林新發(fā)

只要一提到寫作文，很多孩子就會(huì)陷入這樣的怪圈：要么是一拿到題目就開始寫，寫寫想想，想想寫寫，腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里;要么就是不知從何說起，思路好像走入一條死胡同，遲遲難以下筆。為什么會(huì)這樣呢？我想，最大的原因就是寫作文前沒有列提綱。

【提前熱身】

作文提綱就是作文的藍(lán)圖，也是作文的骨架。著名作家老舍說過，有了提綱心里就有了底，寫起來就順理成章;先麻煩點(diǎn)，后來可省事。寫作文前，先列提綱，養(yǎng)成寫作前認(rèn)真構(gòu)思、布局的好習(xí)慣。寫作文時(shí)，按“計(jì)劃”行事，寫起文章就能一氣呵成，寫出的文章有中心、有條理、有重點(diǎn);反之則會(huì)層次不明，詳略不清，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。

【指點(diǎn)迷津】

那么，如何制定作文提綱呢？通常來說，作文提綱包含三部分內(nèi)容：

（1）題目。要把題目寫在第一行正中間。

（2）主要內(nèi)容和中心。在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。

（3）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意以下五點(diǎn)：

①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共分為幾大段，每段寫什么，以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②確定好重點(diǎn)寫的內(nèi)容。依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”“次詳”“略”等字樣;重點(diǎn)段打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的步驟、次序。

③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。

④設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標(biāo)注一下。

【名家范本】

下面我們以《祖父的園子》一文的提綱為例，來分析一下提綱的作用吧！

題目：《祖父的園子》

中心：通過描述祖父園子里的景物以及“我”跟隨祖父在園子里自由自在玩耍的美好感受，展現(xiàn)了“我”快樂、自由、幸福的童年生活，表達(dá)了作者對童年生活的留戀之情。

【技法借鑒】

本文沒有華麗、生澀的詞語，沒有繁雜的句子，有的只是自然、率直、樸實(shí)的語言，具有孩童純真、口語化的特點(diǎn)。字字句句童心四溢，貼近孩子的生活，容易引起我們的共鳴。文中所寫的小事雖然內(nèi)容看似零散，但都圍繞中心展開，讓我們在新鮮的語言中感受到祖父對“我”的關(guān)愛。也正是在祖父愛的懷抱中，“我”才有了自由、快樂、幸福的童年。

【對比分析】

接下來，我們來分析下面兩份提綱的優(yōu)劣。

★條分縷析：這份提綱過于簡單，而且詳略不當(dāng)。重點(diǎn)應(yīng)該寫“我準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)我的理想”，而提綱中把“我為什么有這樣的理想”確定為重點(diǎn)。如果照著這個(gè)提綱來寫作，中心思想是無法反映出來的。

結(jié)尾：我十分感動(dòng)，至今記憶猶新。（略，點(diǎn)題）

★條分縷析：很明顯，這份提綱列得比較好。首先，中心思想明確、集中，有教育讀者的作用;其次，中間部分各段內(nèi)容都緊緊圍繞中心思想，而且層層深入地寫了周麗熱心照顧我的詳細(xì)過程，突出了她關(guān)心同學(xué)、急人所急的美好品質(zhì);最后，作文的重點(diǎn)突出，主次分明，有詳有略，寫法多樣。

考試作文要想好，作文提綱少不了。布局謀篇安排巧，一氣呵成實(shí)在妙。

【牛刀小試】

自由選題，擬一份優(yōu)秀的作文提綱.然后按照擬定的提綱完成習(xí)作。期待你的大作！