徐尚昆

今年全國兩會(huì)上，習(xí)近平總書記在看望參加政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力，培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強(qiáng)的各類人才?！备玫貫辄h育人、為國育才，培養(yǎng)新時(shí)代需要的創(chuàng)新人才，是把“十四五”規(guī)劃藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)、奮進(jìn)新征程的一個(gè)重要方面。

當(dāng)今世界面臨百年未有之大變局，國際國內(nèi)環(huán)境發(fā)生深刻復(fù)雜變化，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起。面對更加激烈的科技競爭，如果科技創(chuàng)新搞不上去，發(fā)展動(dòng)力就很難實(shí)現(xiàn)成功轉(zhuǎn)換。因此，必須把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，把人才作為支撐發(fā)展的第一資源，努力建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新人才隊(duì)伍，激發(fā)各類人才創(chuàng)新活力和潛力。

創(chuàng)新特別是原始創(chuàng)新是對未知領(lǐng)域的艱苦探索，不僅需要強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力和追求真理的熱忱，也離不開一批又一批科技創(chuàng)新人才的持續(xù)發(fā)力。事實(shí)上，人才是創(chuàng)新的根基，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)說到底是人才驅(qū)動(dòng)。實(shí)踐早已證明，誰擁有一流的創(chuàng)新人才，誰就擁有了科技創(chuàng)新的優(yōu)勢和主導(dǎo)權(quán)。換言之，誰能率先建立起完備的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制，誰就能通過科技和科技人才創(chuàng)造源源不斷的價(jià)值。這都需要從教育上用心著力，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)更多人培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，需要從根本上解決教育評價(jià)指揮棒問題。去年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，提出“扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向”，倡導(dǎo)“完善綜合素質(zhì)評價(jià)體系”，就是要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展的價(jià)值觀念和關(guān)鍵能力，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，以高質(zhì)量教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以創(chuàng)新人才助力創(chuàng)新型國家建設(shè)。

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，需要營造寬松、包容、和諧的育人環(huán)境。創(chuàng)新培養(yǎng)是人才成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要注重把握人才成長規(guī)律。習(xí)近平總書記指出：“要在全社會(huì)積極營造鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的良好氛圍，既要重視成功，更要寬容失敗”。只有在深化教育綜合改革的基礎(chǔ)上，樹立科學(xué)成才理念，充分激發(fā)學(xué)生們的好奇心和想象力，促進(jìn)更多人實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展，在眼界上、思想上更開放，在能力上、素質(zhì)上更全面，才能為創(chuàng)新發(fā)展積累雄厚的人力資源和人才資本。

千秋基業(yè)，人才為先?！笆奈濉币?guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出：“深化新時(shí)代教育評價(jià)改革，建立健全教育評價(jià)制度和機(jī)制，發(fā)展素質(zhì)教育，更加注重學(xué)生愛國情懷、創(chuàng)新精神和健康人格培養(yǎng)?！敝μ岣呷瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量，不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、挖掘創(chuàng)新潛能、提高創(chuàng)新能力，一定能為奮進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程積蓄力量。