習(xí)近平總書記高度重視青少年科技創(chuàng)新工作，強(qiáng)調(diào)要高度重視青年科技人才成長， 使他們成為科技創(chuàng)新主力軍。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要要求，響應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，團(tuán)江西省委以辦好辦強(qiáng)“挑戰(zhàn)杯”為牽引，不斷提升賽事覆蓋面和影響力，吸引最廣大青年學(xué)生投身科創(chuàng)實(shí)踐，雙向促進(jìn)提高“挑戰(zhàn)杯”水平，營造起為促進(jìn)科技自立自強(qiáng)、加快建設(shè)科技強(qiáng)國貢獻(xiàn)青春力量的濃厚氛圍。

賽制機(jī)動(dòng)，全力提高高校參與度

提升高校參與度是提高大賽覆蓋面的前提，團(tuán)江西省委將擴(kuò)大高校參與度作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)高校學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)的關(guān)鍵一環(huán)，堅(jiān)持實(shí)踐育人宗旨，聚焦全員參與目標(biāo)，著力把不同類別、不同層次、不同基礎(chǔ)的高校都吸引到“挑戰(zhàn)杯”賽事中，全方位提升省內(nèi)高校參與率。

一是將“挑戰(zhàn)杯”賽事開展情況作為對(duì)高校共青團(tuán)工作考核評(píng)議的重要內(nèi)容，并對(duì)取得好成績的高校給予專項(xiàng)加分。

二是設(shè)置中職中專、高職高專、本科院校等三個(gè)組別，注重差異化的評(píng)審，讓不同院校學(xué)生都能同臺(tái)競技、脫穎而出。

三是堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，為工作基礎(chǔ)薄弱、往年沒有參賽的學(xué)?！伴_小灶”，通過召開專門部署會(huì)、設(shè)置進(jìn)步顯著獎(jiǎng)、面對(duì)面指導(dǎo)、發(fā)函爭取學(xué)校支持等，充分調(diào)動(dòng)參賽的積極性。

四是開設(shè)“紅色專項(xiàng)活動(dòng)”“5G 智慧校園”等各類專項(xiàng)賽事，在發(fā)揮江西獨(dú)特紅色資源優(yōu)勢的同時(shí)，擴(kuò)大高校學(xué)生的參賽途徑，堅(jiān)持將紅色基因注入科技創(chuàng)新教育，為“挑戰(zhàn)杯”系列賽事鑄就精神內(nèi)核。2019 年“挑戰(zhàn)杯”競賽，江西101所高校中有95 所高校參賽、占比94%，參賽作品7941 件、參賽學(xué)生4.86 萬人，參賽高校、參賽項(xiàng)目、參賽學(xué)生較上屆分別提高17%、98.6%和21.5%，均創(chuàng)歷屆之最。

高位推動(dòng)，聚力提高校賽覆蓋面

團(tuán)江西省委始終將辦好校賽、選拔出好作品作為體現(xiàn)大賽普遍性、群眾性和落實(shí)“萬眾創(chuàng)新”理念的基礎(chǔ)性工作。堅(jiān)持完善省、校、院三級(jí)競賽體系，著力通過倡導(dǎo)辦實(shí)校賽，把最廣泛的學(xué)生發(fā)動(dòng)起來、吸引進(jìn)來，堅(jiān)決避免“挑戰(zhàn)杯”成為“尖子俱樂部”。

一是明確要求各高校須成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，團(tuán)委、教務(wù)、科研等部門共同參加的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

二是積極爭取學(xué)校黨政支持，推動(dòng)南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、華東交通大學(xué)、江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院等50 余所高校出臺(tái)了科技創(chuàng)新活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法或納入了學(xué)生培養(yǎng)方案，在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)激勵(lì)等方面加強(qiáng)調(diào)度，充分激發(fā)師生積極參與的內(nèi)生動(dòng)力。比如，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)每年投入“挑戰(zhàn)杯”賽事專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)80 萬元，對(duì)獲國賽特等獎(jiǎng)項(xiàng)目指導(dǎo)老師獎(jiǎng)勵(lì)10 萬元，并在職稱評(píng)聘上破格晉升，參賽學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)4萬元。

