?丁云

（作者系揚州市邗江實驗學校教師，曾獲首屆中國童詩“崇文獎”。）

1

春天里，似乎有很多事情等著我去做，賞花、看花、踏青、春游……還有一件，那就是周末和孩子們?nèi)シ棚L箏。天藍藍的，風輕輕的，小朋友仰著笑臉，看風箏在飛，看白云在飄，萬物變得可愛起來。

放完之后，我會和孩子們圍坐在一起聊聊放風箏的感覺。馬雨軒說：“我覺得風箏就是會飛的電視機。”

那一定是在放映影片，放映什么呢？

“動畫片，一會兒是《喜羊羊與灰太狼》，一會兒是《貓和老鼠》，一會兒是《熊出沒》……”

哈哈，仰起頭來放風箏，看到是流動的電視機，也是動物園??！

鐘思杰說：“我覺得風箏膽子特別小。因為風一吹，他就搖搖晃晃的，好像一不小心就會摔下來?！睕]有放過風箏，哪里會有這樣真切的感受呢？孩子的感覺是開放的，他們對周遭的事物充滿了好奇，更愿意親身感知這個世界。

風箏膽子小，還能從哪里看出來呢？鐘思杰說：“不管他飛得多高，都會緊緊地抓著我的手?！?/p>

于是，第一首詩就出來了：

風箏你害怕嗎？

風一吹，

你就搖搖晃晃的，

好像一不小心就會摔下來

風箏你別害怕

不管你飛多高

我都會緊緊地抓住你的手

不松開

讀著這樣一首充滿情感的小詩，孩子們似乎也和風箏一樣，飛翔在廣闊的天空中。

2

陳灝宇說：“我覺得風箏是一架免費客機，這個客機里載有螞蟻、七星瓢蟲，還有蜜蜂、蜘蛛、蝸?！焙⒆觽兌夹α似饋恚孟胱约耗茏兊眯⌒〉?，這樣就可以到天上去看一看了。

這時李奕霏把小手舉得高高的：“我來補充一下，我覺得螞蟻不敢坐，因為他有恐高癥呢！”好可愛的想法。

兩個小朋友合作的詩出來了：

小昆蟲們

一個一個排著隊

乘坐風箏客機

小甲蟲上去了

小蜜蜂上去

只有小螞蟻不敢上

因為

他有恐高癥呢！

聽著孩子們新奇的想法，我覺得可以把視角再拓寬一點，讓孩子們換一個角度來觀察和想象。我啟發(fā)道：如果我們給風箏拍一張照片，再把這張照片倒置過來，你們覺得風箏像什么呢？

鄭理元說：“我覺得風箏就是一條小魚，藍天就是一條小河。”換了一個視角，果然有不一樣的感受。

那都是些什么魚呢？

“有蝴蝶魚，有蜜蜂魚，還有老鷹魚……”

劉心悠說：“我覺得天空是游泳館，白云是老板，就讓大家都體驗體驗……”天空游泳館？那風箏就成了游泳館的第一批客人哦。

天空游泳館的

白云老板

可急壞了

怎么沒人來呢？

他請小朋友幫忙

宣傳宣傳

小朋友就帶來了風箏們

來游泳

可是

為什么來的都是風箏呢？

多角度，多維度的思考，孩子的思維的火花在碰撞，那些平時不太開口孩子也交來各具個性的作業(yè)：

風箏在玩蹦極

從白云上往下跳

“哇！”

幸虧有我在

不然的話

可就把腰

給折斷了

——周貝熙《蹦極》

我給藍天寫了

好多好多的信

可是

天空太高了

碰不著

我就請風箏做快遞員

給藍天送去

——葛軒承《快遞員》

姐姐，你在干嗎呢

我在遛狗呢

你遛的是博美，還是金毛，還是泰迪

我遛的是天狗

你看，它都到天上去了

——譚語晗《遛風箏》

讀著一首首充滿情趣的小詩，我贊嘆，也欣慰。

我常常想，十幾年來，我為什么癡迷于童詩，并執(zhí)著于帶孩子們讀詩寫詩。當飛鳥飛過天空，當花朵在眼前綻放，當大多數(shù)人匆匆而過熟視無睹，我希望孩子們能夠停下腳步，給螞蟻讓路，陪蝸牛散步，為一朵花驚嘆。我希望大自然給予的禮物，他們能夠完完全全接納。春日里，陽光下，放飛一次風箏，讓孩子的心靈與自然對話，跟著童詩一起成長的孩子內(nèi)心豐盈，柔軟善良；我也相信，詩歌給予他們的，必將陪伴著他們度過美好的童年、漫長的一生。