初中畢業(yè)旅行，你計(jì)劃去哪里？有哪一件事是你必須在旅途中做的？比如，親眼見一見課本中向往已久的人事物；比如，在某個(gè)景點(diǎn)和好友拍一張合影。

讓我們跟著十幾歲的他們，一起去尋找旅行的意義吧。

我夢(mèng)中的地方

文/羅詩(shī)童（長(zhǎng)沙市周南梅溪湖中學(xué)C1810班）

指導(dǎo)老師/楊秀梅

圓明園，我夢(mèng)中的地方。

最早了解“她”，是在歷史課本里。“她”滿目瘡痍，只剩下斷壁殘?jiān)?。幾根巍然聳立的石柱，染上了幽綠的青苔。經(jīng)歷了數(shù)百年風(fēng)雨的“她”，早已經(jīng)失去了昔日的光澤，好像一位蒼老的巨人，等著老友前來(lái)拜訪。

后來(lái)，我又在雨果的信中讀到“她”：“在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡，這個(gè)奇跡叫圓明園?！?/p>

從雨果的信，到歷史課本上的照片。圓明園經(jīng)歷了什么呢？我常常在夢(mèng)里與“她”相遇。那個(gè)夢(mèng)，是用玉石，用青銅，用瓷器建造的。我在夢(mèng)里用雪松做“她”的房梁，給“她”綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建皇宮，造城樓，里面擺上神像。再添上一座花園，一方水池，一眼噴泉，加上成群的天鵝，朱鷺和孔雀……

公子王孫在園子里宴飲，桌上是珍饈美味；他們?cè)谕づ_(tái)樓閣間游玩，青春的容顏，和滿目的盛景一般，極盡華麗，極致浪漫。但夢(mèng)的后來(lái)，一把大火，遮天蔽日，所有這一切，灰飛煙滅。我的夢(mèng)，也醒了。

圓明園，那千百次夢(mèng)回的地方，期待與你相見。

心旅長(zhǎng)城

文/黎欣怡（長(zhǎng)沙市周南梅溪湖中學(xué)C1809班）

指導(dǎo)老師/楊秀梅

長(zhǎng)城，似是上天借著秦始皇的手畫下的線。它大筆一揮，將游牧文明與農(nóng)耕文明隔開。長(zhǎng)城的一側(cè)，是邊塞的大漠孤煙；另一側(cè)，是中原的村落人家。這里，有著烽火戲諸侯的憤慨、孟姜女哭長(zhǎng)城的悲愴、狼煙四起的激昂……這一切，都讓我為之著迷。我多想走近長(zhǎng)城，觸碰它的深深裂紋。

即將到來(lái)的畢業(yè)旅行——我想去長(zhǎng)城。

心心念念的長(zhǎng)城，一定矗立在湛藍(lán)的天穹下，如蜿蜒的臥龍，莊嚴(yán)而神秘。我要立于長(zhǎng)城前，看夕陽(yáng)為古老的石磚鍍上一層金光，我要將手置于它細(xì)密的裂紋之上，傾聽它的故事。

它說(shuō)，在這巍峨的群山還是一片蒼翠之時(shí)，一行人從山下浩浩蕩蕩而來(lái)，砍伐樹木，在森林里劈出一條路來(lái)。烈日當(dāng)空，那些人汗流浹背，卻仍然咬著牙關(guān)勞作。他們堅(jiān)韌的脊梁彎下去，直起來(lái)，又彎下去……路修好了，又見一塊塊巨石被人們運(yùn)上了山，巨石面前，人們的身軀顯得那么微不足道，卻又爆發(fā)出驚人的力量。就這樣，一條條臺(tái)階，一座座烽火臺(tái)，向山巔延伸。

我想站上長(zhǎng)城，去瞻仰這世界奇跡，去觸摸這勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉業(yè)。

紫禁城的過客

文/彭誠(chéng)玉（益陽(yáng)市桃花江鎮(zhèn)二中212班）指導(dǎo)老師/曹令珍

中考后的畢業(yè)旅行，我想去紫禁城，去探尋那段塵封的歷史過往。

我要走過漫漫甬道，看高大的宮殿向我展開衣袖，聽微風(fēng)沿著城墻流動(dòng)，沉寂了六百年的歷史，隨著風(fēng)兒迎向我。

大明王朝將北京作為都城。自那時(shí)起，多少興衰起伏被封印在紫禁城的紅墻里，多少落花被掩埋在紫禁城的泥土里。時(shí)光在宮墻上流動(dòng)，那些光滑的石板路上，又有多少人的腳步曾經(jīng)走過。風(fēng)吹起，帶來(lái)聲聲嘆息，那些或是權(quán)傾朝野，或是碌碌無(wú)為的人，都一同被掩埋在厚厚的塵埃下，再也看不見透過宮墻的日出。

我要倚著長(zhǎng)長(zhǎng)的欄桿，欣賞滿園的風(fēng)景?？磮@中流水，帶來(lái)朵朵落紅。多年以前，那些心憂天下的君王，一定也曾倚欄看過同樣的風(fēng)景。只是國(guó)事堪憂，前線的軍情帶著錚錚鐵騎之聲而來(lái)，打破了眼前安靜祥和的景致。他知道，這雕龍畫鳳的皇宮，終是工匠們一磚一瓦砌起來(lái)的；這江山，終是將士們征戰(zhàn)沙場(chǎng)打下來(lái)的；這天下，是帝王的天下，更是老百姓的天下……

再輝煌的過往，終擋不住歷史的風(fēng)沙。紫禁城外，已然是一個(gè)新的北京。

一片落葉穿過鳳凰

文/高曦雅（益陽(yáng)市桃花江鎮(zhèn)二中九年級(jí)213班）指導(dǎo)老師/徐秋云

我是一片葉，悠閑地在一棵老樹上搖曳。

一陣風(fēng)混著撲鼻的芬芳迎面而來(lái)，我奮力掙脫了枝椏的束縛，向友人們揮手道別，向那盛滿歡聲笑語(yǔ)的鳳凰古城飛去。

臨近古城，我仿佛誤打誤撞闖入了一幅水墨畫。這里是如此安寧，吊腳樓排列得錯(cuò)落有致，小巧的瓦房整整齊齊，那點(diǎn)在屋檐的紅燈籠，給沉寂的畫面綴上了幾點(diǎn)鮮艷，讓它變得靈動(dòng)起來(lái)。風(fēng)仍未息，我順著青石板路飄飄搖搖，向古城的中心行進(jìn)……

此時(shí)已下起淅淅瀝瀝的小雨，我的身子變得沉重了些，風(fēng)力也減弱了，但這無(wú)法止住我的步伐。人漸漸多了起來(lái)，他們打著花花綠綠的傘，在古巷中穿行——那是流動(dòng)的色彩。

我想看到鳳凰古城在晴朗夜空中的動(dòng)人模樣，可事與愿違，小雨轉(zhuǎn)眼間變?yōu)榱藘A盆大雨，朦朧了我的視線，于是我不得不在一座較高的樓上駐足?？纱笥暝趺匆矟膊粶缛藗兊呐d致——沱江兩岸闌珊的燈火把江水映得斑斕可愛。風(fēng)聲雨聲，水車的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，人們的歌聲，譜成了一曲歡暢柔美而又多情的樂章。這樣的鳳凰，怎能不叫人喜愛呢？