張柳辰

我是一個(gè)稻草人，我的頭是用麥稈編成的，臉上有兩顆棗核，那是孩子們送給我的“大眼睛”;他們還給我粘上了一條彎彎的橘子皮，讓我有了一張?zhí)鹛鸬男δ?。我頭上頂著一個(gè)大大的破帽子，身上穿著一件破衣服。我站在一塊離教室不遠(yuǎn)的麥田里，遠(yuǎn)處是我們村唯一的學(xué)校。

學(xué)校里只有一個(gè)老先生和幾個(gè)學(xué)生，布置也十分破舊，只有一塊年久失修的小黑板，幾支小小的粉筆頭，幾張桌子和幾塊當(dāng)?shù)首佑玫拇蠹t磚。

老先生已經(jīng)六十多歲了，戴著一副方框眼鏡，衣服上打著很多補(bǔ)丁，雖然身體瘦弱，眼睛卻炯炯有神。村里人都很佩服他，有人勸他：“您年紀(jì)大了，可以考慮退休了！”老先生卻說(shuō)：“只要我活一天，就堅(jiān)持教下去。”

我非常討厭夏天，因?yàn)橹灰坏较奶欤侨簢\嘰喳喳的鳥兒就會(huì)在我的帽沿下休息。有一種黑得發(fā)亮的大笨鳥，它們總是想方設(shè)法要叼走我的帽子。其他鳥也不省心，它們會(huì)瘋狂地啄食我守護(hù)的麥田，每次，主人都會(huì)為此生氣。

有一天，老先生發(fā)現(xiàn)了我身上的鳥兒，便幫我設(shè)計(jì)了一個(gè)機(jī)關(guān)，只要風(fēng)一吹，我就會(huì)像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)。自從老先生制作了這個(gè)機(jī)關(guān)，就再也沒(méi)有鳥敢過(guò)來(lái)了。那一年，莊稼大豐收，主人給了老先生一筆錢，老先生沒(méi)有拒絕，用這筆錢給教室裝了兩架電扇，希望能給孩子們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個(gè)寒冷的冬季，老先生病倒了，很多人都建議老先生退休，畢竟身體健康最重要。但老先生認(rèn)為，只要他活著，就要去教書，為這個(gè)社會(huì)獻(xiàn)出綿薄之力。

老先生病倒的同一天，我被一只紅眼大老鼠啃斷了腳，倒在麥田里，我頭一次覺(jué)得麥子是那么高，天離我是那么遠(yuǎn)?！安?，我還能工作！”我不停地呼喊著，我似乎體會(huì)到了老先生的感受，體會(huì)到他仍想為孩子們奉獻(xiàn)的那種迫切心情……

幾個(gè)月后，老先生的病好了。他來(lái)到麥田，把我扶了起來(lái)。從那以后，我們似乎又回歸了正常的生活，只要活著，我們就能繼續(xù)工作。麥田里又傳出了孩子們的讀書聲和鳥兒的鳴叫聲……

我們對(duì)生活都有著一種期待，我們都守護(hù)著眼中的麥田，期待著美好的未來(lái)！

（湖北仙桃市第二中學(xué)七年級(jí)）

/點(diǎn)評(píng)/

小作者采用雙線并進(jìn)的寫法，既寫出稻草人如何保護(hù)腳下的麥田，又寫老先生如何愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，使稻草人有了一定的象征意義。寫作視角上，小作者旨在贊美老先生的奉獻(xiàn)精神，卻從稻草人的視角寫起，使結(jié)構(gòu)新穎且富有創(chuàng)意。

（林丹）