劉平珍

（武漢市東西湖區(qū)長青街衛(wèi)生院，湖北 武漢）

0 引言

女性妊娠期是指受孕至分娩的整個(gè)生理周期，一般為40周左右，共分為妊娠早期妊娠（13周末以前）、中期妊娠（14-27周）、晚期妊娠（第28周以后）三個(gè)時(shí)期[1]；妊娠期女性的身體各個(gè)系統(tǒng)均會為適應(yīng)胎兒的成長發(fā)育而出現(xiàn)相應(yīng)改變。如何通過對妊娠期婦女的護(hù)理干預(yù)，提高她們對孕期健康知識的認(rèn)識和掌握程度，從生理和心理為母親角色做好充分準(zhǔn)備，是孕期女性臨床護(hù)理過程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容[2]。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本研究所選研究樣本，均為2019年9月至2020年9月在本院接受相關(guān)檢查和分娩的孕產(chǎn)婦，根據(jù)本次研究的目的需要，從中篩選出110例作為研究對象；在征得孕婦及其家屬同意后，對樣本按照臨床護(hù)理方法均分為對照組（常規(guī)護(hù)理）和觀察組（加強(qiáng)孕期健康教育）；樣本平均孕周（13.50±1.50）周；平均年齡（28.25±3.50）歲；樣本及家屬均愿意配合進(jìn)行相關(guān)問卷調(diào)查，并授權(quán)使用其相關(guān)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行研究分析；樣本中排除有意識及交流障礙者、有其他嚴(yán)重器官及系統(tǒng)性疾病者、臨床資料數(shù)據(jù)不完整者。相關(guān)資料組間對比差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 對照組

接受臨床常規(guī)護(hù)理服務(wù)。

1.2.2 觀察組

在給予基礎(chǔ)護(hù)理干預(yù)的同時(shí)，加強(qiáng)對孕婦進(jìn)行孕期健康教育措施，主要方法和內(nèi)容：（1）采取多種方式，對孕期女性進(jìn)行相關(guān)知識的宣教。結(jié)合孕期女性的不同知識水平和教育程度，通過宣傳手冊、開立講座、建立微信眾和公眾號等方法，引導(dǎo)和協(xié)助孕期女性了解相關(guān)知識，讓她們能夠正確對待孕期的生理反應(yīng)[3]；（2）積極與孕婦家屬進(jìn)行交流溝通，引導(dǎo)和鼓勵家屬積極配合、共同學(xué)習(xí)相關(guān)知識內(nèi)容，耐心回答他們的疑問，及時(shí)糾正他們對相關(guān)知識的錯誤認(rèn)識[4]；（3）與家屬配合，共同關(guān)注孕婦的孕期心理健康，引導(dǎo)和鼓勵孕婦及家屬努力調(diào)整孕婦的不良心理狀態(tài)，避免不良情緒和心理對胎兒生長發(fā)育造成不良影響，引發(fā)相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)生[5]；（4）加強(qiáng)對孕婦孕期的飲食指導(dǎo)，幫助她們建立科學(xué)的飲食觀，注意膳食營養(yǎng)的合理、均衡；指導(dǎo)孕期女性建立健康的生活習(xí)慣，規(guī)律作息、適當(dāng)運(yùn)動，提高自身的身體素質(zhì)[6]。

1.3 觀察指標(biāo)

1.3.1 孕產(chǎn)期相關(guān)知識評分

該指標(biāo)采取問卷調(diào)查的方法，使用本院自擬的孕產(chǎn)期知識調(diào)查問卷，對所選樣本進(jìn)行相關(guān)知識知曉程度的調(diào)查評分，并根據(jù)兩組樣本的問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行得分均值的組間對比；指標(biāo)數(shù)據(jù)以小組得分平均值±標(biāo)準(zhǔn)差表示（±s）。

1.3.2 并發(fā)癥發(fā)生率

對兩組樣本在孕產(chǎn)期出現(xiàn)妊娠糖尿病、產(chǎn)后出血、產(chǎn)后感染、宮內(nèi)窘迫、新生兒窒息[7]五種并發(fā)癥的產(chǎn)婦例數(shù)進(jìn)行臨床統(tǒng)計(jì)記錄，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行并發(fā)癥總發(fā)病的組間對比；指標(biāo)數(shù)據(jù)表示為（n，%）。

