●沈畔陽 編譯

1

還記得開學(xué)第一天上代數(shù)課，教科書發(fā)下來后我發(fā)現(xiàn)書后附有習(xí)題的答案，當(dāng)時(shí)還以為是錯(cuò)把教師用書發(fā)給我了，可是左右一看大家的書都是一樣的，每個(gè)人都很高興。老師看出我們的心思，告訴我們僅有答案是不夠的，學(xué)習(xí)的重要性在于弄懂得出正確答案的過程，能夠舉一反三。再仔細(xì)看看確實(shí)如此，只有奇數(shù)題才有答案。

生活也是如此，我們知道很多答案，但重要的是明白為什么如此并在日常生活中加以運(yùn)用，例如懂得做人的真諦在于己所不欲勿施于人、害人之心不可有、常懷一顆感恩的心等等，正如羅伯特·弗格漢姆所說：我們真正需要知道的其實(shí)在幼兒園里就學(xué)過了：看看想想，涂鴉上色，每天既要學(xué)習(xí)也要玩耍。那么我們在代數(shù)課上需要做什么？老師說道：“展示你的學(xué)習(xí)過程，讓我知道你是否真正理解了導(dǎo)出答案的過程，這才是最重要的?！?/p>

生活中，你是怎樣展示自己努力的？做了哪些工作得到了正確答案？不妨寫下來便于時(shí)時(shí)提醒自己。

2

兒子問爸爸：“我的身價(jià)是多少呢？”爸爸沒有直接回答而是對他說：“把這塊石頭拿到市場，如果有人問價(jià)，只伸出兩根手指，什么都不要說?！?/p>

來到市場，一位女士問：“這塊石頭多少錢？我想把它放到花園里。”看他只是伸出兩根手指什么都不說，女士：“兩塊錢？我買了?！眱鹤踊氐郊遥职终f：“明天到博物館去，還是照我說的做。”男士問價(jià)，兒子還是像昨天一樣，“兩百元，賣不？”兒子跑回家告訴爸爸有人愿意出兩百元！ 爸爸說：“再把它拿到珠寶店去問問?！敝閷毜昀习鍐枺骸澳銖哪睦锏玫降倪@塊寶石？我買定了，多少錢？”兒子還是和前兩次一樣什么也不說，“我愿意出兩萬元，成交！”兒子嚇一跳，急忙跑回家：“爸爸，珠寶店老板愿意出兩萬元??！”爸爸語重心長地說道：“兒子，你想知道自己的身價(jià)，現(xiàn)在明白了吧？出身、家境其實(shí)并不重要，重要的是把自己置于何處、和什么樣的人交往、選擇如何做人：認(rèn)定自己是塊只值兩元、兩百元的石頭，那就只能和認(rèn)為你只值兩元、兩百元的人交往了?？墒敲總€(gè)人身上其實(shí)都有寶石的價(jià)值，所以要和認(rèn)識到自己的價(jià)值、感受到自己身上寶石氣質(zhì)的人交往?！苯挥岩髦?，正是他們影響你的人生價(jià)值。

3

“爸爸，我真的不知道怎么做這道題，實(shí)在太難了?！陛o導(dǎo)伊萬作業(yè)確實(shí)是個(gè)苦差事，他不愿多想，總是擺出一副知道就是什么都知道、不知道就什么都不知道的架勢，經(jīng)常讓我頭痛不已。

幾天前的一個(gè)晚上輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，他說對這個(gè)問題一竅不通無從入手，雙手一攤無可奈何地看著我?！耙寥f，”我厲聲說道，“不完成作業(yè)你就不能去玩?！薄翱墒翘y了?。　彼敛皇救醯仨斪??！霸酵暇驮诫y，還是好好想想吧，別把時(shí)間浪費(fèi)在三心二意上。”兩小時(shí)后，我又走過去檢查他的答案，“還是解不出來?！彼^也不抬地抱怨道。我俯下身看著題問道：“是這道題把你難倒了嗎？”“是的，就是這道題，根本沒學(xué)過?！蔽抑钢}上面的一行字不無調(diào)侃地說：“兒子，你好好讀一下題上面的說明好不好？”這道折磨他很長時(shí)間的題其實(shí)很簡單，只需指出問題的類型就可以，根本不必解題，可他白白浪費(fèi)了整整一個(gè)晚上的時(shí)間。

這也讓我想起一件往事：當(dāng)時(shí)我把一個(gè)不想打的電話拖了三周，滿腦子都是這個(gè)電話會帶來的可怕后果：大吵一架關(guān)系徹底破裂。到最后迫不得已還是撥通了這個(gè)電話，結(jié)果卻不像我想象的那么糟糕而且很有戲劇性——我倆握手言和而且談得很愉快。當(dāng)然，并非每個(gè)問題都會如此皆大歡喜地得到解決，但同樣也不一定就根本解決不了。關(guān)鍵在于，不論遇到什么問題，都必須敢于面對它解決它，拖拉畏難只能將其放大變得更難。兩點(diǎn)之間的最近距離是直線，我這里想說的是：只要下決心解決問題，正如上面的兩個(gè)例子，它就不一定像看上去或想象的那么難，可能你也有過同樣的經(jīng)歷。