【編者按】本期受訪的青年風(fēng)景園林師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷、體會(huì)和感悟，道出青年風(fēng)景園林師如何帶著憧憬和期待，懷揣夢(mèng)想和情懷，不斷學(xué)習(xí)與思考，在反反復(fù)復(fù)的藝術(shù)化溝通中，輸出理性縝密、個(gè)性化及地帶性風(fēng)格獨(dú)特的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)作品。這毋庸置疑對(duì)年輕同行有著很好的啟發(fā)作用！

葉楓，深圳市北林苑景觀及建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院有限公司院長(zhǎng)、總景園師、高級(jí)工程師，深圳市高層次專業(yè)人才（地方級(jí)領(lǐng)軍人才）。

大梅沙海濱公園 （劉必健）

問(wèn)：您從1997 年北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院畢業(yè)后便來(lái)到深圳工作，作為一名深耕于嶺南的“外來(lái)”設(shè)計(jì)師，能回憶下在學(xué)習(xí)工作中對(duì)您日后設(shè)計(jì)產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)影響的事情嗎？

葉：大學(xué)畢業(yè)后有幸參與了深圳市兩個(gè)重大市政公園項(xiàng)目：大梅沙海濱公園和中心公園。雖然都叫公園，但兩個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)迥然不同。大梅沙海濱公園地處海濱，是基于原有沙灘木屋度假區(qū)的改造，政府初衷是還沙灘于人民。中心公園是在原有“800 米綠化帶”基礎(chǔ)上改造為市民享用的綜合公園。

我當(dāng)時(shí)站在大梅沙公園基址的沙灘上，腦海中搜遍過(guò)往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，沒(méi)有可以對(duì)標(biāo)（借鑒）的案例。思索這樣一個(gè)長(zhǎng)約2 km 的沙灘如何處理沙地與綠地的空間關(guān)系？游客怎么進(jìn)入并游覽？需要哪些功能設(shè)施？所幸跟隨北林苑與美國(guó)SWAGROUP 聯(lián)合體團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中學(xué)習(xí)到了將大梅沙海濱公園放到更大范圍整體旅游片區(qū)的角度來(lái)分析其定位、功能、交通組織等問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)宏觀視角分析創(chuàng)造了新的項(xiàng)目；中觀層面則以看似簡(jiǎn)約的空間形態(tài)解決了人流、機(jī)動(dòng)車(chē)交通組織以及游覽、服務(wù)功能；微觀層面通過(guò)統(tǒng)一的材料組合形成了大梅沙特有的設(shè)計(jì)語(yǔ)匯。這個(gè)項(xiàng)目對(duì)于像我一樣剛步入社會(huì)的年輕設(shè)計(jì)師是極大的鍛煉，宏觀視野、中觀解題、微觀品質(zhì)的“三觀”思想成為我今后對(duì)待項(xiàng)目的基本準(zhǔn)則。

中心公園起初的建設(shè)目標(biāo)是生態(tài)綠地型的綜合公園，滿足市民休閑娛樂(lè)健身的需求。地形與植物設(shè)計(jì)是其中的主要元素，也極其考驗(yàn)設(shè)計(jì)師的基本功。如何根據(jù)二維平面的等高線的走向和疏密轉(zhuǎn)化為三維場(chǎng)地陡緩起伏的地形，需要設(shè)計(jì)師多年的經(jīng)驗(yàn)積累才能較好地在頭腦中建立直觀的聯(lián)系。植物配置更是涉及空間疏密、品種搭配、苗木選擇、規(guī)格控制等因素，無(wú)不考驗(yàn)著設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)與功力。從圖紙上大大小小的圓圈組合到施工種下一株株有生命的植物，形成空間、季相、群體、個(gè)體的優(yōu)美實(shí)景，這一過(guò)程值得設(shè)計(jì)師一輩子的學(xué)習(xí)。建立感性的視覺(jué)、心理體驗(yàn)與理性的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系成為我長(zhǎng)期以來(lái)觀察和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，空間、尺度感的把握也成為我日后在設(shè)計(jì)工作中的重要考量推敲內(nèi)容。