1.3.3 產(chǎn)婦妊娠結(jié)局[8]

對兩組樣本自然分娩和剖宮產(chǎn)的產(chǎn)婦例數(shù)進(jìn)行臨床統(tǒng)計(jì)，并對比兩組樣本的自然分娩率與剖宮產(chǎn)率。

2 結(jié)果

2.1 兩組產(chǎn)婦護(hù)理后健康知識知曉程度比較

兩組樣本的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，觀察組產(chǎn)婦的孕產(chǎn)期相關(guān)知識的評分均值為（93.35±1.55）分，而對照組產(chǎn)婦孕產(chǎn)期相關(guān)知識的評分均值為（72.50±4.50）分，觀察組的得分明顯高于對照組。P＜0.05，相關(guān)數(shù)據(jù)組間對比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.2 兩組樣本妊娠結(jié)局比較

本研究所選的兩組產(chǎn)婦妊娠結(jié)局統(tǒng)計(jì)顯示，觀察組中有10例進(jìn)行剖宮產(chǎn)，45例成功自然分娩，自然分娩率達(dá)到81.82%，顯著高于對照組的自然分娩率（68.82%）。P＜0.05，組間數(shù)據(jù)對比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。見表1。

表1 兩組樣本分娩方式對比[n（%）]

2.3 兩組樣本相關(guān)并發(fā)癥發(fā)生率比較

觀察組產(chǎn)婦有1例出現(xiàn)產(chǎn)后出血、1例發(fā)生產(chǎn)后感染，無妊娠糖尿病、宮內(nèi)窘迫及新生兒窒息等并發(fā)癥出現(xiàn)，并發(fā)癥的總發(fā)生率為3.64%，顯著低于對照組（14.55%，8/55）。P＜0.05,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。見表2。

表2 兩組樣本相關(guān)并發(fā)癥發(fā)生率對比[n（%）]

3 討論

隨著社會的發(fā)展和優(yōu)生優(yōu)育觀念的普及，孕期女性的健康越來越受到人們的重視。由于妊娠期女性的身體會較受孕前出現(xiàn)較大的變化、身體各個(gè)系統(tǒng)為適應(yīng)胎兒的成長都會做出自我調(diào)整，部分孕婦會由于對孕期知識的認(rèn)知不足，而出現(xiàn)一些不良生活習(xí)慣、行為，從而對胎兒的生長發(fā)育帶來不利影響，給自身的分娩造成負(fù)面影響，甚至造成不良妊娠結(jié)局的發(fā)生，促使一些并發(fā)癥的發(fā)生，給孕產(chǎn)婦和新生兒的健康和生命安全帶來威脅。

孕期健康教育護(hù)理，是通過對受孕后女性著重進(jìn)行相關(guān)知識的宣教，讓她們理解和掌握正確的孕期健康知識，了解孕期正常的生理反應(yīng)、學(xué)會相關(guān)并發(fā)癥的預(yù)防措施，理解如何根據(jù)自身的身體狀況恰當(dāng)選擇分娩方式、正確的母乳喂養(yǎng)方法等，以愉悅健康的心態(tài)扮演好即將到來的母親角色。相比傳統(tǒng)的常規(guī)護(hù)理干預(yù)，孕期健康教育護(hù)理能夠更好地提高孕期女性對相關(guān)知識的知曉程度、降低孕期和分娩過程中的風(fēng)險(xiǎn)，確保優(yōu)生優(yōu)育。本研究通過對本院收治的兩組孕期女性的跟蹤數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，充分證實(shí)了孕期健康教育護(hù)理在婦產(chǎn)科臨床護(hù)理過程中的重要作用和效果。

綜上所述，加強(qiáng)對妊娠期孕婦的孕期健康教育，能夠提升孕婦對相關(guān)知識的知曉程度、有效降低孕產(chǎn)期出現(xiàn)各類并發(fā)癥的發(fā)生率、提高產(chǎn)婦自然分娩的成功率，為產(chǎn)婦的生產(chǎn)安全和胎兒的健康成長發(fā)育提供有效保障。