人物形象的塑造

世界上沒有兩片相同的葉子，也沒有兩個(gè)一模一樣的人。用事件讓人物形象躍然紙上，更能反映出作者對寫作對象的思想感情。

我弟弟生得很美而我一點(diǎn)兒都不。從小我們家里誰都惋惜著，因?yàn)槟菢拥男∽臁⒋笱劬εc長睫毛，生在男孩子的臉上，簡直是白糟蹋了。長輩就問他：“你把眼睫毛借我好不好？明天就還你?！比欢偸且豢诨亟^了。有一次，大家說起某人的太太真漂亮，他問道：“有我好看么？”大家常常取笑他的虛榮心。

他妒忌我畫的圖，趁沒人的時(shí)候拿來撕了或是涂上兩道黑杠子。我能夠想象他心理上感受的壓迫。我比他大一歲，比他會(huì)說話，比他身體好，我能吃的他不能吃，我能做的他不能做。一同玩的時(shí)候，總是我出主意。我們是“金家莊”上能征善戰(zhàn)的兩員驍將，我叫月紅，他叫杏紅。我使一口寶劍，他使兩只銅錘，還有許許多多虛擬的伙伴。開幕的時(shí)候永遠(yuǎn)是黃昏，金大媽在公眾的廚房里咚咚切菜，大家飽餐戰(zhàn)飯，趁著月色翻過山頭去攻打蠻人。路上偶爾殺兩頭老虎，劫得老虎蛋，那是巴斗大的錦毛，剖開來像白煮雞蛋，可是蛋黃是圓的。我弟弟常常不聽我的調(diào)派，因而爭吵起來，他是“既不能命，又不受令”的，然而他實(shí)在是秀美可愛，有時(shí)候我也讓他編個(gè)故事：一個(gè)旅行的人為老虎追趕著，趕著，趕著，潑風(fēng)似的跑，后頭嗚嗚趕著……沒等他說完，我已經(jīng)笑倒了，在他腮上吻一下，把他當(dāng)個(gè)小玩意。

有了后母之后，我住讀的時(shí)候多，難得回家，也不知道我弟弟過的是何等樣的生活。有一次放假，看見他，吃了一驚。他變得高而瘦，穿一件不甚干凈的藍(lán)布罩衫，租了許多連環(huán)圖畫來看。我自己那時(shí)候正在讀穆時(shí)英的《南北極》與巴金的《滅亡》，認(rèn)為他的口味大有糾正的必要，然而他只晃一晃就不見了。大家紛紛告訴我他的劣跡：逃學(xué)，忤逆，沒志氣。我比誰都?xì)鈶崳胶椭娙?，如此激烈地詆毀他，他們反而倒過來勸我了。

后來在飯桌上，為了一點(diǎn)兒小事，我父親打了他一個(gè)嘴巴子。我大大地一震，用飯碗擋住了臉，眼淚往下直淌。我后母笑了起來道：“咦，你哭什么？又不是說你！你瞧，他沒哭，你倒哭了！”我丟下了碗沖到隔壁的浴室里去，閂上了門，無聲地抽噎著。我立在鏡子前面，看我自己的掣動(dòng)的臉，看著眼淚滔滔流下來，像電影里的特寫。我咬著牙說：“我要報(bào)仇。有一天我要報(bào)仇?！?/p>

浴室的玻璃窗臨著陽臺，啪的一聲，一只皮球蹦到玻璃上，又彈回去了。我弟弟在陽臺上踢球。他已經(jīng)忘了那回事了。這一類的事，他是慣了的。我沒有再哭，只感到一陣寒冷的悲哀。

（選文時(shí)有刪改）