楊 竹

北京消防救援總隊(duì)通州消防救援支隊(duì) 北京 100000

引言

在高校規(guī)模逐漸拓展以及高層建筑逐漸增多之下,教職工和學(xué)生數(shù)量日益增多,再加上各類易燃易爆等化學(xué)物品在各類教學(xué)、實(shí)驗(yàn)當(dāng)中被廣泛應(yīng)用,就使得火災(zāi)的危險(xiǎn)性與日俱增。為進(jìn)一步維護(hù)校園安寧,高校配套的消防設(shè)施也越來越復(fù)雜,維護(hù)和管理工作難度增大。因此為實(shí)現(xiàn)有效維護(hù)和管理,確保各項(xiàng)消防設(shè)施在發(fā)生火情的時(shí)候可以及時(shí)發(fā)揮自身作用,就需重點(diǎn)探究維護(hù)管理的標(biāo)準(zhǔn)化。

一、消防設(shè)施分類

當(dāng)前高校消防設(shè)施主要包含火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、消火栓、防排煙系統(tǒng)、安全疏散系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)等,另外食堂中還專門裝設(shè)有燃?xì)鈭?bào)警系統(tǒng)[1]。在這之中,各系統(tǒng)中又包含了不同設(shè)施。例如消火栓系統(tǒng)當(dāng)中就包含了消防箱、消防泵、管道、閥門、水箱、儲(chǔ)水池等；自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)則包含了專用探頭、監(jiān)測(cè)回路、主機(jī)以及其他的設(shè)備；防排煙系統(tǒng)當(dāng)中則包含了風(fēng)道、排煙風(fēng)機(jī)、排煙閥以及防火閥等；安全疏散系統(tǒng)中則包含了疏散專用逃生通道、樓梯、安全出口、應(yīng)急照明等；自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)則包含了噴淋泵、報(bào)警閥、噴頭、水池、水箱、專用的水流報(bào)警裝置等等。

二、維護(hù)管理標(biāo)準(zhǔn)化

由于消防安全的本質(zhì)是預(yù)防為主,因此在消防設(shè)施維護(hù)管理當(dāng)中,保證其完好性,除了是相關(guān)法律的明確規(guī)定,也是火災(zāi)預(yù)防的基本需求。目前在對(duì)其進(jìn)行管理時(shí)普遍以常規(guī)值班、日常巡視、定期檢測(cè)和保養(yǎng)等為核心,所以標(biāo)準(zhǔn)化探究則應(yīng)從這幾方面著手。

(一)規(guī)范檢查周期,明確相關(guān)內(nèi)容。檢查主要是指對(duì)消防設(shè)施的外觀等進(jìn)行檢查。作為消防重點(diǎn)單位,高校必須每日開展一次檢查。同時(shí)還應(yīng)該根據(jù)有關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其設(shè)施功能進(jìn)行檢測(cè),通常每學(xué)期至少檢測(cè)一次。具體內(nèi)容可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定確定,一般包含了消防設(shè)施的具體資料,常見的有設(shè)施驗(yàn)收文件、說明書、審核記錄；同時(shí)還有值班記錄、檢查記錄、檢測(cè)記錄等[2]。此外,就是對(duì)具體設(shè)施功能、故障等進(jìn)行檢查和檢測(cè)。其中功能檢測(cè),就是通過專用的檢測(cè)設(shè)備和儀器實(shí)施手動(dòng)檢測(cè),尤其必須對(duì)各系統(tǒng)設(shè)施之間的聯(lián)動(dòng)性進(jìn)行檢測(cè)。對(duì)于火災(zāi)動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、氣體和噴水滅火等系統(tǒng)還需以施工規(guī)范當(dāng)中的管理內(nèi)容和周期進(jìn)行檢測(cè)。參與進(jìn)來的人員,必須有專門的職業(yè)資格證書,每次檢查和檢測(cè)完成之后需做好相關(guān)記錄。在檢測(cè)過程中,特別要加強(qiáng)對(duì)容易出問題地方的檢測(cè),絕不能留下消防安全盲區(qū)。

