少年的li

什么有趣聊什么。

我們熱衷于關(guān)注生活中有意思的小細(xì)節(jié)，好吃的，好玩的，最新的網(wǎng)絡(luò)熱詞，有趣卻不太正經(jīng)的冷知識(shí)……只要你能想到的，這里都有！快來(lái)跟我一起揭秘那些奇奇怪怪的“日?！卑桑?/p>

一個(gè)老是不講衛(wèi)生的同桌反而比以往任何一個(gè)同桌都讓人印象深刻;一些亂七八糟的事情往往比那些讓人開(kāi)心的事情更容易留在我們腦海中;賺了100塊錢不見(jiàn)得有多開(kāi)心，丟了50塊卻心疼得要命。為什么壞的印象更容易被我們記??？

這個(gè)事情得從吸引力說(shuō)起，以前大家說(shuō)到吸引力就覺(jué)得，這是人的本能！所以我們會(huì)喜歡跟漂亮的小孩玩，會(huì)崇拜比我們優(yōu)秀的同學(xué)，會(huì)想要好看的衣服。但是上個(gè)世紀(jì)末，肯里克和古鐵雷斯，為了證明吸引力不全是受生物的原始特性影響，就溜入一所大學(xué)的男生宿舍做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。他們發(fā)現(xiàn)在對(duì)一漂亮女生的評(píng)價(jià)中，看過(guò)女明星照片的同學(xué)會(huì)比沒(méi)看過(guò)的同學(xué)打分更低。在后來(lái)的實(shí)驗(yàn)室研究中也一次次證實(shí)了他們的猜想，于是人們將它稱為“比較效應(yīng)”。

還記得初中的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)外地的同學(xué)，他這個(gè)人各方面都很好，就是冬天不愛(ài)洗澡。后來(lái)一問(wèn)，人家從小到大的生活習(xí)慣就是這樣的，身邊朋友也是這樣，冬天幾天不洗澡也挺正常的，但是對(duì)于一群習(xí)慣了每天洗澡換衣服的人來(lái)說(shuō)有些難以接受?？墒侨绻覀冞@些愛(ài)洗澡的同學(xué)到他的環(huán)境里生活，是不是也容易讓人認(rèn)為是怪物呢？這樣看來(lái)，是不是“比較效應(yīng)”就容易讓人理解了呢？

在這種心理效應(yīng)的驅(qū)動(dòng)下，當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)了自己認(rèn)為更好的事物時(shí)，就會(huì)鉚足力氣想讓自己變得更好。就像考試一樣，80分的想考90分，90的想考滿分，滿分的同學(xué)還想有沒(méi)有附加題。于是，“沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害”那些好印象反而變得不突出了，而不好的印象，缺點(diǎn)之類的卻被放大，也更讓人印象深刻，耿耿于懷。

當(dāng)然，由比較效應(yīng)引起的“吸引力大法”不但會(huì)讓你對(duì)缺點(diǎn)放大，有時(shí)候也還會(huì)把優(yōu)點(diǎn)放大。比如，當(dāng)你喜歡學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候就會(huì)越學(xué)越喜歡，越學(xué)越開(kāi)心，對(duì)于不喜歡的數(shù)學(xué)是越看越討厭。這就是為什么很多偏科的同學(xué)會(huì)越學(xué)越偏的原因所在。

但是，當(dāng)它影響過(guò)大就會(huì)成為“攀比”，會(huì)放大我們的缺點(diǎn)，會(huì)讓我們?cè)趧e人面前留下不好的印象，還會(huì)讓各方面都看起來(lái)不突出的人變得自卑。其實(shí)也不全是這樣的，“比較效應(yīng)”也常常被用作激勵(lì)。

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”也跟這種比較心理有關(guān)系。所以在往后的生活里，我們跟別人交流時(shí)可以更加注意自己的言行舉止，以免給別人留下不好的影響;在交朋友中也可以更加包容對(duì)方跟自己的差異;在生活中更應(yīng)該積極地正視自己的缺點(diǎn)和不足，可能你認(rèn)為的缺陷在另一個(gè)人眼里是一種美呢？

與其說(shuō)缺點(diǎn)容易引起別人的注意，不如說(shuō)是容易引起自己的注意。讓我決定做這個(gè)選題是因?yàn)樵诟°K金們聊天時(shí)發(fā)現(xiàn)，大家很容易能在自己身上再找出自己100個(gè)不好的地方，很容易給身邊的人和事挑毛病，卻很難說(shuō)出他們的優(yōu)點(diǎn)。希望大家不要在比較中只看到不好，也能夠看到更多的閃光點(diǎn)呀！

編輯/王語(yǔ)嫣