三是制訂校級(jí)賽事評(píng)審規(guī)則、校級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和先進(jìn)個(gè)人評(píng)審辦法，對(duì)校賽的辦賽流程、組織發(fā)動(dòng)、作品評(píng)審等提出明確要求，指導(dǎo)高校規(guī)范做好校賽的各項(xiàng)組織工作。2019年，全省共有95 所高校舉辦了校賽，南昌大學(xué)立足“以賽促創(chuàng)”設(shè)立“挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目辦，校團(tuán)委聯(lián)合教務(wù)處、科技處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等9 個(gè)部門協(xié)同發(fā)力，推動(dòng)“挑戰(zhàn)杯”成為校內(nèi)覆蓋面最廣、參與性最高的科創(chuàng)活動(dòng)，學(xué)生參賽率達(dá)30%。江西師范大學(xué)組建專家指導(dǎo)組進(jìn)學(xué)院開展培訓(xùn)指導(dǎo)和動(dòng)員，建立三輪立項(xiàng)遴選機(jī)制，336 件作品進(jìn)入校賽，8950 名學(xué)生參賽、占比達(dá)26.6%，在提高賽事育人覆蓋面的同時(shí)，培育了重點(diǎn)項(xiàng)目、提升了競賽水平。

引領(lǐng)帶動(dòng)，合力提升省賽示范性

省賽是全省賽事的“龍頭”和“牽引”，嚴(yán)格規(guī)范省賽對(duì)抓好校賽院賽具有示范作用，對(duì)于營造科技創(chuàng)新氛圍具有帶動(dòng)作用。團(tuán)江西省委堅(jiān)持把“從嚴(yán)”二字貫穿始終，做到公平公開公正，著力打造高水平、有影響的賽事平臺(tái)，努力把省賽辦成“旗艦賽”。

一是積極爭取省委省政府重視和關(guān)心，每年邀請(qǐng)省領(lǐng)導(dǎo)蒞臨大賽指導(dǎo)，為大賽提供堅(jiān)強(qiáng)保障;加強(qiáng)與省科協(xié)、省教育廳、省人社廳、省社科院等溝通協(xié)調(diào)，爭取政策支持，明確職責(zé)分工，形成工作合力。

二是嚴(yán)格作品推報(bào)程序和資格審查，所有參賽作品必須經(jīng)過校級(jí)賽事評(píng)審?fù)扑]，省賽獲獎(jiǎng)作品依據(jù)排名擇優(yōu)推報(bào)國賽，嚴(yán)肅處理以學(xué)?？蒲许?xiàng)目冒充學(xué)生作品等違規(guī)現(xiàn)象。

三是建立培訓(xùn)指導(dǎo)制度，每年舉辦賽前專題培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)往屆“挑戰(zhàn)杯”特等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)老師開展省級(jí)線上公開課做專門輔導(dǎo)，傳授參賽經(jīng)驗(yàn);制定《參賽手冊(cè)》明確作品要求，提前發(fā)放選題指引，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)賽事側(cè)重點(diǎn)，幫助大家把握大賽要求、理解核心要義。

四是全部從省外邀請(qǐng)高水平專家組成評(píng)審委員會(huì)，實(shí)行公開答辯，供廣大師生觀摩學(xué)習(xí)，接受大家監(jiān)督，提高了評(píng)審質(zhì)量，確保了嚴(yán)格公正評(píng)審。

五是通過舉辦專題學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、“我的挑戰(zhàn)人生”等活動(dòng)，邀請(qǐng)國內(nèi)知名專家教授現(xiàn)身說法、現(xiàn)場講學(xué)，豐富大賽活動(dòng)內(nèi)容，拓寬參賽學(xué)生視野。比如，大賽邀請(qǐng)到中科院院士江風(fēng)益教授，用友網(wǎng)絡(luò)科技董事長王文京先生等科創(chuàng)“大咖”為大賽加油助力。南昌大學(xué)的獲獎(jiǎng)作品《分子基鐵電體的化學(xué)設(shè)計(jì)》在材料科學(xué)領(lǐng)域達(dá)到了同類領(lǐng)先的水平，其研究成果發(fā)表在JACS（影響因子14.695）和Adv.Mater.（影響因子25.809）上，得到了中國科學(xué)院院士吳新濤、中國科學(xué)院院士洪茂椿的聯(lián)名推薦。

宣傳發(fā)動(dòng)，大力強(qiáng)化賽事交流性

團(tuán)江西省委始終把提升大學(xué)生科技創(chuàng)新氛圍，使“挑戰(zhàn)杯”品牌在高校中和社會(huì)上產(chǎn)生更為廣泛和深遠(yuǎn)的影響作為重要目標(biāo)，堅(jiān)持以賽育人，圍繞大賽開展培訓(xùn)指導(dǎo)、搭建交流平臺(tái)、廣泛宣傳推廣，幫助提升項(xiàng)目質(zhì)量和參賽學(xué)生的科創(chuàng)能力，增強(qiáng)大賽影響力。

