李鑫波 范天燕 劉義

在黔西南州興仁市、普安縣、晴隆縣交界處的潘家莊鎮(zhèn)楮皮田村，有一所名為大壩田小學(xué)的村級(jí)小學(xué)，然而，就是這所偏遠(yuǎn)的山旮旯小學(xué)，卻是許多學(xué)生爭(zhēng)先想去就讀的學(xué)校，這是為什么呢？

大壩田小學(xué)的校長(zhǎng)名叫張澤龍，他不僅是村民、同事眼中的傳奇人物，更是學(xué)生心目中的好校長(zhǎng)、好老師。今年57歲的張澤龍，在過(guò)去的36年執(zhí)教生涯中，他始終把鄉(xiāng)村教育當(dāng)成一生的事業(yè)，用愛(ài)心和知識(shí)鋪就孩子前行的道路，更用責(zé)任和誠(chéng)心堅(jiān)守著對(duì)家鄉(xiāng)教育的不懈追求，即便身患癌癥也不放棄三尺講臺(tái)。在他的辛勤耕耘下，校園環(huán)境得到極大改善，教學(xué)水平遠(yuǎn)近聞名，學(xué)生人數(shù)從最初的40來(lái)人增加到如今的近400人，更為傳奇的是讓一個(gè)只有3000余人的村莊走出了近100名大學(xué)生、研究生……

心系家鄉(xiāng)貧困孩子

放棄進(jìn)城回村任教

張澤龍1984年師范畢業(yè)后，懷著“做一名光榮人民教師”的夢(mèng)想，被分配到興仁市潘家莊鎮(zhèn)姑屯中學(xué)（鎮(zhèn)中心學(xué)校）任教，由于工作踏實(shí)認(rèn)真，很快便成為學(xué)校的骨干教師。張澤龍的老家在興仁潘家莊鎮(zhèn)楮皮田村，是興仁、普安、晴隆三地交界處的最偏遠(yuǎn)村寨。

“家長(zhǎng)對(duì)子女的教育不重視，認(rèn)為孩子讀不讀書(shū)無(wú)所謂，許多孩子小學(xué)沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)，有的孩子根本連學(xué)校門(mén)都沒(méi)進(jìn)過(guò)，村里的初中生、高中生寥寥無(wú)幾……”面對(duì)當(dāng)時(shí)村里的情況，張澤龍看在眼里、痛在心里。如何改變鄉(xiāng)親父老對(duì)孩子們的教育觀念？如何激發(fā)孩子們的讀書(shū)學(xué)習(xí)興趣？更不想眼睜睜看著家鄉(xiāng)孩子一個(gè)個(gè)繼續(xù)成為“文盲”，這些都是張澤龍常常思考的問(wèn)題。思來(lái)想去，張澤龍便萌生了請(qǐng)求回老家村小任教的想法，由于他是學(xué)校的骨干教師，每次提出自己的想法時(shí)都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，直到1994年，興仁城區(qū)學(xué)校選調(diào)優(yōu)秀教師進(jìn)城任教，張澤龍是被選調(diào)人員之一，可他不但不想進(jìn)城，反而又借機(jī)提出了要回老家村小任教的請(qǐng)求，領(lǐng)導(dǎo)被他的誠(chéng)心和決心打動(dòng)，終于同意了他的請(qǐng)求。就這樣，張澤龍?jiān)谌藗兊淖h論中回到家鄉(xiāng)，開(kāi)啟了他絕不尋常的辦學(xué)、教學(xué)之路。

一棟只有三個(gè)教室的破舊樓房、一位民轉(zhuǎn)公的老校長(zhǎng)、2名代課老師、40多名學(xué)生，水電路不通是當(dāng)時(shí)張澤龍來(lái)到村小的現(xiàn)狀。到校后，張澤龍被任命為學(xué)校教導(dǎo)主任，為緩解教師緊缺現(xiàn)狀，他把在外代課的妻子召了回來(lái)，成為學(xué)校的一名代課老師。為改善教學(xué)環(huán)境，張澤龍開(kāi)始四處尋求幫助，籌到資金8萬(wàn)元，為節(jié)省資金，張澤龍便帶領(lǐng)妻子和其他幾名老師一起協(xié)調(diào)學(xué)校建設(shè)用地、協(xié)調(diào)供電部門(mén)拉電、自己動(dòng)手修路、鋪設(shè)自來(lái)水管道、平地基、拌泥沙……歷經(jīng)1年多的辛苦付出，一棟占地200平方米、擁有6間教室的教學(xué)樓終于竣工，圓了他來(lái)到山村小學(xué)的第一個(gè)夢(mèng)想。

