教室門口，語文老師拿著一個(gè)羽毛球走進(jìn)來，站在新生們面前，將紅色橡膠頭攏成一爿塔尖，問大家，這個(gè)像什么？七嘴八舌，說什么的都有。老師看到角落里的那個(gè)女孩，低著頭若有所思的樣兒，就說，這位同學(xué)，你覺得像什么？女孩抬起了頭，臉上有幾分猶豫，卻又那么堅(jiān)定，說，像監(jiān)獄！整個(gè)教室嘩然，空氣一度像是凝固了。

所幸，老師很快笑了，說，這位同學(xué)的理解，還是挺別致的，也很有特色，值得我們鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)。不過呢，我們同樣也可以這么理解，這可以是監(jiān)獄，也可以像我們五星國旗旗桿上的圓弧，火紅的國旗升展在半空中隨風(fēng)搖曳，圓弧在頂部保駕護(hù)航，大家看像不像呢？

全班同學(xué)拍手，說，像，很像呢！那個(gè)角落里的小女孩，臉上的緊張已經(jīng)舒緩了許多，老師的目光朝她掃了一眼，很快又不經(jīng)意地瞟了過去。

幾天后，老師還特地家訪了一次，也知道了小女孩的父親不久前因?yàn)楸I竊入獄了。小女孩的母親帶她去了一次，小女孩就記住了監(jiān)獄的樣子。

現(xiàn)在，當(dāng)馮麗老師在班上對著全班同學(xué)，這些在大城市長大的孩子們講到這個(gè)發(fā)生在農(nóng)村的故事時(shí)，大家有過短暫的驚訝，很快又恢復(fù)到了正常。馮麗老師又說，其實(shí)說到這位父親的盜竊案，只是因?yàn)樗诔鞘欣锎蚬?，因?yàn)檎也坏焦ぷ鳎驗(yàn)榧依锏暮⒆右燥?，因?yàn)槟X子一熱，就做了不該做的事情。

這堂課不久，就有學(xué)生家長走進(jìn)了辦公室，這位衣冠楚楚的家長站在馮麗老師跟前，說，你就是馮麗老師？馮麗老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說，對。這位家長轉(zhuǎn)身，就直奔校長辦公室。

校長在一個(gè)小時(shí)后約談了馮麗老師。

校長說，聽一位家長講，你和學(xué)生們講了一個(gè)有關(guān)羽毛球橡膠頭，被一個(gè)小女孩說成像監(jiān)獄的事情。然后說，小女孩的父親還因?yàn)閾尳僮锒氇z了，是嗎？

馮麗老師說，是的，校長。

校長凝神了一會，說，據(jù)我了解，馮老師你應(yīng)該是城市人吧，我看過你的簡歷。

馮麗老師看了一眼校長，嘴角不由浮出淡淡的笑，說，校長，您不會懷疑，那個(gè)小女孩是我吧？

校長咳了一下，說，馮老師，你不要有心理負(fù)擔(dān)，也不要有排斥心理，請你理解，剛剛有家長來找過我，還有好幾個(gè)家長打電話過來，作為家長，他們多少也有些擔(dān)憂。你明白的。

馮麗老師走出屋子時(shí)，天色有些陰沉，剛剛還是陽光明媚的天空。

馮麗老師打了個(gè)電話。

電話響了好幾下，被接起是一個(gè)渾厚的長者聲音。

馮麗老師說，老師。

長者似乎猜到了馮麗老師想說什么，忽然笑了，說，馮麗，心里千萬不要有負(fù)擔(dān)，有些事情我們需要去嘗試，也需要接受這種嘗試的后果。同時(shí)，我們也要理解，對家長們有關(guān)孩子的顧慮。

馮麗老師笑了，是為朋友而笑。

朋友叫白鴿，非常美麗多姿的一個(gè)名字。白鴿一度悶悶不樂，在信中和她傾訴。她們是筆友，她們還有一個(gè)共同的老師。那位長者，那位在故事里的老師，老師曾經(jīng)支教山區(qū)多年。老師讓馮麗和白鴿成為了筆友，可以互相幫助，互訴感慨。

馮麗，怎么想起找我了？

白鴿爽朗的聲音響起，伴隨著的，是她開懷和快樂的笑聲。

我，我想你了。

馮麗老師說。

那就來看看我唄，我承包的這一大片的果樹林，今年一定又是個(gè)大豐收。

好，等我假期到了，一定過來。

好，那我等你啊。

電話掛了，馮麗老師眼前的快樂的白鴿，美麗的臉龐上時(shí)時(shí)地浮著笑，那笑，和那漫山遍野的果樹上的沉甸甸紅彤彤的果實(shí)，一樣的美麗！

【作者簡介】崔立，上海人，中國微型小說學(xué)會理事、上海微型小說學(xué)會副會長。在全國500多家報(bào)刊發(fā)表以小小說為主的文學(xué)作品1100多篇，近半數(shù)被《小說選刊》《人民文摘》《讀者》《青年文摘》等報(bào)刊轉(zhuǎn)載，或入選100多本年選及權(quán)威選本。出版著作《那年夏天的知了》《大嘴王大元》《策劃時(shí)代》《風(fēng)雨后的陽光》《春水淌心間》《一棵茁壯成長的樹》《一個(gè)有預(yù)感的男人》等。