王 弦

（國(guó)投甘肅小三峽發(fā)電有限公司）

在當(dāng)前電力企業(yè)快速發(fā)展的形式下，高效安全生產(chǎn)成為了各企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)是提高從業(yè)人員安全素質(zhì)的必經(jīng)之路。近幾年國(guó)家頒布的《安全生產(chǎn)法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革的發(fā)展意見(jiàn)》、《國(guó)家能源局關(guān)于加強(qiáng)電力安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的通知》（國(guó)能〔2017〕96號(hào)）、《國(guó)家能源局關(guān)于印發(fā)＜電力安全生產(chǎn)行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020年）＞的通知》（國(guó)能發(fā)安全〔2018〕55號(hào)）等法規(guī)政策，均對(duì)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作提出了具體的要求。安全培訓(xùn)不到位是最大的安全隱患，因此，有效提升安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)效果勢(shì)在必行。

1 建設(shè)背景

2019年1月17日，國(guó)家能源局組織召開(kāi)全國(guó)電力安全生產(chǎn)電視電話(huà)會(huì)議，會(huì)議指出“要堅(jiān)持推進(jìn)改革創(chuàng)新，進(jìn)一步完善電力安全生產(chǎn)工作體系，依靠創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，提高本質(zhì)安全水平?！?/p>

國(guó)家開(kāi)發(fā)投資集團(tuán)有限公司明確要求“深化承包商安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。督促承包商根據(jù)不同崗位有針對(duì)性地實(shí)施培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，提高合格標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入門(mén)檻，規(guī)范培訓(xùn)檔案，進(jìn)一步強(qiáng)化承包商自主安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作?！?/p>

國(guó)投電力控股股份有限公司在《關(guān)于做好國(guó)投電力控股股份有限公司2019年安全生產(chǎn)工作的安排意見(jiàn)》中指出，“切實(shí)提高安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)針對(duì)性：切實(shí)把好入廠安全生產(chǎn)教育關(guān)口。要進(jìn)一步明確三級(jí)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容，提升培訓(xùn)質(zhì)量和針對(duì)性，確保做到合法合規(guī)。大力推進(jìn)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控知識(shí)培訓(xùn)，要推動(dòng)全體員工切實(shí)建立安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，熟練掌握風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、分析和預(yù)控方法。要不斷細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容，針對(duì)不同崗位、不同專(zhuān)業(yè)人員制定不同的培訓(xùn)教材和考試題目，提升培訓(xùn)針對(duì)性?！?/p>

國(guó)投甘肅小三峽發(fā)電有限公司遵循國(guó)家法規(guī)、集團(tuán)和電力公司的要求，重視安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持探索有效的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)模式，從方法、內(nèi)容上進(jìn)行改革實(shí)踐，通過(guò)分析和調(diào)研，最終采用了創(chuàng)新智能化安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)管理手段，引進(jìn)智能化終端多媒體安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工具箱，全方位覆蓋企業(yè)各類(lèi)生產(chǎn)人員在不同地點(diǎn)的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，有效提升了員工和承包商的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)質(zhì)量，使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)常態(tài)化、規(guī)范化，更好地為公司安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。

2 智能化培訓(xùn)工具箱的功能與特點(diǎn)

2.1 主要功能

智能化終端多媒體安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工具箱主要用于集中教育培訓(xùn)［1］，它以電腦主機(jī)為主體，內(nèi)置集中培訓(xùn)、考試系統(tǒng)和相應(yīng)的多媒體課程課件，附帶考勤設(shè)備、無(wú)線答題器等，可在臨時(shí)場(chǎng)所對(duì)企業(yè)員工、承包商等人員進(jìn)行集中安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。與傳統(tǒng)培訓(xùn)由管理員找課件、編寫(xiě)課件、人工登記考勤不同，多媒體安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工具箱的主要功能有6項(xiàng)。

自動(dòng)建檔。員工通過(guò)刷身份證或錄入指紋，培訓(xùn)工具箱就可以為其自動(dòng)建立統(tǒng)一格式的培訓(xùn)檔案，培訓(xùn)檔案在連接打印機(jī)后可以直接打印出來(lái)。

集中考勤。培訓(xùn)時(shí)員工用身份證在識(shí)別儀上刷卡登記，或錄入指紋、刷員工卡，培訓(xùn)工具箱就可以自動(dòng)記錄考勤。考勤方式如圖1所示。

圖1 考勤方式

集中培訓(xùn)。針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象，管理員提前在培訓(xùn)工具箱中選擇培訓(xùn)內(nèi)容，直接放映多媒體培訓(xùn)課件，人員通過(guò)觀看外接的投影屏幕完成培訓(xùn)。

