傅晶晶

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

前奏·啟程

“同學們，多年前，紅軍戰(zhàn)士們走過了兩萬五千里的長征。今天，我們將踏上這十四公里的路途，去追尋前輩們的精神……”聽著掌聲響起，又落下，我知道，今天的戰(zhàn)斗開始了?？山裉觳皇亲诮淌依铮踔鴷九c時間賽跑，而是真正地邁開腿與自己做個較量，走向這十四公里的拉練活動。

剛出校門，才走沒多久，我便覺得有些疲憊了。也許是心理作怪，打一開始我就認為自己不能堅持下來，所以便少了幾份興致，以至于接下來的路程，漫長了許多……

弦起·歡途

一葉小舟輕輕劃開江面的平靜，岸邊芳草萋萋，茂林修竹。江面泛起了霧，夢幻似仙境，而我也沉醉于這仙境而不覺疲倦了。

走到一半，大家唱起了歌，唱什么的都有。耳邊蕩漾著《打靶歸來》的歌聲，這更使我堅定了步伐。當年面對烏蒙、五嶺，毛澤東高唱“同心干不周山下紅旗亂”。面對無法定義的前方，他高唱“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。區(qū)區(qū)十四公里，何足以打敗我？何足以打敗我心中的長征？

高潮·抵達

堅毅是什么？堅毅是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的屈原，是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，是“拼得十萬心頭血，須把乾坤力挽回”的鑒湖女俠秋瑾。我沒有他們這般的氣魄與膽量，但值得驕傲的是，我超越了自己。在抵達龜角尾，望見兩江交匯處那株昂首挺胸的野草時，我滿身的疲憊仿佛全部清空。休息過后，全校師生齊唱《我和我的祖國》，場面十分震撼。我竟不自覺間熱了眼角。戰(zhàn)爭是兵荒馬亂，史書剩滿紙荒涼，我慶幸生在這樣一個和平偉大的國家。

尾聲·相助而歸

歸來途中，印象最深刻的便是相助。有的同學已體力不支，可他們并沒有坐上“狗熊車”，而是堅持著，一步步向前走去。而后，一雙手，兩雙手……數(shù)不清的手搭了起來。前途遙遙，相伴而行。在這樣的相助與堅持下，我們終于回到了夢開始的地方——附中。

喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可其中有跋涉者的腳??；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

相信大家一定都聽過一百步的故事。也許，你已經(jīng)走了九十九步，滿身疲憊卻不知前方到底還有多遠。再走一步吧，也許，就是這一步了！

白落梅說：“走過平湖煙雨，歲月河山，那些歷經(jīng)劫數(shù)，嘗遍百味的人，會更加生動而干凈?！碑斈憬?jīng)歷了一些人和事后，眼前的風景已經(jīng)不一樣了。那么，走吧，與其抱怨黑暗，不如提燈前行！以此，披荊斬棘，撕裂黃昏！這，就是短征之聲，一個已然出發(fā)，不畏艱辛，砥礪前行的聲音！（指導教師 黃爍洪）

點評

一段十四公里的拉練，因為給它一個不同凡響的命名，就蘊含了特殊的意義，激發(fā)了師生特殊的情感。以長征為線索展開描寫，有啟程的豪情，有沿途的風景，有嘹亮的歌聲，還有疲憊的歸程。每一點猶如顆顆閃光奪目的珍珠。文章運用了巧妙的類比，具有陌生化手法的新奇感。不足之處是敘述略有宏大敘事之感。（點評教師 汪嘯波）