親愛的邱老師：

您好！

您近來身體怎樣？望您一切都好！

拿起手中的筆，眼前又浮現(xiàn)出您板書時瀟灑的身影，一種感激之情涌上心頭。

老師，忘不了您那飽含贊許的眼神。上課時，您讓我們多讀課文，說這樣能更好地理解課文。那次，同學們踴躍發(fā)言，您站在講臺上，眼睛瞇成一條縫，目光中流露出贊許。這時，一個同學“噌”地一下站起，眉毛揚起，眼中含著無限的自信：“老師，我覺得用這個詞更貼切。”聽他說完，您的嘴巴張成了“O”型，眼神中閃爍著一絲喜悅。

老師，難忘您對我的鼓勵。中隊委競選那天，同學們都躍躍欲試，可我卻埋下了頭，生怕自己笨拙的樣子會引起一陣哄笑，可是您卻偏偏點了我的名。我極其忐忑，上臺一開口便磕磕巴巴，同學們立刻哄笑起來，您立即阻止了他們，并轉(zhuǎn)頭向我走來，嘴角微微揚起，給了我一個鼓勵的微笑，我頓時倍感溫暖。雖然最后依然敗北，可您的鼓舞，讓我難以忘懷。

老師，怎能忘記您對我的諄諄教誨？那次課代表收作業(yè)，只有我沒交。下課后您把我叫到辦公室，意味深長地拍了拍我的肩膀，看著我，目光里流露出幾縷失望。我突然感到很愧疚，趕忙認錯，補好作業(yè)。

樹木的成長，離不開陽光的照耀;花朵的生長，離不開水的澆灌;而我們的生活，離不開老師。我想對您說：“與您相處的這幾年里，我收獲了許多知識，也成長為一個更積極向上的孩子。謝謝您！”

祝工作順利！身體健康！

您的學生：黃茵

2020年10月25日

編輯小語

習作采用書信體，選取師生相處的三個場景，著重運用神態(tài)描寫，飽含對老師深深的感激之情，刻畫出一位讓人尊敬的老師形象。

【作者系廣東廣州市天河區(qū)華陽小學五年級學生，置評：張小魚】