陳琦妍

妹妹剛度過(guò)牙牙學(xué)語(yǔ)的階段，現(xiàn)在正處于表達(dá)欲旺盛的時(shí)期。每逮到一個(gè)人，她就要嘰里呱啦說(shuō)上半天。可惜總是雞同鴨講，大家都聽(tīng)不懂。

妹妹現(xiàn)在還是個(gè)小不點(diǎn)，站在我面前時(shí)，總是仰著頭，咿咿呀呀許久，說(shuō)著她“小兒國(guó)”的語(yǔ)言，我只能捕捉到一兩個(gè)詞語(yǔ)。久而久之，我失去了與她交流的耐心。然而，爺爺總是認(rèn)真聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，和她交流，兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)，相談甚歡。

爺爺年紀(jì)大了，不舍得離開(kāi)他生活了大半輩子的地方。以前他給我們打電話(huà)，只有短短幾句話(huà)——大家都忙。而自從有了妹妹，爺爺和我們通話(huà)的時(shí)間變長(zhǎng)了許多。妹妹毫不疲倦地講，爺爺開(kāi)心地聽(tīng)。他試圖去解讀妹妹的語(yǔ)言，鉆進(jìn)她的“小兒國(guó)”。兩代人隔著電話(huà)熱烈地交談，仿佛沒(méi)相隔多遠(yuǎn)。

每次驅(qū)車(chē)回老家，爺爺總是早早就守在門(mén)口張望。妹妹從車(chē)上跳下來(lái)，爺爺去拉她的手，問(wèn)她最近又學(xué)了哪些東西。妹妹奶聲奶氣地回答，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，拉著長(zhǎng)腔。爺爺笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，做一名合格的聽(tīng)眾，時(shí)不時(shí)說(shuō)上兩句。

不同于我低頭和妹妹講話(huà)，爺爺總是蹲在妹妹面前，與她平視。兩個(gè)人處在同一高度上，妹妹手舞足蹈地說(shuō)話(huà)，爺爺哈哈地笑著。爺爺?shù)谋澄⑽⒂行?，臉上的溝壑隨著面部表情的變化而起伏。看著這幅畫(huà)面，我突然想起那句“每個(gè)人都是一輪太陽(yáng)”，此時(shí)我仿佛看見(jiàn)一輪夕陽(yáng)越過(guò)重重阻礙，與初升的朝陽(yáng)相對(duì)。朝陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒，給稍微有些黯淡的夕陽(yáng)鍍上一層金色。與孤老斗爭(zhēng)了許久的夕陽(yáng)，似乎重新煥發(fā)出活力。

爺爺牽著妹妹慢慢地走。他給她講過(guò)去的故事，教她新詞匯。妹妹的眼睛清澈而明亮，爺爺渾濁的眼睛此時(shí)也發(fā)出別樣的光彩。夕陽(yáng)下，一老一小，一對(duì)影子映在地上，像鼓滿(mǎn)餡兒的餃子。

每次要離開(kāi)時(shí)，爺爺總會(huì)拉著妹妹的手問(wèn)：“這里好玩不好玩呀？下次還要不要來(lái)？”妹妹興高采烈地點(diǎn)頭，咿咿呀呀地說(shuō)著：“爺爺再見(jiàn)。”“要多回來(lái)陪爺爺說(shuō)說(shuō)話(huà)啊?！睜敔敁崮χ妹玫念^，溫柔地說(shuō)。

爺爺目送我們離開(kāi)，夕陽(yáng)照射下，地面上投映著他孤零零的影子。我們乘坐的車(chē)不斷地向前開(kāi)，爺爺?shù)纳碛奥s小，與地上的影子融為一體，最后消失。妹妹在車(chē)?yán)镞捱扪窖降卣f(shuō)話(huà)，很興奮。妹妹可能并沒(méi)有意識(shí)到爺爺是多么喜歡和她講話(huà)，然而我懂，我小時(shí)候何嘗不是如此？是從什么時(shí)候開(kāi)始，我不再黏著爺爺，不再像妹妹這樣認(rèn)真而開(kāi)心地同爺爺說(shuō)話(huà)了呢？

以后的日子里，我會(huì)時(shí)不時(shí)想起爺爺蹲在地上和妹妹說(shuō)話(huà)的樣子。他們讓我想起夕陽(yáng)與朝陽(yáng)。夕陽(yáng)奮力追逐朝陽(yáng)，盡力放出余熱。朝氣蓬勃的朝陽(yáng)也為夕陽(yáng)鍍上一層金色，讓夕陽(yáng)再次煥發(fā)出活力。夕陽(yáng)與朝陽(yáng)，一個(gè)老去，一個(gè)新生，出現(xiàn)在一個(gè)畫(huà)面里，竟如此和諧美好！

（指導(dǎo)老師 高良連）

簡(jiǎn) 評(píng)

此文情感飽滿(mǎn)，富有思想。作者不厭其煩，反復(fù)敘寫(xiě)爺爺和妹妹相處的場(chǎng)景，畫(huà)面溫馨和諧，讓人深深感受到親情的美好；同時(shí)，這些畫(huà)面與“我們”離開(kāi)后爺爺孤零零的身影形成強(qiáng)烈的對(duì)比，看似不經(jīng)意間引人深思：日漸突出的空巢老人的孤獨(dú)問(wèn)題如何解決？

（高良連老師）