□文/本刊記者 嵇刊 張潔 圖/吳宇

南京紫金山昆蟲(chóng)博物館

以互動(dòng)式體驗(yàn)探索自然奧秘

盡管紫金山上蘊(yùn)含著豐富的昆蟲(chóng)資源，但是要近距離地觀察昆蟲(chóng)不是一件容易的事情。在昆蟲(chóng)博物館，參觀者可以近距離地觀察呆萌的甲蟲(chóng)、絢麗的鳳蝶、劇毒的蜘蛛、隱身的飛蛾，能夠仔細(xì)欣賞昆蟲(chóng)身上的每個(gè)細(xì)節(jié)。

走進(jìn)館內(nèi)的鱗翅目昆蟲(chóng)廳，仿佛置身于一個(gè)奇異的蝴蝶世界，這里陳列著五彩斑斕、形態(tài)各異的蝴蝶標(biāo)本。王喆介紹，蝴蝶是鱗翅目昆蟲(chóng)中錘角亞目昆蟲(chóng)的統(tǒng)稱，目前世界上已知的種類有2萬(wàn)余種。

有著“世界上最美麗的蝴蝶”稱號(hào)的秘魯光明女神閃蝶

奇妙的昆蟲(chóng)世界

美麗的蝴蝶世界

展廳中央的生態(tài)玻璃飼養(yǎng)缸內(nèi)，展示了不同種類的蝶蛹蛾繭，分別模擬了蝶類和蛾類的不同生態(tài)環(huán)境，用標(biāo)本展示它們?cè)L花、吸水、趨光等行為習(xí)性。

館內(nèi)展示的蝴蝶標(biāo)本不僅漂亮，而且非常細(xì)致，連蝴蝶身上的絨毛、翅膀上細(xì)小的花紋都清晰可見(jiàn)。其中，被列入國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物的中華虎鳳蝶尤其令人驚嘆。

中華虎鳳蝶是我國(guó)獨(dú)有的一種野生蝶，翅膀上的色彩和條紋可以保護(hù)其在森林中不被天敵鳥(niǎo)類發(fā)現(xiàn)。由于其獨(dú)特性和珍貴性，中華虎鳳蝶被昆蟲(chóng)專家譽(yù)為“國(guó)寶”，而南京是其數(shù)量最多的地區(qū)，它們每年只在早春出現(xiàn)于特定的狹小區(qū)域。

南京紫金山有著穩(wěn)定的地帶性森林植物群落，夏季濕潤(rùn)涼爽的空氣利于馬兜鈴科植物杜衡的生長(zhǎng)，而中華虎鳳蝶的幼蟲(chóng)只吃杜衡這一種植物；冬季，厚厚的落葉還是中華虎鳳蝶蛹越冬的必要條件。因此，這里成了中華虎鳳蝶的天堂。得益于紫金山得天獨(dú)厚的自然資源，昆蟲(chóng)博物館便有了其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，除了中華虎鳳蝶，很多珍稀且奇特的昆蟲(chóng)在紫金山上都能觀賞得到。

依托于紫金山，昆蟲(chóng)博物館還針對(duì)中小學(xué)生開(kāi)發(fā)了充分發(fā)揮學(xué)校、昆蟲(chóng)博物館各自資源優(yōu)勢(shì)的研學(xué)課程和館校結(jié)合課程體系，通過(guò)知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，打造昆蟲(chóng)、植物特色課程，用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子走向自然、了解自然、保護(hù)自然，培養(yǎng)孩子探索自然的興趣。

正因?yàn)槿绱?，昆蟲(chóng)博物館也不再是傳統(tǒng)的博物館，而是以互動(dòng)體驗(yàn)式探索自然奧秘的創(chuàng)新科教手段，成為一個(gè)展示多樣生物、探求科學(xué)新知的“自然高地”。

在美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校學(xué)習(xí)、研究昆蟲(chóng)的詹志鴻探訪昆蟲(chóng)博物館后這樣評(píng)價(jià)道：昆蟲(chóng)博物館以巧妙的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)和豐富有趣的內(nèi)容，帶給參觀者別樣的觀賞體驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。從學(xué)術(shù)角度來(lái)說(shuō)，內(nèi)容豐富扎實(shí)，能給人們帶去有效的科普；從生態(tài)層面來(lái)說(shuō)，較為詳細(xì)地闡述了昆蟲(chóng)、人類和大自然的關(guān)系，讓人們?cè)谟斡[之余能有理性的思考。詹志鴻也希望，昆蟲(chóng)博物館在今后發(fā)展的過(guò)程中可以積極發(fā)揮出博物學(xué)的作用，引領(lǐng)更多的人認(rèn)知自然、熱愛(ài)自然。

走，與昆蟲(chóng)們來(lái)一次親密接觸

人、其他動(dòng)物包括昆蟲(chóng)、植物，所有的生命都是自然界生態(tài)系統(tǒng)的一環(huán)，而昆蟲(chóng)是孩子們接觸自然的最好媒介。但是，在現(xiàn)實(shí)中，很多人對(duì)昆蟲(chóng)的興趣并不大，甚至有些懼怕昆蟲(chóng)。

