王標

河南財經(jīng)政法大學馬克思主義理論學科源自2006年獲批的馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)碩士點。2007年，馬克思主義基本原理、思想政治教育專業(yè)開始招生;2017年，獲批馬克思主義理論一級學科，并獲評河南省重點學科。學校在學科建設中始終堅持問題導向，注重跨學科交叉研究。馬克思主義理論學科緊扣經(jīng)濟社會發(fā)展實際，立足本學科特點，在搭建馬克思主義傳播主渠道、弘揚育人主旋律、凸顯發(fā)展主動性等方面不斷創(chuàng)新理念，開拓新路。

凝聚思想共識，傳播中國特色社會主義話語

擦亮黨的創(chuàng)新理論研究宣傳靚麗名片。1994年，學校以本學科團隊為基礎，組建中國特色社會主義理論研究所;1995年，在全省高校中率先開設“建設有中國特色社會主義理論概論”課程，編寫出版《建設有中國特色社會主義理論概論》教材，開創(chuàng)黨的創(chuàng)新理論宣傳之先河。這一做法受到了時任中宣部和教育部領導的充分肯定。學校曾兩次在中宣部、教育部等聯(lián)合舉辦的全國“三進”工作經(jīng)驗交流會上做典型發(fā)言。學科骨干成員在《人民日報》《光明日報》《中國高等教育》等刊發(fā)馬克思主義理論文章近百篇。學校擁有省委講師團成員、省青年理論宣講專家、省大學生骨干宣講團成員近十人，在省內(nèi)外、校內(nèi)外開展理論宣講300余場次;2人受聘為河南省政府參事，發(fā)表的理論闡釋文章多篇入選“學習強國”，其中1篇被中央政研室《理論研究》刊物轉(zhuǎn)載并受到中央領導的高度關注。

鍛造學科引領課程思政硬核力量。馬克思主義理論學科始終堅持以社會主義核心價值觀為指導，重視發(fā)揮在全校課程思政建設中的引領作用，強化課程思政與思政課程同向同行的協(xié)同效應。首先，積極選派本學科骨干教師到學校教務處、教師發(fā)展中心、各學院宣講黨的創(chuàng)新理論，并就把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系、修訂完善各學院人才培養(yǎng)方案、發(fā)揮好每門課程的育人作用、提高學校人才培養(yǎng)質(zhì)量等問題建言獻策。其次，支持本學科骨干教師與各學院教師開展課程思政建設聯(lián)合集體備課活動，共同研究將黨的創(chuàng)新理論、國內(nèi)外時政熱點、經(jīng)濟社會發(fā)展焦點等融入課程思政教學的路徑與方式方法。最后，選派本學科骨干教師與學校教學督導委員會專家一起深入各學院教師課堂聽課觀摩，對思政元素融入課堂教學的真實情況把脈問診，為課程思政教學更具“思政味”提出針對性、指導性的建議。

傳播高端學術交流最強話語。為深化對馬克思主義學科的理論認知，學院每年支持教師參加國內(nèi)外學術交流活動，并邀請本學科領域知名專家學者到校做學術報告。近年，學校成功舉辦了“德治與法治”全國高端學術論壇、“全國馬克思主義理論學科高端論壇”學術研討會等。來自全國的各地高校、科研院所的專家學者、研究生參會，開展學術研討。

堅守育人本色，培養(yǎng)卓越馬克思主義理論人才

人才培養(yǎng)是高校的基本功能之一，而馬克思主義理論學科的育人效果更是關系著為黨和國家培養(yǎng)接班人和建設者的重大問題。本學科已開展14年研究生教育，于省內(nèi)較早開展馬克思主義理論研究生培養(yǎng)，始終牢記立德樹人根本任務，致力于培養(yǎng)具有堅定馬克思主義信仰、扎實馬克思主義理論功底，能夠擔當民族復興大任，勝任馬克思主義理論教學、研究、宣傳等工作的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

傾情打造“六壇聯(lián)動”學術育人新品牌。近年，本學科在整合優(yōu)化校內(nèi)外優(yōu)秀學術資源的基礎上，傾情打造“六壇聯(lián)動”學術育人新品牌：“大家講壇”邀請國內(nèi)知名專家圍繞學科發(fā)展舉辦全國性高端學術論壇等，共計30余場;“名師講壇”邀請教學名師、馬院院長圍繞深化學術創(chuàng)新與教育教學改革等談經(jīng)論道，共計20余場;“先鋒講壇”邀請校內(nèi)外各行各業(yè)時代先鋒、道德楷模、優(yōu)秀校友等，開展政治理論宣講、教育引領活動等，共計50余場;“求是論壇”召集本學科骨干成員和相關學科帶頭人，探討人才培養(yǎng)與高質(zhì)量發(fā)展等，共計20余場;“青馬論壇”邀請本學科教學名師、青年博士、報刊知名編輯、優(yōu)秀研究生，圍繞撰寫高質(zhì)量學術論文、科研項目申報等舉辦各類學術報告活動，共計40余場;“求實展壇”以馬克思主義學院研究生為主要組織者和宣講者，在全校本科生中進行思政課實踐教學優(yōu)秀成果展演，每學期每門課程遴選優(yōu)秀成果進行全校展示和表彰，共計80余場次。不同形式、內(nèi)容、主體的學術交流與實踐訓練涵蓋了學科發(fā)展與人才培養(yǎng)的各個方面，促進學術育人成效新提升。