集中考試。培訓(xùn)結(jié)束后可進(jìn)行無(wú)紙化考試，管理員可以直接根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容選擇考試內(nèi)容?？荚囘^(guò)程中培訓(xùn)人員手持無(wú)線答題器，投影儀顯示題目，題目多為選擇題，培訓(xùn)人員在無(wú)線答題器上按“是”、“否”或相應(yīng)的數(shù)字鍵即可完成考試。

上傳記錄。培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)工具箱在聯(lián)網(wǎng)的情況下，可以將集中培訓(xùn)記錄同步到安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)管理平臺(tái)。

表1 內(nèi)置課程部分內(nèi)容

二維碼信息查詢(xún)。培訓(xùn)工具箱會(huì)為每個(gè)參與培訓(xùn)的人員生成一個(gè)獨(dú)屬二維碼，只要掃碼就可以查詢(xún)?nèi)藛T的培訓(xùn)信息。

2.2 特點(diǎn)

2.2.1 操作簡(jiǎn)單、便于攜帶

在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，由于網(wǎng)絡(luò)保障、培訓(xùn)場(chǎng)地等硬件條件限制，并且缺乏專(zhuān)業(yè)維護(hù)人員，使用計(jì)算機(jī)對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行培訓(xùn)存在考勤不便、管理困難等諸多問(wèn)題。通過(guò)智能化終端多媒體安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工具箱這一高度集成化的智能終端設(shè)備對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行培訓(xùn)，可滿(mǎn)足施工現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的快速組織、操作簡(jiǎn)單及免維護(hù)等要求［2］。

智能化終端多媒體安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工具箱采用硬件一體化技術(shù)，將培訓(xùn)所需的軟件、硬件集成于一個(gè)便攜式的工具箱內(nèi)，內(nèi)置豐富的多媒體安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)微課程和題庫(kù)資源，同時(shí)集自動(dòng)建檔、打卡考勤、集中培訓(xùn)、集中考試、自動(dòng)評(píng)分、上傳記錄及檔案打印等功能于一體。智能化終端多媒體安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工具箱還可以與安全管理云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)共享，進(jìn)行課程遠(yuǎn)程更新，也可將本地?cái)?shù)據(jù)上傳，實(shí)現(xiàn)多地多站集中管理。

2.2.2 以多媒體為主、寓教于樂(lè)

智能化終端多媒體安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工具箱內(nèi)的課程課件以多媒體為主，包含PPT（H5）、2D動(dòng)畫(huà)、3D動(dòng)畫(huà)及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)拍等，表現(xiàn)形式多樣，寓教于樂(lè)，讓文化水平較低的外來(lái)人員也可以充分提升安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)效果。課件題庫(kù)一體化，課件對(duì)應(yīng)一套題庫(kù)，保證員工在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)什么就練什么、考什么的目標(biāo)。內(nèi)置課程部分內(nèi)容見(jiàn)表1。

（續(xù)表1）

2.2.3 培訓(xùn)類(lèi)型豐富、類(lèi)別齊全

通過(guò)智能化終端多媒體安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工具箱，可以直接完成外來(lái)檢修人員入場(chǎng)三級(jí)安全生產(chǎn)教育、外來(lái)工程人員入場(chǎng)三級(jí)安全生產(chǎn)教育、常用工具與安全工器具使用培訓(xùn)、高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)安全要求培訓(xùn)、安全操作規(guī)程專(zhuān)題培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)急救技能培訓(xùn)、事故案例警示教育、職業(yè)健康技能培訓(xùn)、各工種專(zhuān)題安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)等多種培訓(xùn)，基本滿(mǎn)足針對(duì)電力企業(yè)從業(yè)人員、承包商人員的各類(lèi)培訓(xùn)需求。

2.2.4 數(shù)據(jù)管控與統(tǒng)計(jì)便捷

智能化終端多媒體安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工具箱中的人員檔案、培訓(xùn)記錄等可以聯(lián)網(wǎng)上傳至多媒體安全培訓(xùn)管理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)管控便捷，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可視化。多媒體安全培訓(xùn)管理系統(tǒng)界面如圖2所示。

圖2 多媒體安全培訓(xùn)管理系統(tǒng)界面

2.2.5 解決了承包商三級(jí)安全教育培訓(xùn)難題

相比企業(yè)人員，對(duì)承包商的培訓(xùn)與管理往往是最難掌控的，但是智能化終端多媒體安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工具箱較好地解決了這一難題。要求承包商提前報(bào)送人員信息預(yù)約培訓(xùn)，管理員統(tǒng)一安排，使用智能化終端多媒體安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工具箱通過(guò)刷身份證、指紋等方式采集信息后即開(kāi)始進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。培訓(xùn)課程采用生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)、視頻形式讓人易于理解、記憶，寓教于樂(lè)的培訓(xùn)方式解決了承包商人員文化水平低、安全意識(shí)薄弱、主動(dòng)接受安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)積極性不高的問(wèn)題。培訓(xùn)完成后，可同步進(jìn)行無(wú)紙化考試，解決了部分人員紙質(zhì)答卷字跡潦草、書(shū)面不整潔、試卷代寫(xiě)及不便閱卷等問(wèn)題。