(二)建立值班制度,落實(shí)管理要求。具體應(yīng)該依照國家的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建立值班制度,對(duì)值班時(shí)間加以規(guī)范,明確值班者的相關(guān)職責(zé)。同時(shí)針對(duì)性地編制一些應(yīng)急計(jì)劃和消防設(shè)施的實(shí)際操作方式,定期組織人員進(jìn)行演練。其值班制度當(dāng)前必須包含這幾項(xiàng)內(nèi)容：第一,確保一天二十四小時(shí)都有人值班,且每次值班都有兩人以上；第二,參與值班的人員必須通過職業(yè)技能認(rèn)證,持有專門的資格證書；第三,在值班過程中相關(guān)人員必須每隔兩小時(shí)對(duì)各項(xiàng)設(shè)施的運(yùn)行情況、故障、火警等進(jìn)行記錄。

(三)落實(shí)檔案管理,實(shí)現(xiàn)記錄保存。在實(shí)際維護(hù)管理當(dāng)中,高校自身必須全面重視起檔案構(gòu)建工作,實(shí)現(xiàn)精細(xì)化和常態(tài)化管理,在既定期限當(dāng)中加以保存,確保相關(guān)部門和救援機(jī)構(gòu)能隨時(shí)核查。建立檔案的時(shí)候,應(yīng)該將設(shè)施調(diào)試、保養(yǎng)維護(hù)、值班者基本信息等全部包含進(jìn)去。和設(shè)施相關(guān)的原始資料必須長(zhǎng)期保存。通常情況下,值班記錄以及檢查記錄要保存兩年以上,設(shè)施的檢測(cè)記錄、故障維修和保養(yǎng)記錄等必須保存五年以上。

(四)通過有效措施,加強(qiáng)日常維護(hù)。在常規(guī)的值班、檢查、檢測(cè)和演練當(dāng)中,只要發(fā)現(xiàn)問題或故障必須由專門的人員及時(shí)進(jìn)行維修,直到問題和故障被徹底解決,保證設(shè)施本身的完好性。維修前和維修過程中必須制定出相應(yīng)的代替措施,以確保消防安全。日常的設(shè)施保養(yǎng)應(yīng)該聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)開展,通過合同等文件約定好雙方的基本責(zé)任。此外,高校還可以和專門的維保機(jī)構(gòu)指定專門的方案,明確設(shè)施的名稱、維保周期與內(nèi)容。維保單位也應(yīng)該選派符合職業(yè)資格認(rèn)定的人員輔助高校開展維護(hù)和保養(yǎng)工作,確保能完全依照有關(guān)固定進(jìn)行保養(yǎng)。

(五)落實(shí)人員培訓(xùn),提升管理水準(zhǔn)。在消防設(shè)施維護(hù)管理中,其中較為核心的要素就是人員,因此這就必須全面提升這類人員的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。由于消防設(shè)施維護(hù)管理工作對(duì)人員技能水平有很高要求,所以要想實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理,就必須定期對(duì)這類人員進(jìn)行培訓(xùn),幫助其強(qiáng)化知識(shí)基礎(chǔ),樹立良好的責(zé)任意識(shí),通過提升業(yè)務(wù)能力保證基本的管理效果。具體的培訓(xùn)內(nèi)容可以從這幾點(diǎn)著手：1)明確校園校方設(shè)施的具體情況和所處的位置；2)明確日常維護(hù)管理的實(shí)際內(nèi)容、流程等；3)加強(qiáng)對(duì)消防法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和考核；4)所有人員定期對(duì)設(shè)施操作技能和管理要點(diǎn)進(jìn)行交流探討。

三、結(jié)束語

高校消防設(shè)施維護(hù)管理并非只是技術(shù)層面的工作,而是涉及制度和思想的工作。所以,這就需要加大對(duì)日常維護(hù)管理的重視,從值班、檢查、檢測(cè)、保養(yǎng)、記錄、人才等方面著手加以維護(hù)和管理,確保各項(xiàng)設(shè)施都能夠完全處在正常的運(yùn)行狀態(tài)下,最大程度上保證全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。