每周三的作文課一直是我期待的，因為我可以在文字的世界里自由翱翔，但那次沒有靈感的作文課卻讓我不堪回首。

事情是這樣的。那天的作文課，老師讓我修改我的作文，我沒有靈感呀，不會改呀！我拖呀拖，一拖再拖，唉……延時服務(wù)的時間到了，周老師要來看我的修改了。

“沈琪元，改好了嗎？”周老師走過來問我。從她看似平靜的臉上，我似乎嗅到了一股濃濃的火藥味。情況不妙，我的心提到了嗓子眼。我緩緩地從座位上站起身，假裝鎮(zhèn)定地壓低聲音：“還沒?！?/p>

“什么，這樣怎么行？”周老師的聲音又高了好幾個分貝，“你去拿一張紙重寫，都快放學(xué)了，怎么還磨磨蹭蹭的？”對于心虛的我來說，這聲音就像晴天霹靂，劈得我一動都不敢動。我下意識晃晃腦袋，努力讓自己清醒，用最快的速度、最輕的腳步走向講臺。我找呀找，可是找不到作文紙。用眼睛的余光瞟了一眼周老師，見她一臉嚴(yán)肅，我趕緊收回目光，繼續(xù)翻找。唉，剛剛還看見的，怎么會不見了呢？

啊，我終于在一個角落里找到了作文紙！我長長地吁了一口氣，快速回到座位，趕緊低頭，假裝思考?？墒俏覜]有靈感呀，我編不出來呀！怎么辦呢？

我的腳不聽使喚地抖動起來，用盡全力去大腦里搜尋材料，可是，搜不到任何可以用的資料。我心想：要不賭一把，繼續(xù)寫剛才的事情，盡量再生動些……

努力平復(fù)心情，趕緊動筆。

“沙沙沙……”

把寫好的作文交給周老師后，我把頭壓得很低，生怕被她看到我的臉。周老師認(rèn)真地看了作文，然后看向我：“寫作文時腦袋空空，是因為平時積累不夠，以后一定要多注意積累和練習(xí)。這次勉強(qiáng)過關(guān)了，謄寫去吧。”我猛地點頭，聽到老師的話，我的心徹底放松了。

作文課沒有靈感，太難了！

226000江蘇省南通市海門區(qū)實驗附小四（1）班

指導(dǎo)老師 周森娟