山東青年政治學(xué)院 山東 濟(jì)南 255000

引言

互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)階段一種先進(jìn)的信息技術(shù)，通過利用信息技術(shù)來開展舞蹈教學(xué)，可以極大地提高其教學(xué)效率。學(xué)生們通過在互聯(lián)網(wǎng)上輸入與舞蹈相關(guān)的信息，可以找到許多舞蹈文化相關(guān)的信息資源，極大的擴(kuò)充了學(xué)生們的學(xué)習(xí)深度與廣度。目前，我國信息技術(shù)的發(fā)展十分迅速，各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)善于利用信息技術(shù)來開展教學(xué)。因此，我國高校應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念創(chuàng)新教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生合理的利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。

1 互聯(lián)網(wǎng)背景下開展高校民族民間舞蹈教學(xué)的優(yōu)勢

1.1 有利于教學(xué)工作的順利進(jìn)行 現(xiàn)階段，各個(gè)高校可以通過使用信息技術(shù)來完善學(xué)生的信息，將學(xué)生的信息進(jìn)行統(tǒng)一匯總，從而能夠?qū)崿F(xiàn)教師可以實(shí)時(shí)追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過一些具體的數(shù)據(jù)分析，可以促使教師更加準(zhǔn)確的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，從而能夠幫助學(xué)生迅速解決，提高舞蹈教學(xué)效率。

1.2 有利于學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣 在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下，通過采用信息技術(shù)開展高校中國民族民間舞蹈教學(xué)，在一定程度上可以極大的方便教師的教學(xué)，也可以促使學(xué)生獲得更多的知識(shí)。學(xué)生可以自己利用信息技術(shù)在一些網(wǎng)站上找到關(guān)于舞蹈的資料，同時(shí)也可以搜索關(guān)于中國民族民間舞蹈的歷史來豐富知識(shí)面。此外通過信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生更加積極主動(dòng)地開展學(xué)習(xí)。

1.3 有利于教學(xué)管理工作的進(jìn)行 對于高校教學(xué)來說，教學(xué)管理一直是一個(gè)十分嚴(yán)重的問題，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)不同的個(gè)體，其思想以及行為上都有一定的差異。因此，教師在開展教學(xué)管理內(nèi)容較為繁雜，通過利用信息技術(shù)開展教學(xué)，學(xué)生與教師有充足的互動(dòng)平臺(tái)，從而可以促使教師實(shí)時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行管理，極大的便利教師的教學(xué)管理工作。

2 互聯(lián)網(wǎng)背景下開展中國民族民間舞蹈教學(xué)的措施

2.1 搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 隨著我國信息技術(shù)的飛速發(fā)展，高校在開展中國民族民間舞蹈教學(xué)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)合理的利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，合理的為學(xué)生搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，以此來促使學(xué)生更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。教學(xué)在教學(xué)過程中可以組織學(xué)生建微信群，并定期在群里推送一些有關(guān)舞蹈教學(xué)的視頻，以此來促進(jìn)師學(xué)生進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)。此外，通過建立微信群可以使教師及時(shí)的了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而有針對性的開展教學(xué)，提高教學(xué)效率。

2.2 創(chuàng)新教學(xué)方式 在互聯(lián)網(wǎng)背景下，教師在開展民族民間舞蹈教學(xué)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)方式的創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。高校教師在開展教學(xué)的時(shí)候可以采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，促使學(xué)生積極的主動(dòng)的學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式需要教師將一些教學(xué)視頻發(fā)給學(xué)生們，讓學(xué)生通過信息技術(shù)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，之后在課上的時(shí)候教師挑選學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。在此過程中教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)的一些問題，并及時(shí)的幫助學(xué)生改正。從而提高高校舞蹈課堂教學(xué)效率。

2.3 合理的進(jìn)行評價(jià) 通過利用信息技術(shù)平臺(tái)開展舞蹈教學(xué)，可以更加合理的給予學(xué)生評價(jià)。教師在評價(jià)學(xué)生的時(shí)候不應(yīng)當(dāng)只是根據(jù)考試成績來評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過利用信息技術(shù)來獲取學(xué)生日常學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)，來發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，從而根據(jù)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況給予學(xué)生合理的評價(jià)，使教學(xué)評價(jià)更加合理，更能夠體現(xiàn)出學(xué)生的真實(shí)水平。此外，通過合理的教學(xué)評價(jià)也可以促使教師及時(shí)的調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容，滿足大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

結(jié)束語

總而言之，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，教師應(yīng)當(dāng)合理的利用信息技術(shù)進(jìn)行中國民族民間舞蹈教學(xué)，通過更新自己的教學(xué)觀念，創(chuàng)新自己的教學(xué)方式來使信息技術(shù)更好的應(yīng)用到民族民間舞蹈教學(xué)中，促使學(xué)生更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。