有了教室，接下來(lái)就是如何說(shuō)服家長(zhǎng)讓娃娃入學(xué)的問(wèn)題，為不落下一個(gè)孩子，張澤龍不分白天黑夜挨家挨戶動(dòng)員家長(zhǎng)、引導(dǎo)娃娃，一次不行就兩次、兩次不行就三次，如果遇到因無(wú)錢(qián)繳納學(xué)費(fèi)讀不起書(shū)的，他就承諾由自己墊付，一個(gè)暑假的走訪，光鞋他就穿破4雙，被狗咬傷5次，功夫不負(fù)有心人，1995年秋季入學(xué)時(shí)，學(xué)生人數(shù)首次突破了100人，學(xué)校也從原來(lái)的1至3年級(jí)3個(gè)班增加到了6年級(jí)6個(gè)班。

把學(xué)生當(dāng)自己孩子

用心呵護(hù)快樂(lè)成長(zhǎng)

當(dāng)初，作為一位只有幾名老師的學(xué)校教導(dǎo)主任，張澤龍?jiān)谂耪n時(shí)，總把最重的教學(xué)任務(wù)留給自己，他平均每周要上30多節(jié)課，通常給這個(gè)年級(jí)上完數(shù)學(xué)，又馬不停蹄給另一個(gè)年級(jí)上語(yǔ)文，再跑去上思想品德，幾乎沒(méi)空放松和休息。除了教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，他還要教孩子們音樂(lè)、科學(xué)、體育等科目。

為了不讓每一位孩子輸在起跑線上，張澤龍這些年來(lái)一直利用下午放學(xué)后、周末及假期，免費(fèi)為孩子們補(bǔ)課，從未間斷。

市里統(tǒng)測(cè)一等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)里統(tǒng)測(cè)一等獎(jiǎng)，每年都有學(xué)生被興義一中、八中錄取……幾十張榮譽(yù)證書(shū)的背后，不僅僅是張澤龍老師辛苦付出后的收獲，更是他對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

在潘家莊鎮(zhèn)流傳著這樣一句話：“如果有哪位老師遇到與張澤龍老師上同級(jí)同科目，那就是這些老師的‘不幸，因?yàn)檫@位‘對(duì)手太強(qiáng)了，想要超越張澤龍老師去拿到教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)?wù)労稳菀?？?/p>

由于從該校畢業(yè)升入中學(xué)的孩子基礎(chǔ)扎實(shí)、品德優(yōu)秀，無(wú)論到哪所學(xué)校就讀，展現(xiàn)出來(lái)的大都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生形象，因此，很多中學(xué)都會(huì)慕名前往招生，甚至搶著與學(xué)校結(jié)盟為生源地學(xué)生招生學(xué)校。學(xué)生家長(zhǎng)們更是無(wú)一不對(duì)他稱(chēng)贊：“張老師對(duì)待學(xué)生就像是對(duì)自己的孩子一樣，把孩子交給他，我們都放心。”

患癌仍然堅(jiān)守講臺(tái)

學(xué)生是他最好良藥

2014年5月，張澤龍感覺(jué)身體有些不舒服，上課時(shí)常有些耳鳴，甚至講課太激動(dòng)時(shí)會(huì)頭暈，批改作業(yè)也比較費(fèi)勁，但他并沒(méi)有因此耽誤一節(jié)課，還是堅(jiān)持上完了春季學(xué)期的課程。同年7月，他來(lái)到廣州中山大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院，經(jīng)過(guò)詳細(xì)檢查，張澤龍被確診為鼻咽癌，但他僅進(jìn)行1個(gè)多月的治療后，不顧同事及親友的勸阻，堅(jiān)持趕在秋季開(kāi)學(xué)前出院回校上課。