3 應(yīng)用效果

3.1 簡(jiǎn)化流程、在線管理、節(jié)約成本

以前組織安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)時(shí)，準(zhǔn)備工作繁瑣，過(guò)程也比較艱辛，但使用智能化終端多媒體安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工具箱后，從組織培訓(xùn)到培訓(xùn)檔案管理，讓安全管理人員有更多的精力做好安全工作，也為安全管理部門(mén)節(jié)約大量的成本。

從培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備、人員資證情況登記及培訓(xùn)課程內(nèi)容規(guī)劃等到最后的培訓(xùn)考核成績(jī)分析，全過(guò)程管理均實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，提高了整體工作的效率與準(zhǔn)確性。

3.2 培訓(xùn)考核、管理信息化

考核信息化。系統(tǒng)可根據(jù)培訓(xùn)管理人員的要求自動(dòng)出卷，答題人員在線進(jìn)行考試、系統(tǒng)自動(dòng)閱卷評(píng)分。這就將安全管理人員從出卷閱卷、登記成績(jī)這些重復(fù)性、機(jī)械化的工作中解放出來(lái)，提高了工作效率。

管理信息化。員工參與的所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)都會(huì)記錄在案、每次的考試成績(jī)都儲(chǔ)存在個(gè)人檔案文件下，培訓(xùn)管理員可以輕松查閱、打印。

3.3 創(chuàng)新工作票“三種人”考試方式

按照傳統(tǒng)方式組織一次工作票“三種人”（“三種人”是指工作票簽發(fā)人、許可人和工作監(jiān)護(hù)（負(fù)責(zé)）人）考試需要制定方案、準(zhǔn)備題庫(kù)、通知、監(jiān)考、閱卷，步驟繁雜，而新的培訓(xùn)方式方便快捷，減少了大量人力工作。

表2為傳統(tǒng)培訓(xùn)方式和新型智能化培訓(xùn)方式的對(duì)比，可以看出，新培訓(xùn)方式下考試不需要準(zhǔn)備場(chǎng)地及設(shè)施、出題打印、監(jiān)考、閱卷和登記成績(jī)。安全管理人員只需要在多媒體安全培訓(xùn)管理系統(tǒng)上進(jìn)行考試規(guī)劃，系統(tǒng)就可以自行出題，人員只要完成在線答題，考試成績(jī)就能夠直接統(tǒng)計(jì)并公布。

表2 傳統(tǒng)培訓(xùn)方式和新培訓(xùn)方式的對(duì)比

3.4 項(xiàng)目管理水平全面提升

多媒體安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工具箱在公司員工和承包商中的全面應(yīng)用，有效地將安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)和管理工作落到實(shí)處，保障了人員生命安全和工程質(zhì)量安全，一線作業(yè)人員的安全作業(yè)意識(shí)與知識(shí)得到提升，基層安全管理人員的工作效率得到了質(zhì)的飛躍，安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)提質(zhì)增效明顯，同時(shí)檢修（技改）項(xiàng)目管理在安全、質(zhì)量及進(jìn)度等方面得到了全面提升［2］。

4 結(jié)束語(yǔ)

智能化終端多媒體安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工具箱是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)管理完美融合的產(chǎn)物。它對(duì)加強(qiáng)筆者所在公司的從業(yè)人員安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)管理、強(qiáng)化從業(yè)人員安全意識(shí)、規(guī)范作業(yè)人員作業(yè)行為起到了關(guān)鍵的作用。但也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，單純采用一種培訓(xùn)方式無(wú)法解決電力企業(yè)在安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)上面臨的所有問(wèn)題，必須不斷創(chuàng)新模式和方法。智能化終端多媒體安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工具箱雖然解決了電力企業(yè)在內(nèi)部員工和承包商安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)方面的部分難題，但是如果想要徹底改變電力企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)模式，提升教育培訓(xùn)效果，就必須進(jìn)一步創(chuàng)新具體方法，比如線上培訓(xùn)與線下集中培訓(xùn)相結(jié)合，整合多種創(chuàng)新科技，如云計(jì)算、VR技術(shù)等，構(gòu)建多媒體安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)智慧教室、實(shí)操中心、基地等，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)、展示、體驗(yàn)、實(shí)操”全過(guò)程的培訓(xùn)流程，以標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)內(nèi)容和完善的監(jiān)督考核機(jī)制使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。