深圳市蓮花山公園（羅小勇）

問(wèn)：這些年您關(guān)注城市公園、動(dòng)物園、濱水空間、道路景觀等類型項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)，也落地了一批具有代表性的項(xiàng)目（如深圳市蓮花山公園、第四屆廣西（北海）園林園藝博覽園、第六屆中國(guó)國(guó)際園林花卉博覽會(huì)（廈門(mén)）園博園、 第十一屆中國(guó)（鄭州）國(guó)際園林博覽會(huì)園博園、深圳灣濱海休閑帶西段等），能詳細(xì)舉例說(shuō)明下您在設(shè)計(jì)過(guò)程中所經(jīng)歷的困惑和突破、機(jī)遇和挑戰(zhàn)嗎？

葉：在實(shí)際工作中遇到很多項(xiàng)目并不是以設(shè)計(jì)師的主導(dǎo)價(jià)值為中心，設(shè)計(jì)階段需要與甲方業(yè)主單位不斷磨合溝通甚至博弈，在某種程度上設(shè)計(jì)可以說(shuō)是妥協(xié)的藝術(shù)。

例如第四屆廣西（北海）園林園藝博覽園項(xiàng)目我們的中標(biāo)方案在深化過(guò)程中就與甲方產(chǎn)生了較大的認(rèn)識(shí)差異，涉及總體布局顛覆性的調(diào)整，曾經(jīng)一度僵持不下。方案經(jīng)過(guò)多輪打磨，最終較好平衡了設(shè)計(jì)師的堅(jiān)持與甲方的訴求，圓滿落地實(shí)施。設(shè)計(jì)師可能會(huì)經(jīng)歷一輪輪的方案修改，最終卻還是無(wú)法通過(guò)的迷茫困惑。培養(yǎng)“甲方思維”是設(shè)計(jì)師需要學(xué)習(xí)的一課，也是“破局”的重要手段。解決甲方的需求在設(shè)計(jì)的邏輯推導(dǎo)中是必不可少的重要環(huán)節(jié)，這其中還分為表面與深層表達(dá)不明的訴求。只有通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)師才能具有更敏銳的洞察力與感知力，直接或間接獲得多層面的有價(jià)值信息，順利地與甲方溝通匯報(bào)。

市政項(xiàng)目有一類“重大工程”是給設(shè)計(jì)師帶來(lái)巨大壓力和挑戰(zhàn)的，蓮花山公園的深圳特區(qū)建立三十周年紀(jì)念園便是典型的一例。這類工程備受關(guān)注，方案決策也需格外謹(jǐn)慎。三十周年紀(jì)念園是蓮花山公園的“園中園”，如何將嚴(yán)肅的政治性題材與公園輕松活潑的休閑氛圍完美結(jié)合是項(xiàng)目的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)前期研判，定下3個(gè)設(shè)計(jì)原則：1）保留場(chǎng)地原有的市民休閑游賞的草坪空間功能屬性；2）摒棄傳統(tǒng)主景突出式的莊重肅穆紀(jì)念性空間布局，要與公園相融合；3）紀(jì)念題材選擇聚焦“特區(qū)人”。而在后續(xù)方案深化時(shí)，又加入了3 段浮雕墻、3 首特區(qū)之歌、30 棵榕樹(shù)等象征元素加強(qiáng)“故事性”，并與藝術(shù)家合作，更好地表達(dá)出作品所承載的文化內(nèi)涵。因此，如何巧妙地講好政治題材的故事并以恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)語(yǔ)言表現(xiàn)是這類項(xiàng)目的突破點(diǎn)。

問(wèn)：您曾總結(jié)自己設(shè)計(jì)思想發(fā)展歷程說(shuō)“以前做設(shè)計(jì)單純喜歡追求形式感的東西，后來(lái)逐漸意識(shí)到設(shè)計(jì)體現(xiàn)的是一種思想，是基于知識(shí)架構(gòu)體系的設(shè)計(jì)邏輯呈現(xiàn)，各種人與物的需求匯集到設(shè)計(jì)師的思考中，然后又通過(guò)多維度的構(gòu)建，將方案?jìng)鬟f出去”，是怎樣的契機(jī)或因素讓您逐步轉(zhuǎn)變了設(shè)計(jì)思想？

