(南京農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,江蘇 南京 210095)
大數(shù)據(jù)在當(dāng)前社會(huì)展現(xiàn)出蓬勃的生機(jī),隨著信息技術(shù)的發(fā)展,深入到人民生活的方方面面。在當(dāng)前背景下,數(shù)據(jù)作為一種重要的生產(chǎn)資料,在人類社會(huì)中占據(jù)著重要地位,大數(shù)據(jù)也將成為未來創(chuàng)新和生產(chǎn)力進(jìn)步的突破點(diǎn)。大數(shù)據(jù)引導(dǎo)著人們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生顛覆性的改變,企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和管理行為也隨之轉(zhuǎn)變。一方面,大數(shù)據(jù)時(shí)代給企業(yè)帶來了各種沖擊,迫使企業(yè)改革以應(yīng)對(duì)多方面的挑戰(zhàn),融入大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)成為企業(yè)的必然選擇。另一方面,企業(yè)可以利用大數(shù)據(jù)提供的便利,充分發(fā)揮其潛在價(jià)值,培養(yǎng)相關(guān)能力,抓住數(shù)字轉(zhuǎn)型帶來的機(jī)遇,躋身市場(chǎng)前列。茶葉企業(yè)要想在大數(shù)據(jù)時(shí)代長(zhǎng)久地經(jīng)營(yíng)下去,必須尋求自我突破和創(chuàng)新,提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,不斷調(diào)整自身以適應(yīng)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。這也意味著茶葉企業(yè)為了適應(yīng)生存,或多或少都具備一定的大數(shù)據(jù)能力。
Lavalle等將企業(yè)大數(shù)據(jù)能力定義為企業(yè)使用大數(shù)據(jù)進(jìn)行決策的能力。謝衛(wèi)紅在前人基礎(chǔ)上將企業(yè)大數(shù)據(jù)能力劃分為資源獲取、分析整合、應(yīng)用三個(gè)維度。中國(guó)茶葉企業(yè)大多為中小型企業(yè),以勞動(dòng)密集型為主要特征,這就意味著中國(guó)茶葉企業(yè)的創(chuàng)新管理需要著重關(guān)注“人力”因素,因此本文以員工對(duì)企業(yè)大數(shù)據(jù)能力的感知為切入點(diǎn),探究目前茶葉企業(yè)的大數(shù)據(jù)能力現(xiàn)狀,以期發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。選取云南、福建、浙江3個(gè)省的10家茶葉企業(yè)的員工作為樣本,通過發(fā)放調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)?;陔S機(jī)抽樣的原則,共計(jì)發(fā)放200份調(diào)查問卷,實(shí)際回收172份有效問卷,回收率為86%。然后對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選、整理和分析,得出本文的研究結(jié)論,并針對(duì)性地給出部分建議。
本研究參考謝衛(wèi)紅等編制的量表對(duì)茶葉企業(yè)的大數(shù)據(jù)能力進(jìn)行測(cè)量,該量表在相關(guān)研究中已經(jīng)被多位國(guó)內(nèi)學(xué)者使用。信度檢驗(yàn)結(jié)果顯示,大數(shù)據(jù)能力整體(12個(gè)題項(xiàng))的Cronbach’s α系數(shù)為0.851。三個(gè)維度:資源獲取能力(4個(gè)題項(xiàng))的Cronbach’s α系數(shù)為0.820,分析整合能力(5個(gè)題項(xiàng))的Cronbach’s α系數(shù)為0.815,應(yīng)用能力(3個(gè)題項(xiàng))的Cronbach’s α系數(shù)為0.723。均大于0.7,且多個(gè)達(dá)到了0.8的良好程度,量表的信度較高。
效度檢驗(yàn)結(jié)果顯示,三個(gè)維度中各題項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)化載荷都在0.5~0.95之間,并且在0.001的水平上顯著,組合信度(CR)分別為0.846、0.867、0.791,除應(yīng)用能力外都超過了0.8,而應(yīng)用能力的組合信度雖未達(dá)到0.8,但是達(dá)到了可接受的門檻(>0.7)。平均方差萃取量(AVE)分別為0.580、0.567、0.559,也都大于0.5,符合測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)。此外,大數(shù)據(jù)能力整體量表的χ2/df=1.033<3,適配度良好;RMSEA=0.009<0.08,RMR=0.030<0.05,均符合標(biāo)準(zhǔn)。GFI=0.979,NFI=0.978,IFI=0.999,CFI=0.999,均大于0.9,適配度良好。綜合以上分析,本研究所使用的量表效度良好。
