吳冰花 樊 舒

（河南城建學(xué)院土木與交通工程學(xué)院，河南 平頂山 467000）

1 研究背景

畢業(yè)設(shè)計(jì)是交通工程專業(yè)必修環(huán)節(jié)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生開展科研、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能，提高分析和解決問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。主要任務(wù)是通過文獻(xiàn)閱讀及實(shí)地調(diào)研，取得交通規(guī)劃、交通設(shè)計(jì)、道路工程設(shè)計(jì)等方面的資料并掌握交通領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決交通工程領(lǐng)域復(fù)雜問題的能力。

在交通工程專業(yè)中畢業(yè)設(shè)計(jì)所占的學(xué)分較多，耗時(shí)最長(zhǎng)，涵蓋內(nèi)容最多，評(píng)分項(xiàng)很多，成績(jī)構(gòu)成也不同于一般課程的考核機(jī)制。并且畢業(yè)設(shè)計(jì)是支撐畢業(yè)要求最多的一個(gè)課程，支撐了5項(xiàng)畢業(yè)要求。因此基于OBE理念，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)成度評(píng)價(jià)是一項(xiàng)刻不容緩的工作，并具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2 基于OBE理念的畢業(yè)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)

交通工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)及能力要求如下，課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的支撐關(guān)系如表1所示。

課程目標(biāo)1 通過畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，使學(xué)生鞏固、驗(yàn)證和深化已學(xué)到的本專業(yè)基本概念、基本知識(shí)和基本技能。能結(jié)合實(shí)際的具體項(xiàng)目或課題進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，具有獨(dú)立見解的論證，具備分析和解決交通工程復(fù)雜工程問題的能力。

課程目標(biāo)2 通過畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生獲得工程師所必須的初步綜合訓(xùn)練，在不同程度上提高調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索和資料收集能力，培養(yǎng)撰寫科技論文或設(shè)計(jì)說明書的能力等，能對(duì)復(fù)雜交通工程問題展開分析和研究，并獲得有效的結(jié)論。

課程目標(biāo)3 使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論和技術(shù)知識(shí)，相對(duì)獨(dú)立、創(chuàng)造性地解決交通工程的實(shí)際問題，獲得科學(xué)研究方法和獨(dú)立工作能力方面的鍛煉，方案設(shè)計(jì)中體現(xiàn)整體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的開拓精神。

課程目標(biāo)4提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，能夠基于恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代工具設(shè)計(jì)，結(jié)合所學(xué)的交通仿真與分析技術(shù)，針對(duì)復(fù)雜交通工程問題，進(jìn)行分析與模擬，并提出合理的交通優(yōu)化方案。

表1 課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的支撐關(guān)系

表2 畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)成度計(jì)算過程

課程目標(biāo)5 培養(yǎng)學(xué)生閱讀國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料的能力，具備一定的國(guó)際視野，熟悉撰寫英文專業(yè)文獻(xiàn)的基本格式與技巧。使學(xué)生了解專業(yè)發(fā)展前沿，理解不同文化和技術(shù)行為之間的差異，促進(jìn)跨文化背景下的交流和學(xué)習(xí)。

3 基于OBE理念的畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)成度評(píng)價(jià)

畢業(yè)設(shè)計(jì)的課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算采用完全成績(jī)分析法，為保證評(píng)價(jià)依據(jù)的科學(xué)性和合理性，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)考核材料進(jìn)行全部采樣。具體評(píng)定過程及方法如表2所示。

4 結(jié)論

畢業(yè)設(shè)計(jì)是交通工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能綜合能力的檢驗(yàn)，這一過程也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，對(duì)學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。研究交通工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的達(dá)成度評(píng)價(jià)方法，可以為交通工程專業(yè)的達(dá)成度標(biāo)準(zhǔn)提供多項(xiàng)支撐服務(wù)，能夠創(chuàng)新和優(yōu)化交通工程教學(xué)體系，可有效促進(jìn)交通工程專業(yè)持續(xù)改進(jìn)，確保交通工程專業(yè)教育高質(zhì)量開展，并推進(jìn)交通工程專業(yè)的教育革新。