葉:上大學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)課老師會(huì)經(jīng)常問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“你為什么這么做？”這個(gè)看似靈魂拷問(wèn)的問(wèn)題對(duì)于當(dāng)時(shí)還沒(méi)怎么摸到設(shè)計(jì)大門(mén)的學(xué)生而言還是很難解答或者是不以為意的。參加工作后常常為如何畫(huà)出一張“酷炫”的平面圖而苦惱，“圓的還是方的？構(gòu)圖太傳統(tǒng)，加幾條大斜線吧，酷一點(diǎn)”……但后來(lái)發(fā)現(xiàn)不管什么形式的構(gòu)圖，總會(huì)容易被“斃掉”。在一次內(nèi)部評(píng)審會(huì)上，院領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“要為你的設(shè)計(jì)找魂。”的確，設(shè)計(jì)作品不是冷冰冰的圖紙，它是有思想有“靈魂”的，這種思想、靈魂正是設(shè)計(jì)師所賦予的。隨著設(shè)計(jì)師的成長(zhǎng)，其知識(shí)架構(gòu)體系就像一棵生長(zhǎng)的“知識(shí)之樹(shù)”，這棵“大樹(shù)”越枝葉繁茂就越容易吸取更多外來(lái)的“養(yǎng)分”，最終形成設(shè)計(jì)師個(gè)人成熟的理論知識(shí)體系，從而輸出理性縝密且?guī)в袀€(gè)人風(fēng)格的作品，也不容易被外來(lái)力量“推翻”。

問(wèn)：您曾說(shuō)，二十多年的風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐讓您更尋求一種直覺(jué)與理性平衡的工作方法，這是怎樣的一種工作方法？

葉：上大學(xué)時(shí)常會(huì)聽(tīng)到老師同學(xué)談?wù)撃衬硨W(xué)生做設(shè)計(jì)有“靈氣”，我想這種靈氣來(lái)自于個(gè)人的領(lǐng)悟力與想象力。每個(gè)人都有自己的天賦，但風(fēng)景園林設(shè)計(jì)是一門(mén)藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的學(xué)科，科學(xué)與藝術(shù)交融是這門(mén)多學(xué)科交叉的綜合學(xué)科的魅力所在。風(fēng)景園林從傳統(tǒng)造園發(fā)展演變?yōu)楝F(xiàn)代多專業(yè)融合的規(guī)劃設(shè)計(jì)行業(yè)，其專業(yè)內(nèi)涵隨著城鄉(xiāng)環(huán)境、土地問(wèn)題的出現(xiàn)在不斷地豐富與拓展。風(fēng)景園林師在面對(duì)各種尺度的項(xiàng)目時(shí)需要具備生物學(xué)、建筑學(xué)、工程學(xué)、美學(xué)等專業(yè)知識(shí)以及文學(xué)修養(yǎng)。藝術(shù)性的立意和美學(xué)表現(xiàn)與科學(xué)技術(shù)的分析推導(dǎo)缺一不可?！办`光乍現(xiàn)”的直覺(jué)思維需要科學(xué)理性的邏輯推演作為技術(shù)支撐，同時(shí)設(shè)計(jì)思考又需要直覺(jué)思維為作品插上想象的翅膀。通常我會(huì)以問(wèn)題為導(dǎo)向進(jìn)行設(shè)計(jì)邏輯推導(dǎo)，綜合分析研判項(xiàng)目的需求與挖掘潛在價(jià)值，原則是如何簡(jiǎn)潔有效地解決項(xiàng)目存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的理解、分析、評(píng)估、判斷，精準(zhǔn)地定義各方需求，以清晰正確的邏輯關(guān)系來(lái)制定整體設(shè)計(jì)策略，并根據(jù)場(chǎng)地特質(zhì)與地域文化對(duì)設(shè)計(jì)元素適當(dāng)加以藝術(shù)化表達(dá)。設(shè)計(jì)創(chuàng)意看似源于靈感迸發(fā)、妙手偶得，實(shí)際是形象思維與邏輯推導(dǎo)的結(jié)合。繪畫(huà)創(chuàng)作講求“外師造化、中得心源”，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)也是如此。“造化”雖原指自然，但順應(yīng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展還可包含跨專業(yè)、跨領(lǐng)域的知識(shí)融合，通過(guò)設(shè)計(jì)師內(nèi)心的情思與構(gòu)設(shè)轉(zhuǎn)化為“師法自然”的藝術(shù)美，從而升華為情景交融、觸景生情的心靈共鳴，傳達(dá)“只可意會(huì)，不可言傳”的意境。項(xiàng)目的閃光點(diǎn)是創(chuàng)造性，來(lái)源于設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)、閱歷等綜合素養(yǎng)。與文學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作不同，工程設(shè)計(jì)的直覺(jué)抽象思維轉(zhuǎn)化成感性形象思維需要建立在理性分析基礎(chǔ)之上，美麗的“藝術(shù)之花”一定是依托根深葉茂的“知識(shí)之樹(shù)”才會(huì)絢爛綻放。

