文梅

感恩節(jié)快要到了，一位教師要求小學(xué)生畫下最讓他們感激的東西。能使這些窮人家孩子心存感激的事物一定不多，教師猜他們多半是畫桌上的烤火雞和其他食物。當(dāng)看見杜格拉斯的圖畫時(shí)，教師十分驚訝，那是以童稚的筆法畫成的一只手。

誰的手？全班都被這抽象的內(nèi)容吸引住了。

“我猜這是上帝賜食物給我們的手?！币粋€(gè)孩子說。

“一位醫(yī)生的手?！绷硪粋€(gè)孩子說。

“不，應(yīng)該是一位農(nóng)夫的手。”又一個(gè)孩子說。

全班都安靜下來，繼續(xù)做自己的事，教師過去問杜格拉斯，那到底是誰的手。

“老師，那是你的手。”孩子低聲說。

教師這時(shí)才猛然記起自己經(jīng)常在休息時(shí)間，牽著孤寂無伴的杜格拉斯散步。她也經(jīng)常如此對(duì)待其他孩子，但對(duì)杜格拉斯來說卻特別有意義?！?/p>