不久前，在山東臨沂沂州實驗學(xué)校美麗的校園里，隨著“科技大篷車”的到來，一年一度的科技節(jié)如期舉辦啦！

第一站，小記者來到“撲克牌壘高”活動現(xiàn)場，六年級、七年級的10個小組正緊張地比賽?！皳淇伺扑甭兏吡?，同學(xué)們屏住呼吸，全神貫注地看著……賽后，小記者采訪了冠軍小組——七年級十班。他們大方地介紹了比賽經(jīng)驗：兩人搭一座“撲克牌塔”，另一人搭另一座“撲克牌塔”，如果其中一座“撲克牌塔”倒了，小組可以用剩下那座“撲克牌塔”繼續(xù)參與比賽;“撲克牌塔”的“地基”要搭得堅固，上面才能穩(wěn);在比賽快結(jié)束的時候，他們另辟新路，換了一種撲克牌疊法，將撲克牌豎著折疊后再搭上去，這對他們最后獲勝起了至關(guān)重要的作用。冠軍小組選手程燦杰還進一步介紹：“比賽時，我們一邊關(guān)注時間，一邊關(guān)注其他選手的作品，有耐心，不急躁?！蓖M選手彭楨補充道：“身為一個團隊，大家一定要團結(jié)，人心齊，泰山移嘛！”

第二站，小記者來到“魔方速擰”活動現(xiàn)場。選手們默不作聲地忙碌著，豆大的汗珠順?biāo)麄兊哪橆a滑落。他們手指運動得很快，沒一會兒就復(fù)原了魔方，比賽結(jié)束。這里的焦點很快出現(xiàn)了，是以初賽22秒和復(fù)賽32秒獲勝的“魔方速擰”冠軍——六年級三班的周春來。他從讀一年級起就玩魔方，平時常向同伴學(xué)習(xí)相關(guān)技巧，在家里有空便研究。二階魔方、三階魔方、四階魔方、五階魔方、金字塔魔方等，他都玩得好。他告訴小記者，他在這方面的最好成績是用17秒復(fù)原金字塔魔方?！斑@次獲勝有運氣好的成分，我的同伴們其實都很厲害。”他臉紅紅的，“我感覺玩魔方不僅鍛煉了動手能力，而且提升了大腦的靈活度。玩魔方的過程，對我來說，是大腦與心的交流，是思維與手的互動，是享受。”

第三站，小記者來到“小發(fā)明創(chuàng)造”活動現(xiàn)場，采訪成績優(yōu)異的選手——七年級九班的鄒在燁。他以浮力原理為理論指導(dǎo)，用廢棄的紙盒、馬達、齒輪等物品做成一只半自動小船。作品得到了評委老師們和同學(xué)們的一致認(rèn)可，這讓鄒在燁很開心、很有成就感，他說在這次比賽中發(fā)現(xiàn)了自己的科技創(chuàng)新潛力。

最后一站，小記者來到了“搭支架負(fù)重”活動現(xiàn)場。幾根細(xì)細(xì)的一次性筷子交錯放著，被皮筋固定，競能承載上百倍質(zhì)量的物品，沒有被壓垮。選手們認(rèn)真、專注，以麻利的動作操作著。他們就像那些筷子一樣，“同心山成玉，協(xié)力土變金”。七年級十一班的章吉楊、盧群、鄭景文3名同學(xué)，是這項比賽的冠軍。他們堅持“穩(wěn)”的理念，分工配合，一人搬書壘書，一人將材料分類，一人進行組合等操作。過程中問題層出不窮：皮筋的數(shù)量超標(biāo)，筷子質(zhì)量不好……他們遇到挫折，并沒有泄氣，而是堅定地完成了比賽并獲得了勝利。他們說：“從一開始手忙腳亂到漸入佳境，再到獲得勝利，我們一步步克服困難，體會到科技的魅力?！?/p>

科技不僅大大改變了人們的生產(chǎn)方式和生活方式，而且在人們的思維領(lǐng)域內(nèi)掀起了巨浪?？萍紕?chuàng)新早已融人人們的生活，小記者希望大家積極行動起來，展科技之翼，登時代之巔，成為新時代科技創(chuàng)新的代言人。

（田雨鑫系山東臨沂沂州實驗學(xué)校八<8>班學(xué)生，指導(dǎo)老師：徐 亮）