第十一屆中國(guó)（鄭州）國(guó)際園林博覽會(huì)園博園設(shè)計(jì)（章錫龍）

深圳灣濱海休閑帶（北林苑攝影協(xié)會(huì)）

問(wèn)：作為一名長(zhǎng)期扎根于嶺南地區(qū)的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師，您覺(jué)得您的設(shè)計(jì)思想和作品與其他地域的設(shè)計(jì)師有何異同？

葉：我認(rèn)為設(shè)計(jì)有地域之分，設(shè)計(jì)師沒(méi)有。成熟的設(shè)計(jì)師不論在哪做設(shè)計(jì)，都會(huì)尋找適合當(dāng)?shù)氐脑O(shè)計(jì)“方言”。這些年參與的設(shè)計(jì)項(xiàng)目分布全國(guó)很多省市，其實(shí)應(yīng)對(duì)的設(shè)計(jì)方法和思維都是相通的，區(qū)別是根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)的在地性思考。嶺南地區(qū)多丘陵，氣候濕熱，濱水區(qū)域眾多，地域條件使得長(zhǎng)期扎根于此的設(shè)計(jì)師需要考慮氣候適應(yīng)性的問(wèn)題，嶺南園林和建筑設(shè)計(jì)就是很好的例子。而到了北方平原地區(qū)，不但地域氣候條件發(fā)生變化，環(huán)境空間尺度也有較大不同。曾經(jīng)在山東日照做過(guò)一個(gè)奧林匹克水上公園項(xiàng)目，除了要考慮北方濱海區(qū)域的氣候特點(diǎn)和植被不同，更主要是重新建立空間尺度概念，這與在深圳這樣的高密度建成區(qū)里做設(shè)計(jì)完全不同。南北方設(shè)計(jì)的差異來(lái)自于“在地性”，但學(xué)科和設(shè)計(jì)的宗旨未變，即以風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)為手段，滿足人們?cè)谖镔|(zhì)和精神方面對(duì)自然環(huán)境日益增長(zhǎng)的綜合需求，最大限度發(fā)揮風(fēng)景園林的環(huán)境效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

問(wèn)：您理想中的好設(shè)計(jì)是什么樣的？能否進(jìn)一步闡述推動(dòng)您不斷探索景觀之路的精神動(dòng)力和奮斗理想是什么？

葉：好設(shè)計(jì)因項(xiàng)目類型不同很難一概而論，有時(shí)我們?cè)陧?xiàng)目會(huì)上開(kāi)玩笑說(shuō)項(xiàng)目要“領(lǐng)導(dǎo)滿意、專家滿意、百姓滿意”。這3 個(gè)“滿意”折射出設(shè)計(jì)的多面性：設(shè)計(jì)是與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)產(chǎn)物，既要符合時(shí)代精神和審美，又要滿足人們物質(zhì)和精神需求，甚至改變大眾的生活方式。這種多面性并不意味著設(shè)計(jì)的雜亂與堆砌，相反，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)能在統(tǒng)一、純粹的秩序和語(yǔ)匯框架下呈現(xiàn)局部的豐富變化。此外，自然之美是風(fēng)景園林行業(yè)萬(wàn)變不離其宗的本質(zhì)。

好設(shè)計(jì)小則能為一個(gè)住區(qū)居民提供優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，大則能改變一個(gè)區(qū)域甚至城市。當(dāng)設(shè)計(jì)師看到自己的作品造福百姓和社會(huì)，還有自然環(huán)境中的各種生物，這種成就感便是激發(fā)每一位有責(zé)任感的設(shè)計(jì)師為之奮斗的不竭動(dòng)力。