如表1所示,分析整合能力和應(yīng)用能力的均值都大于中間值3,處于相對(duì)較高的水平。而資源獲取能力的均值小于中間值3,說明該維度有所欠缺,反映出茶葉企業(yè)不太重視數(shù)據(jù)資源的獲取。從標(biāo)準(zhǔn)差來看,各變量的標(biāo)準(zhǔn)差都大于0.6,表明樣本選取比較分散,符合隨機(jī)抽樣的原則,且由于個(gè)體感知水平和自身情況的不同,被調(diào)查者對(duì)這同一變量的評(píng)價(jià)存在較大差異。
表1 各變量描述性統(tǒng)計(jì)分析(N=172)
為進(jìn)一步探究大數(shù)據(jù)能力在不同人口特征下的具體表現(xiàn),本研究對(duì)人口特征進(jìn)行差異性檢驗(yàn),檢驗(yàn)結(jié)果如下:
如表2所示,男性員工(100人)明顯多于女性員工(72人),且大數(shù)據(jù)能力在性別方面存在顯著差異(Sig<0.05),女性員工感知的大數(shù)據(jù)能力均值(3.248)明顯高于男性員工感知的大數(shù)據(jù)能力均值(3.070)。可能是因?yàn)榕c男性相比,女性對(duì)外界變化更為敏感,同時(shí)更善于溝通與交流,所以能夠更方便地獲取并整合大數(shù)據(jù)資源,找到對(duì)應(yīng)資源應(yīng)用的適宜渠道。此外,表2也顯示,大數(shù)據(jù)能力在婚姻狀況方面不存在顯著差異(Sig>0.05),換言之,已婚還是未婚并不會(huì)影響員工對(duì)大數(shù)據(jù)能力的感知。
表2 獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)結(jié)果
如表3所示,大數(shù)據(jù)能力在年齡方面不存在顯著差異(Sig>0.05),換言之,年齡的不同并不會(huì)影響員工對(duì)大數(shù)據(jù)能力的感知。同時(shí)表3顯示,大數(shù)據(jù)能力在任職年限分組上存在顯著差異(Sig<0.05)。通過比較各任職年限所對(duì)應(yīng)的大數(shù)據(jù)能力的均值,可以發(fā)現(xiàn),該均值基本呈現(xiàn)隨著任職年限的增加而增加的趨勢(shì)。具體來說,隨著任職年限的增加,員工對(duì)大數(shù)據(jù)能力的感知越來越高。一般來說,任職年限越長(zhǎng),員工對(duì)公司的各個(gè)環(huán)節(jié)以及自己的工作內(nèi)容和流程都更加熟悉,更容易將工作與大數(shù)據(jù)相結(jié)合,充分利用好企業(yè)的大數(shù)據(jù)能力。
表3 單因素方差分析結(jié)果
本文通過問卷調(diào)查與分析,探討了茶葉企業(yè)大數(shù)據(jù)能力的現(xiàn)狀,得出以下結(jié)論:(1)分析整合能力和應(yīng)用能力相對(duì)較高,但是資源獲取能力比較低;(2)女性員工對(duì)大數(shù)據(jù)能力的感知顯著高于男性員工;(3)員工的任職年限越高,對(duì)大數(shù)據(jù)能力的感知也會(huì)隨之增加。本文研究結(jié)論對(duì)茶葉企業(yè)優(yōu)化大數(shù)據(jù)能力和人力資源管理具有重要啟示,具體如下:
第一,側(cè)重提升資源獲取能力。茶葉企業(yè)在資源獲取方面的能力比較欠缺,需要著重補(bǔ)足這一方面。企業(yè)可以通過多種途徑從外部獲取更多的數(shù)據(jù)資源,例如可以通過與其他茶葉企業(yè)合作,互相分享技術(shù)與資源;與外界的一些咨詢公司、調(diào)研公司合作,及時(shí)了解市場(chǎng)變化與顧客喜好;購買一些優(yōu)質(zhì)數(shù)據(jù)庫資源等。
第二,優(yōu)化人員管理與比例配置。一方面,茶葉企業(yè)中男性占比比較大,但是女性對(duì)大數(shù)據(jù)能力的感知比男性要強(qiáng)。因此,如果想提升企業(yè)的大數(shù)據(jù)能力,可以適當(dāng)提升女性員工的占比,帶動(dòng)員工整體對(duì)數(shù)據(jù)資源的利用程度。另一方面,加強(qiáng)員工關(guān)懷,盡量減少離職率,提高整體的任職年限。管理者應(yīng)多關(guān)注員工需求,滿足員工的合理需求。
第三,定期對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。人力資源也是企業(yè)大數(shù)據(jù)能力的一部分,企業(yè)可以定期進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),例如通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方式,教導(dǎo)員工使用數(shù)據(jù)設(shè)備與軟件,指導(dǎo)他們更好地利用數(shù)據(jù)資源。鼓勵(lì)員工互相分享與溝通,日常工作中要帶動(dòng)員工做好工作日志與總結(jié),提高工作熟練度。