對(duì)于醫(yī)生要求他要好好休息調(diào)養(yǎng)的建議，出院后的張澤龍就忘得一干二凈，甚至連定期到醫(yī)院進(jìn)行復(fù)查的規(guī)定他也不屑一顧，總是要拖到假期，就生怕耽誤學(xué)生課程。

張澤龍說(shuō)：“教了這么多年的書(shū)，我真的舍不得這些娃娃。看到他們，我就開(kāi)心。心情好，心不悶，對(duì)養(yǎng)病有好處，學(xué)生就是我的良藥，就是我的精神支柱。”

樸實(shí)的穿著、和藹的笑容、清脆的聲音、工整的板書(shū)……講臺(tái)上的張澤龍，從未在他臉上看到過(guò)愁苦，時(shí)刻保持著良好的狀態(tài)，為人師表的良好形象時(shí)時(shí)吸引學(xué)生們的注意力，不知情的人根本看不出他是一名癌癥患者。

辛勤耕耘桃李芬芳

山旮旯飛出金鳳凰

張娟娟考上了蘭州大學(xué)研究生、李關(guān)云考上了西藏大學(xué)研究生、鐘雄以理科596分被福州大學(xué)錄取……僅2020年，村里就有20名學(xué)生考上研究生、一本或者二本，其中有8名學(xué)生來(lái)自于建檔立卡貧困戶家庭。截至目前，該村也有近100名學(xué)生考上大學(xué)，成為遠(yuǎn)近聞名的狀元村。

“我曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，許多考上了名牌大學(xué)，現(xiàn)在，他們當(dāng)中有的在外發(fā)展得很成功，有的還走上處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，他們都很關(guān)心我，我感到很光榮。”談到自己教過(guò)的學(xué)生時(shí)，張澤龍格外激動(dòng)。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！泵磕甏汗?jié)，村里在外就讀大學(xué)的張任、張來(lái)、張沙、張戰(zhàn)4兄妹借春節(jié)回家之際，都會(huì)去看望張老師，這4兄妹曾因家庭貧困面臨多次輟學(xué)，是張澤龍一次又一次的幫助才得以繼續(xù)上學(xué)，一家4個(gè)孩子全考上大學(xué)，成為村里名副其實(shí)的狀元之家。

辛勤耕耘，育得桃李滿天下，這就是張澤龍36年堅(jiān)守教學(xué)一線的精神支柱。

面對(duì)張澤龍老師的敬業(yè)精神，興仁市人大常委會(huì)副主任、潘家莊鎮(zhèn)黨委書(shū)記龔詹倫感慨道：“張老師把一生都奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，用愛(ài)心和責(zé)任心為一個(gè)個(gè)農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)了走出大山的愿望，是教育扶貧的優(yōu)秀典范?！?/p>

張澤龍不僅對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家庭也極其負(fù)責(zé)，他父親去世早，作為家里的老大，不管是對(duì)自己的5個(gè)弟弟妹妹，還是對(duì)妻子的7個(gè)弟弟妹妹，他都盡力幫助，自己的兩個(gè)弟弟和妻子的7個(gè)弟弟妹妹在他的鼓勵(lì)幫助下考上大學(xué)，并參加了工作，張澤龍自己的孩子去年重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)后又考上了研究生，這些都離不開(kāi)張老師幫助和言傳身教。

如今的大壩田小學(xué)，已有教師17名，學(xué)生近400名，學(xué)校還建起了教師宿舍、食堂，校園面積達(dá)6000余平方米。無(wú)論是教學(xué)環(huán)境、還是教育水平都成為同類(lèi)學(xué)校的佼佼者。

三尺講臺(tái)不算長(zhǎng)，卻是孩子們“千里之行，始于足下”的人生起點(diǎn);一本教科書(shū)不算厚，卻是孩子們汲取人生營(yíng)養(yǎng)的沃土;一根教鞭不算重，卻挑著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的重任;一支粉筆不算大，卻為孩子們描繪著“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的廣闊天空。36載的堅(jiān)守，張澤龍老師用不變的初心成就了一個(gè)又一個(gè)山里娃走出大山的夢(mèng)想！