于子涵

有人說，少年時(shí)代所讀過的書，會(huì)成為你生命的底色。于是我手捧一本好書，沉醉在文學(xué)的氛圍里，尋覓我的生命“底色”。

一

從小，我就是一個(gè)酷愛讀書的孩子，在我上幼兒園時(shí)，頭腦對(duì)世界最初的印象，來自小人書里樸實(shí)可愛的童話故事，來自那一幅幅色彩斑斕的圖畫。閱讀那一頁頁的精彩故事，不知何時(shí)竟睡著了，夢里有飄飛的鳶尾花，有寂寞的廣寒宮，有波瀾壯闊的東海，有巍峨的泰山。我撥開迷霧，任由年幼的好奇心游歷。

在幼年生活里，我如饑似渴，尋覓我的生命“底色”。

二

第一次與魯迅先生相識(shí)，還是在《從百草園到三味書屋》的文章中。提起魯迅先生，我始終記得他的風(fēng)骨，在那個(gè)日益腐朽沒落的時(shí)代，先生毅然決然地棄醫(yī)從文，用筆劍開辟了一條救亡圖存的道路。先生沒有向惡勢力低頭，而是義憤填膺，奮筆疾書，就此把人們從沉睡中喚醒，用強(qiáng)而有力的聲音呼出：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”于是，先生懷著滿腔愛國之情，與黑暗斗爭到底。

先生是黑夜中的啟明燈，為中國青年指出光明所在。因此，我的生命底色多了一片光亮！

三

隨著年齡的增長，我愛上了宋代女詞人李清照的詩詞。李清照的一生是繁華與凋落、歡愛與愁苦、安穩(wěn)與流離的對(duì)照記。如此巨大的落差，深掘出她生命的潛能與豐沛的文學(xué)才華，在漫長得幾乎望不到邊際的悠悠長夜里，投射出永不磨滅的光輝，她的故事是平實(shí)素樸中的跌宕。

“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁?！边@句詞正是易安居士詞文創(chuàng)作不變的意境。易安的詞婉約清麗，膾炙人口，使人難以想象這是一位漂泊于靖康之變、戰(zhàn)火狼煙的兩宋之交的女子所作。常年的顛沛流離，磨礪出的是李清照一顆熱忱堅(jiān)定的愛國赤子心。我好像大夢一場，踽踽獨(dú)行的小人物，終究還是在歷史長河中留下了重重的嘆息。

成長路上，書鋪就了我生命的底色，而書中的人物與故事將影響我的一生。

（指導(dǎo)教師：陳明煥）

點(diǎn)評(píng)

熱愛讀書，是當(dāng)今青少年的優(yōu)秀品質(zhì)，小作者可謂佼佼者。有了書作為底色，相信小作者在成長的道路上，會(huì)被襯托得光彩奪目。本文在寫法上的最大特點(diǎn)就是層次清晰，以時(shí)間為線索，選擇了自己由閱讀淺顯的書到閱讀深?yuàn)W的書的過程，層層遞進(jìn)，把讀者也引入佳境。另外，語句精練，有著較深的文學(xué)功底。

（張明常）