學(xué)霸檔案

姓名：劉義婷

學(xué)校：湖北省宜昌市夷陵中學(xué)1605班

成績：高考語文139分 高考總分662分

（2019年宜昌市文科第一名）

錄取大學(xué)：北京大學(xué)

記得在高一的一次學(xué)習(xí)分享會上，我第一次被人問起學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗，竟一時語塞，搜腸刮肚地說了一通，最后又覺得言已盡而意未及。

現(xiàn)在想來應(yīng)該是缺少時間的積累沉淀、缺乏高中三年用心的“采擷”與總結(jié)的緣故。而如今已經(jīng)歷了高考檢驗的我樂意靜心回想自己高中三年的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，希望這些在歲月流花中積淀下來的“真心話”能給予學(xué)弟學(xué)妹們一點小小的幫助。

作文素材：深入一位名人大家，把素材用活

伴隨著初升高由記敘文向議論文的轉(zhuǎn)型，同學(xué)們對于議論文素材的需求大大增加。面對著一本本作文素材書和一堆堆素材資料，很多同學(xué)感到無所適從。

此時不建議大家大海撈針，今天看到哪個素材就用哪個，用完就拋掉、忘掉，每天的作文都是名人見面會。只有當(dāng)你真正深入了解了一位名人大家（深入了解的方法有很多，比如查閱網(wǎng)上或書籍資料、詢問老師同學(xué)等，在此不一一贅述），你可以從他身上發(fā)現(xiàn)許多閃光點，從心底由衷地生發(fā)出敬佩之情，看到某個主題的議論點時就能情不自禁地想起他，寫他時更能融入真情實感，而不是空洞地“吹捧”，如此才是把素材用活了。

說來也真有趣，我現(xiàn)在回憶起自己高中三年的作文素材積累，第一個進(jìn)入腦海的并不是厚厚的積累本與素材資料，而是與老師同學(xué)一起觀看《朗讀者》時的溫馨場景，與黃永玉、薛其坤等大師的心靈交流才是我素材的靈魂，而這樣美好而獨特的體驗也將是我一生的財富。

平時的語文學(xué)習(xí)與積累更要放在“用心、用真心”上，大可不必把自己當(dāng)作一位語文考生，懷著強(qiáng)烈的目的性去剝奪了語文學(xué)習(xí)的美好，而應(yīng)該把自己當(dāng)成一位文學(xué)愛好者，甚至是一位作家、一位詩人，在忙碌的高中學(xué)習(xí)中能擁有一座“小島”——承載文學(xué)藝術(shù)帶給我們的喜悅與收獲，并能讓我們詩意地長久棲居。文學(xué)修養(yǎng)的提高無疑能增強(qiáng)我們語文學(xué)習(xí)的興趣，讓我們真正熱愛上這門學(xué)科。

考試總結(jié)：重視每次考試，逢錯必分析

與平時的語文積累不同，語文考試更需要我們機(jī)智而理性地分析總結(jié)，更加注重邏輯性與技巧性。

不同的題型考查我們不同方面的能力。例如論述類與非連續(xù)性文本的閱讀側(cè)重考查我們的速讀能力與提煉、分析能力，而文學(xué)類文本閱讀則更加側(cè)重考查我們的情感態(tài)度及文字表達(dá)，是否能沉入小說深處，與主人公對話，發(fā)掘他的生活遭遇、性格特點與思想品質(zhì)。

當(dāng)我們清楚了不同題型的考試能力要求，就應(yīng)該分門別類地整理習(xí)題，并有意識地訓(xùn)練自己某方面的能力（例如概括能力、速讀能力），多找?guī)啄甑母呖颊骖}或優(yōu)秀的模擬題，加以適當(dāng)練習(xí)，針對有不同能力要求的題型不斷總結(jié)方法，一定能在不同的方面有所突破。

從更加實際的角度來講，建議大家準(zhǔn)備幾個語文整理本，重視每次的考試練習(xí)，逢錯必分析，放過有爭議的題目，對于有意義與價值的題目可以剪貼到整理本上，空暇時間拿出來反復(fù)分析品讀，每一次的回顧都將是一次全新的審視，都會有全新的收獲。

把一次次語文考試都當(dāng)作一次次練兵，“兵來將擋，水來土掩”，多一分敏銳與“雞賊”，奇招常法兼用，必能馳騁高考考場，所向披靡。

好啦，這次的分享就到這里啦，我不愿意讓以上方法成為“經(jīng)驗”，只是想給學(xué)弟學(xué)妹講一講自己的真心話，更多學(xué)習(xí)語文的方法還需要大家自己去挖掘與發(fā)現(xiàn)，期待你們未來與更多“珍珠”的邂逅！

祝愿大家在高考中取得好成績，更祝愿大家在語文學(xué)習(xí)的道路上愈行愈遠(yuǎn)，以后無論身處世界的哪個角落、人生處于何種境地，都不失那顆熱愛文學(xué)的心，永遠(yuǎn)都能在文學(xué)藝術(shù)的海洋中尋找到屬于自己的慰藉與幸福！

（指導(dǎo)教師 陳芙蓉）