吳子復（1899-1979年），原籍廣東四會，出生在廣州西關。為近現(xiàn)代杰出的書法篆刻家、美術理論家、中國早期著名的油畫家。其門下有李偉、李家培、陳景舒等著名學生?！皡情T隸書”旗下聚集了眾多弟子，形成廣東書法一大流派，李文輝就是其中的佼佼者。他不僅在書法上取得不俗的成績，更在書法教學上成就驕人。

老編：都說“名師出高徒”，你學書法也得益于名師，能簡單說說你的師承嗎？

李文輝：我自小喜歡書法，20世紀七十年代末有緣得到陳景舒老師的啟蒙，八十年代始師從恩師李偉先生，在其悉心的指導下，研習漢隸至今，期間還得到李家培老師的精心指點。

老編：李偉、李家培、陳景舒都是“吳門”的杰出弟子，難怪你學有專精，成就斐然。

李文輝：自1984年以來，我的作品曾多次在全國、省、市各級書法比賽中入展和獲獎，并在《書法導報》《書法》《書畫評鑒》等報刊和各類書法作品專集上發(fā)表。2005年10月在廣州陳樹人紀念館舉辦“三人行”李文輝、陳立華、陳啟成書法展；2007年11月在廣州文化公園隆重舉行“李文輝師生書法展”；2013年7月舉辦“翰墨生輝——尹秋生、李文輝書法藝術作品展”；2016年8月在廣州市文化館舉辦“墨緣四友——陳春盛、李文輝、陳立華、陳啟成書法作品展”……我取得的種種成績，是離不開老師的教導。所以，我在自身努力之外，更加熱衷于教學生學書法。我的經歷讓我明白：好的老師對學生的成長是有著舉足輕重的作用的。

老編：在廣州書壇上，廣州市交通運輸職業(yè)學校的書法教育頗有名氣，培養(yǎng)了很多年輕的書法家，學生社團也獲獎無數，你們是怎么取得這些成績的呢？

李文輝：我們學校歷任的領導都非常重視對學生素質的培養(yǎng)。在職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的今天，作為工科類的廣州市交通運輸職業(yè)學校不僅在專業(yè)建設、課程改革和技能競賽方面取得了優(yōu)異的成績，而且在人文教育方面也獲得了豐碩成果。同學們對書法藝術的執(zhí)著追求，大大提升了同學們的人文藝術修養(yǎng)，不僅為中職生活添光加彩，更全面展示出同學們良好的精神風貌和顯著的育人特色。

學校確定了《書法》為校本課程選修課，并在2001年10月向2001級的學生開設，供學生選修，根據不同專業(yè)分為限選和非限選。確立了以書法藝術教育為突破口，凸顯學校特色的辦學思路。學校把《書法》作為學校課堂教學課程和第二課堂活動課程后，雙管齊下，每學期制定課程教學計劃和目標，確立了“全面提高學生的書寫技能和書法藝術素養(yǎng)，促進學生德、智、體、美和諧發(fā)展”的教學理念。該課程以實踐活動為手段，臨摹訓練為方法，在提高學生書寫技能的同時，培養(yǎng)學生的民族文化情結、創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)。從而形成一種人人練書法、人人愛書法的氛圍。

老編：走進你們校園，隨處能看到懸掛的書法作品，讓人置身于充滿筆墨清香的氛圍中。學生們在書法比賽、欣賞書法佳作時，能互相學習和借鑒，提升學生的書法藝術欣賞水平和賞美能力。果然是好的教學方式。

李文輝：除此之外，我們?yōu)榱俗寣W生有真實的書法藝術體驗，把書法界的名人名家請到學校對學生進行現(xiàn)場指導。我省著名書法家——廣東省書法家協(xié)會名譽主席（原廣東省書法家協(xié)會主席）陳景舒、廣東省書法家協(xié)會藝術委員（原廣州市書法家協(xié)會副主席）李偉、書法教育家林少明等書法名家都曾到校參觀，了解書法教學情況并現(xiàn)場進行指導，舉辦書法講座等，讓學生親自感受到書法大家的氣魄。學校藝術節(jié)、校慶、重要慶祝活動，學生現(xiàn)場書法展示和即席揮毫成了我校一道亮麗的風景線。我們還把學生帶出校門，走進社會，參觀各級各類書法展覽，觀摩交流；有時節(jié)日前夕還讓學生參加戶外現(xiàn)場揮毫送作品、送溫暖活動……這些活動極大地激發(fā)了學生的書寫興趣，擴大了社會影響。

老編：我知道很多學生原先都是沒有書法基礎的，卻能在你的教導下很快出成績了，你有什么絕招呢？

李文輝：學習哪有一蹴而就的！我沒絕招，卻有方法。早在1987年，我開始在學校開設書法課。隨著書法教育活動的展開，1999年10月由學生中書法愛好者倡議，學生會牽頭，首次創(chuàng)辦了校內群眾藝術組織，學生會第二課堂活動社團組織之一—“墨緣書法社”。成立書法社主要目的：一是讓學生走近書法藝術，去叩開這扇古老又常新的大門，置身于書法藝術的環(huán)境。在學習和欣賞書法藝術過程中，實現(xiàn)自身精神的寧靜，進而養(yǎng)性怡情，促進個人的審美趣味的高尚化，提高個人的精神境界。在潛移默化中提高綜合素質，和諧發(fā)展，營造健康的校園文化。二是對部分有潛質、有鉆研進取精神、肯吃苦的學生重點培養(yǎng)，因材施教，強化基礎，逐步提升書法創(chuàng)作的軟實力，積極參與社會書法實踐活動，在校外各級各類書法展覽和書法比賽中去鍛煉，去探索，為個人的成長和發(fā)展奠定基礎?！懊笔亲呱蠒ǖ谋亟浿泛筒欢ㄩT。經過點與面的結合，從中選出優(yōu)秀的學生再培養(yǎng)，自然就有收獲了。學生學習書法從原來的選修課到后來的必修課再到目前的全員學習書法，我們學校在推廣書法教育方面確實做出了很多努力。

和文質彬彬的李文輝老師聊天是一件愉快的事。聽他對學生作品做出的精彩點評、無私地與大家分享書法的章法、結構和布局，并現(xiàn)場書寫示范……老編不由得想起一句古詞“手栽桃李駐春暉”：李文輝老師是幸福的，因為他桃李滿門，春暉長駐。

李文輝簡介

1957年4月出生于廣州，廣東番禺人，現(xiàn)為廣東省書法家協(xié)會會員、廣州市書法家協(xié)會常務理事兼副秘書長、廣州市越秀區(qū)書法家協(xié)會副主席、廣州羊城書法研究會副會長、墨緣樓書法研究會會長、廣州美術館特聘書法家、廣東致公書畫院特聘書法家、廣州文德文化商會特聘書法家、中國書法家協(xié)會書法考級中級注冊教師、受聘于廣州軍區(qū)老干部大學和廣州書畫專修學院擔任書法教師。擔任2014年、2015年和2016年廣東省教育廳中評委、高評委及終評委專家，參與2014年、2015年和2016年度廣東省中小學地方課程（書法）教材審定工作。出版有《書法教程》（副主編）《實用隸書入門》《實用隸書集》《李文輝師生書法選》《李文輝師生書法選2》。