梁婉婷

清早，我坐在飄窗上，一邊沐浴著陽光，一邊津津有味地看書。這本書是小雨借給我的，可有意思了。這時，耳畔傳來了媽媽的聲音：“婷婷，過來練古箏?！?/p>

什么，練古箏？沒看到我正在看書嗎？小雨明天就要回去了，我就剩下幾十頁沒讀完，現(xiàn)在讓我練古箏，不是故意要給我留下懸念嗎？而且古箏想練就練，有的是時間，可是書明天就要還回去了。不行，我得想個萬全之策。

我的腦中閃過一條妙計：讓小雨“替”我彈古箏不就行了。她不會，我可以教她呀，反正平常我練古箏時，媽媽都在客廳玩手機。哈哈，好一招“暗度陳倉”，我不由佩服起自己的聰明才智。

我跟小雨講了我的妙計，或許她也想感受一下古箏的魅力，眼睛眨都不眨就答應(yīng)了。我將指甲給她帶上，教她怎么撥弦，但沒想到教她彈琴那么難，教了半天都學(xué)不會。媽媽洪亮的聲音響起來了：“怎么還沒開始？”

唉，伯樂常有，千里馬不常有??！沒辦法，我只好一邊看書一邊教她彈琴。誰知，由于我看書過于投入，琴聲時斷時續(xù)，我卻渾然不知。媽媽好奇地走了進(jìn)來，一切盡收眼底，大吼道：“我說怎么不對勁，還以為是老師新教的課呢，原來如此！罰你今天加練一個小時，否則不要吃飯。”

小雨擺出一副愛莫能助的樣子。唉，書看不成了，還得加練，真是得不償失??！

指導(dǎo)老師 閭小榮

名師點評

這是一個非常有趣的生活片段。“我”在讀書，可媽媽卻讓我練古箏。怎么辦呢？小作者想了一個自以為很聰明的辦法，沒想到被媽媽識破了。小作文語言幽默詼諧，讀來十分有趣。