“石榴樹”特色育人工程結碩果。本學科全面深入宣傳落實習近平總書記關于民族工作的重要論述，為加強民族團結進步貢獻力量，創(chuàng)建“石榴樹”特色品牌育人工程。學校通過開設“中國特色社會主義民族理論專題研究”等專題，深入推動馬克思主義民族理論、黨的民族政策進課堂;開設相關主題微信公眾號，常態(tài)化開展宣傳教育，形成“小石榴”育人實效;圍繞“民族團結”“命運共同體”等主題開展理論研究，并承擔第十一屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會的整體宣傳指導和品牌設計工作?！笆駱洹庇斯こ太@河南省高等學校2020年度學生工作優(yōu)秀成果一等獎;民族團結進步研究工作經(jīng)驗被中央統(tǒng)戰(zhàn)部《統(tǒng)戰(zhàn)工作》第42期刊發(fā)，并受到省委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長孫守剛批示表揚。維吾爾族學生姑再阿·依受到全國政協(xié)原主席俞正聲的回信關懷，獲“全國民族團結進步模范個人”稱號并受邀赴京參加國慶70周年觀禮;巴柯獲“河南省大學生十大公益人物”稱號。學校先后向西部地區(qū)輸送了15位志愿者，9名優(yōu)秀畢業(yè)生踴躍到新疆和西藏等邊疆地區(qū)工作，5名維吾爾族學生在省內(nèi)外高校擔任少數(shù)民族學生專職輔導員，獲得“全省高校民族團結進步創(chuàng)建活動示范校”“全省學生工作優(yōu)秀成果獎”等。

發(fā)揮學科優(yōu)勢，彰顯社會服務功能

本學科注重發(fā)揮獨特優(yōu)勢，圍繞理論研究、政策宣講、資政建言等，針對不同群體精準設計社會服務項目，不斷實現(xiàn)和推進社會服務功能的系統(tǒng)化、常態(tài)化。社會服務項目成果豐碩，形式豐富，成效突出。

南水北調(diào)工程研究宣傳開先河。學校以本學科為依托，與南陽市委合作建立全國首家南水北調(diào)研究院。朱金瑞教授帶領團隊，歷時3年多，在南水北調(diào)中線沿途通過問卷調(diào)查、訪談、座談等形式展開深入調(diào)研，形成系列學術成果：2017年、2019年分別承擔河南省南水北調(diào)辦公室橫向課題“南水北調(diào)中線工程建設口述史”“南水北調(diào)中線工程沿線生態(tài)補償制度研究”;2018年，獲批國家社科基金重點項目“南水北調(diào)工程生態(tài)系統(tǒng)保護法律制度創(chuàng)新研究”;完成的著作《南水北調(diào)中線工程口述史（河南卷）》獲河南省政協(xié)主席劉偉贊賞性批示;撰寫的報告《關于南水北調(diào)精神上升為河南精神的路徑的建議》受到河南省副省長武國定的肯定性批示;開發(fā)的思政課“南水北調(diào)工程教學案例”，彰顯了新時代大國工程建設中黨的堅強領導、人民至上和新發(fā)展理念等，深受學生歡迎;發(fā)表在《中國社會科學報》上的《南水北調(diào)精神的內(nèi)涵》系統(tǒng)分析了南水北調(diào)工程孕育的偉大精神，受到政府和學界的廣泛關注。這些成果已經(jīng)產(chǎn)生了廣泛的社會效益、經(jīng)濟效益，具有較高的理論價值、實踐價值。

自覺傳承傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化獲贊譽。本學科充分發(fā)揮優(yōu)勢，致力于“讓歷史說話、讓文物說話”的使命擔當，不斷提高文化的研究闡釋與傳承創(chuàng)新能力。學校的“三大文化教育基地”，是國內(nèi)首家運用圖片、場景復原、多媒體虛擬體驗等展示手段，讓學生全方位感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化厚重魅力的教育場館。該場館占地1500平方米，搜集珍貴圖片、實物1萬余件。場館圍繞“年畫”文化主題，先后建立“滑縣木版年畫研究院”“朱仙鎮(zhèn)木版年畫研究院”，獲批“小年畫、大文化”“字圣千秋”“說文上的中國”等三項省級精品視頻公開課，發(fā)表《敬祖文化的傳承及其當代價值》《不讓文明失落——滑縣木版年畫的傳承與保護研究》等學術論文;承擔“滑縣木版畫的挖掘與保護研究”“滑縣木版年畫研究——韓清亮老人記憶中的木版年畫”等省哲學社科規(guī)劃項目;承擔滑縣大運河非遺文化展館、民俗博物院全部的資料搜集、內(nèi)容設計等工作。朱金瑞教授在接受《焦點訪談》節(jié)目采訪時，圍繞“以文化人的路徑”提出了建設性意見。

責編：紅 茶