對(duì)昆蟲(chóng)的討厭或恐懼，其實(shí)源于他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中對(duì)于自然接觸的匱乏。人天性對(duì)萬(wàn)物好奇，更不排斥色彩斑斕、形式多樣、會(huì)動(dòng)的昆蟲(chóng)，所以我們往往能看到很多孩子開(kāi)心地接觸昆蟲(chóng)，家長(zhǎng)們卻不敢觸碰。相較于“70后”“80后”的小時(shí)候，現(xiàn)在青少年對(duì)自然的認(rèn)知要好得多，這得益于國(guó)家對(duì)公民科學(xué)素養(yǎng)的重視以及網(wǎng)絡(luò)的普及。

南京守望自然科普中心創(chuàng)始人張燕寧老師認(rèn)為，一座城市建造的基礎(chǔ)本是動(dòng)物的生存環(huán)境，所以從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，一座城市本身就是一座自然博物館。只是在生態(tài)岌岌可危的當(dāng)下，想深入體驗(yàn)自然也許并不那么容易，也許我們需要采用小型的自然博物館來(lái)搭建城市與自然溝通的橋梁，在圖片和數(shù)據(jù)之后給予他們現(xiàn)場(chǎng)的體驗(yàn)。

所以，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，最激動(dòng)人心的還是可以和活體的昆蟲(chóng)來(lái)一次零距離接觸。

在館內(nèi)，活體的昆蟲(chóng)被分裝在一個(gè)個(gè)透明的養(yǎng)殖箱中。王喆介紹，這些昆蟲(chóng)都有嚴(yán)格的養(yǎng)殖程序，除了每天按時(shí)喂食，還要保持恒定的溫度和濕度。說(shuō)著，他展示了一只幽靈竹節(jié)蟲(chóng)。

幽靈竹節(jié)蟲(chóng)是竹節(jié)蟲(chóng)中的另類，因?yàn)樗瑫r(shí)會(huì)模仿樹(shù)枝和枯葉，它的身體像一段枯樹(shù)干，足卻像干枯的葉片，渾身長(zhǎng)滿尖刺。最為奇特的是，它的頭部長(zhǎng)著尖刺，向后延伸的頭頂看起來(lái)像極了恐怖片里的外星生物，又像“植物大戰(zhàn)僵尸”里的僵尸頭，因此被譽(yù)為“世界上最丑陋的昆蟲(chóng)”。

這只幽靈竹節(jié)蟲(chóng)被放出來(lái)后，立馬抱著樹(shù)葉大啃特啃起來(lái)?！八鼈儗?duì)吃很貪婪，”王喆說(shuō)，“這種昆蟲(chóng)原產(chǎn)于澳大利亞，是被引進(jìn)的，室溫必須在22℃以上，到了冬天，我們還要不停地給它們噴水?！?/p>

椿類昆蟲(chóng)標(biāo)本一組

創(chuàng)新博物館未來(lái)發(fā)展模式

昆蟲(chóng)種類數(shù)量以百萬(wàn)計(jì)，是表達(dá)生物多樣性非常好的載體。這座昆蟲(chóng)博物館通過(guò)系統(tǒng)、系列的標(biāo)本和活體展示，傳達(dá)給觀眾關(guān)于昆蟲(chóng)與自然更豐富的知識(shí)。融合各種展示方式，也系統(tǒng)地增加了博物館的互動(dòng)體驗(yàn)感，并通過(guò)一系列環(huán)境營(yíng)造和藝術(shù)裝置，嘗試呈現(xiàn)生物的自然之美，讓公眾認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然的價(jià)值與意義。

更重要的是，昆蟲(chóng)博物館通過(guò)自然科普教育、研學(xué)教育課程體系開(kāi)發(fā)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)孵化等一系列形態(tài)，提供了滿足公眾需求的多種服務(wù)，讓更多人走進(jìn)昆蟲(chóng)博物館，共同來(lái)探索這些科學(xué)、文化和藝術(shù)的空間。

近年來(lái)，不少學(xué)校的科技活動(dòng)日、科技創(chuàng)新開(kāi)放日、科技創(chuàng)新周紛紛出現(xiàn)了博物館進(jìn)校園的新模式，其體現(xiàn)的是博物館通過(guò)學(xué)校資源，使科普教育影響力在區(qū)域內(nèi)形成輻射效應(yīng)。與此同時(shí)，中小學(xué)也越來(lái)越多地將研學(xué)旅行、暑期社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)選在博物館，其體現(xiàn)的是學(xué)校通過(guò)博物館資源營(yíng)造更好的教育場(chǎng)域，從而使學(xué)生感受到原生態(tài)的科學(xué)魅力，同時(shí)也讓博物館更好地發(fā)揮科普效應(yīng)，肩負(fù)起自身應(yīng)有的責(zé)任和使命。

博物館的設(shè)計(jì)者告訴記者，紫金山昆蟲(chóng)博物館的開(kāi)設(shè)，正是他們把目光重新投向青少年科普的一步。他們想用尋覓、展示、保護(hù)、科普的方式，守護(hù)好南京這座大城市中的一方小天地，同時(shí)告訴青少年，人類不是城市中唯一的住客，還有許多小生靈和我們共享同一片天地。他們希望用盡量多元的形式，讓公眾了解科普信息，使公眾感興趣，也樂(lè)于參與。同時(shí)，他們也期待能吸引更多的青少年去關(guān)注自然。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，希望青少年能把這個(gè)理念傳播下去。