文江蘇省海門(mén)市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)1503班 何航鋒

最近學(xué)分式的基本性質(zhì)，總覺(jué)得老簡(jiǎn)單的，沒(méi)想到被一道題目絆了一跤，頓時(shí)激發(fā)了我的探究欲望！

教師點(diǎn)評(píng)

何航鋒同學(xué)從一次錯(cuò)誤的解答著手，拓展探究，從而比較全面地了解到分式基本性質(zhì)的幾種類型。沒(méi)經(jīng)過(guò)探究想當(dāng)然地得出答案也是不少同學(xué)常犯的錯(cuò)誤，因此，我們只有深入探究了才能確保答案的正確。另外，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)多培養(yǎng)舉一反三的探究能力，以便更好地理解和運(yùn)用。