子們說教是沒有意義的,這樣印象不深刻。在游戲的過程中要讓孩子們動腦筋思考為什么要這么玩,或者是如何才能更好的進行這個游戲,鼓勵孩子可以從不同的角度來看待這個游戲,看游戲角度的不同那么對于游戲的理解也就不同了。

4 結(jié)語

總的來說,對于現(xiàn)在的幼兒園的孩子們,老師需要改變老舊的教學方法,要結(jié)合游戲進行教學,幫助幼兒園的孩子們主動地去學習,提高孩子們學習的積極性。