一方面，賽前，每年舉辦全省“挑戰(zhàn)杯”賽事培訓(xùn)交流會(huì)，讓往屆“挑戰(zhàn)杯”競賽成績較好、進(jìn)步較快的高校作經(jīng)驗(yàn)分享，推廣可復(fù)制、易學(xué)習(xí)的好做法;賽中，每年舉辦作品訓(xùn)練營，對(duì)創(chuàng)意新穎、潛力較大的作品進(jìn)行充分打磨;賽后，推動(dòng)各高校組織獲獎(jiǎng)師生舉辦分享交流活動(dòng)，注重學(xué)生的參賽體會(huì)和收獲，極大地促進(jìn)了高校間、師生間的相互學(xué)習(xí)和比學(xué)趕超，帶動(dòng)了參賽項(xiàng)目質(zhì)量和學(xué)生科創(chuàng)能力的雙提升。如，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)通過開展“挑戰(zhàn)杯歸來話感受”“與特等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)面對(duì)面”等，帶動(dòng)全校上下形成了廣泛支持、積極參與的濃厚氛圍。

另一方面，積極選樹典型，對(duì)取得好成績的參賽師生邀請(qǐng)新聞媒體進(jìn)行專門報(bào)道，挖掘感人事跡，在“贛青團(tuán)學(xué)”等團(tuán)屬新媒體平臺(tái)開設(shè)專欄，廣泛宣傳推廣，帶動(dòng)社會(huì)各界廣泛關(guān)注、熱情支持、積極參與，凸顯了大賽影響力。如“挑戰(zhàn)杯”全國特等獎(jiǎng)獲得者江西師范大學(xué)彭巧巧同學(xué)，從挑戰(zhàn)中歷練，在歷練中前行，接連斬獲第九屆中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)、第九屆中國大學(xué)生年度人物提名獎(jiǎng)、研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)。她在研究生畢業(yè)后留校工作，幫助更多的同學(xué)將書本上的知識(shí)外化為實(shí)踐經(jīng)歷，培養(yǎng)他們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的意識(shí)和解決社會(huì)問題的能力，將“挑戰(zhàn)杯”精神傳遞給一屆又一屆學(xué)生。

成果撬動(dòng)，致力提升項(xiàng)目孵化率

大賽成果的轉(zhuǎn)化直接把科技體現(xiàn)在生產(chǎn)力上，能夠極大地撬動(dòng)師生參與熱情、提升大賽影響。團(tuán)江西省委將推動(dòng)學(xué)生科技成果與市場、資本實(shí)現(xiàn)更加緊密、有效的結(jié)合作為大賽實(shí)效，堅(jiān)持把“挑戰(zhàn)杯”作為助推大學(xué)生科技成果轉(zhuǎn)化的重要平臺(tái)，加強(qiáng)跟蹤對(duì)接，著力推動(dòng)大賽成果落地轉(zhuǎn)化。

一方面，2018 年起，每年在省級(jí)決賽期間舉辦成果轉(zhuǎn)化對(duì)接洽談會(huì)，邀請(qǐng)風(fēng)投機(jī)構(gòu)、投資人、專家教授、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師等對(duì)大賽項(xiàng)目進(jìn)行投資或跟蹤幫扶，為參賽項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化牽線搭橋。

另一方面，積極建立長效跟蹤機(jī)制，對(duì)有落地意愿、落地可能的項(xiàng)目通過爭取省級(jí)青創(chuàng)團(tuán)工委、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園支持等，進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤、重點(diǎn)幫扶，推動(dòng)項(xiàng)目與專業(yè)投資人直接對(duì)接，讓獲獎(jiǎng)作品“落地生根、茁壯成長”，努力把大賽成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的科技創(chuàng)新生產(chǎn)力。

基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的支撐，基礎(chǔ)工作則是科技創(chuàng)新工作的根基。團(tuán)江西省委將緊緊抓住國家高位推動(dòng)科技自立自強(qiáng)重大戰(zhàn)略的有利契機(jī)，進(jìn)一步夯實(shí)科技創(chuàng)新工作基礎(chǔ)，積極爭取資源支持，大膽探索模式創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)新的量變和質(zhì)變，讓江西大學(xué)生的科技創(chuàng)新工作和“挑戰(zhàn)杯”工作邁上新臺(tái)階。