潘國虎

3D打印作為一項(xiàng)新興的顛覆性技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了制造從等材、減材到增材的轉(zhuǎn)變，不僅簡(jiǎn)化了生產(chǎn)工藝，降低了生產(chǎn)成本，更顛覆了傳統(tǒng)制造的理念和模式，引發(fā)了整個(gè)制造業(yè)的深刻變革。目前，3D打印技術(shù)在貴州發(fā)展迅速，已成功應(yīng)用于醫(yī)療、工業(yè)等領(lǐng)域，未來，它的應(yīng)用前景還將更加廣闊。

為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)<中國制造2025>的通知》（國發(fā)〔2015〕28號(hào)）精神，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力，讓他們能夠以低成本進(jìn)行創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制造，推動(dòng)3D打印技術(shù)在貴州省青少年中的普及使用。貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、貴州省教育廳、貴州省科學(xué)技術(shù)廳等單位決定聯(lián)合舉辦“貴州省青少年3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”。

2016年5月，以“未來汽車”為主題的貴州省首屆青少年3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽在全省范圍內(nèi)啟動(dòng)。大賽分為教師培訓(xùn)、初賽、決賽和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，在初賽環(huán)節(jié)，參賽學(xué)生的參賽作品經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)投票，吸引投票數(shù)高達(dá)53.33余萬；大賽組委會(huì)綜合網(wǎng)絡(luò)投票和專家評(píng)審，共評(píng)選出427件參賽作品進(jìn)入省級(jí)決賽。

隨后，貴州省青少年3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽每年舉辦一屆，大賽主題也隨之變化，第二屆以“航空航天器”為主題，其設(shè)計(jì)對(duì)象包括飛機(jī)、火箭、宇宙飛船、汽艇、UFO等飛行器；第三屆以“輪船”為主題，其設(shè)計(jì)對(duì)象包括航空母艦、軍艦、客輪、帆船、氣墊輪、油輪、破冰船、醫(yī)用船等船舶；第四屆以“智能建筑”為主題，參賽選手需要設(shè)計(jì)制作住宅、辦公、教室等具有特色的建筑模型，要求面向未來，突出綠色、環(huán)保、智能作用；第五屆以“智慧交通”創(chuàng)新設(shè)計(jì)為特色，以“創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”為核心，要求首先是實(shí)用創(chuàng)新活動(dòng)，同時(shí)必須基于3D/三維數(shù)字化技術(shù)平臺(tái)或使用3D/三維數(shù)字化技術(shù)工具實(shí)現(xiàn)。

在每一屆大賽的決賽評(píng)審中，組委會(huì)都會(huì)邀請(qǐng)3D打印技術(shù)領(lǐng)域的業(yè)內(nèi)專家和博士擔(dān)任評(píng)委，進(jìn)入決賽的每一位參賽選手都要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示與答辯，讓孩子們的豐富想象力和精彩的演示展現(xiàn)出來。

在第二屆3D大賽頒獎(jiǎng)典禮中，有一個(gè)特殊的身影引起了人們的關(guān)注，她用手勢(shì)表達(dá)了他對(duì)3D打印的喜愛和3D打印激發(fā)了她的創(chuàng)意夢(mèng)想，她是來自貴陽市盲聾啞學(xué)校的一名聾啞學(xué)生。

同樣，來自黔東南州黎平縣龍額鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的侗族學(xué)生陸萌慧同學(xué)也頗有感概地說道：“這次比賽對(duì)于我們少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生來說很不容易，也很難得。但是，參加這次比賽，讓我們喜歡上了3D，對(duì)此也充滿了興趣，甚至是熱愛?！?/p>

3D打印在省內(nèi)受到了學(xué)生們的喜愛，參賽作品逐年上升，為讓更多地區(qū)更好地開展3D大賽，在第四屆3D大賽中，通過組委會(huì)的推動(dòng)下，安順開發(fā)區(qū)、安順西秀區(qū)、貴陽云巖區(qū)、貴陽白云區(qū)、貴定縣、龍里縣、惠水縣、習(xí)水縣、關(guān)嶺縣、黔東南州、長順縣等十一個(gè)地區(qū)成功的舉辦了分賽。

截止2020年12月，貴州省青少年3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽已連續(xù)舉辦五屆，參賽老師和學(xué)生遍布貴州88個(gè)縣。其中，教師培訓(xùn)累計(jì)達(dá)2000余名，參賽學(xué)校累計(jì)達(dá)1000余所，初賽作品累計(jì)提交達(dá)1.5萬余件，進(jìn)入決賽作品累計(jì)達(dá)3000余件，參賽學(xué)生及老師人數(shù)累計(jì)達(dá)到10萬余人，社會(huì)受眾人數(shù)達(dá)30萬人。

3D大賽為全省青少年創(chuàng)新創(chuàng)造搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)。青少年學(xué)生是最具創(chuàng)新與創(chuàng)造活力的群體，是我們實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍。大賽為各主辦方整合資源，為貴州省青少年掌握好這項(xiàng)革命性的技術(shù)，引導(dǎo)他們成為創(chuàng)新工具的應(yīng)用者，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、想象力和動(dòng)手能力提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的大賽平臺(tái)。大賽對(duì)青少年學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，推動(dòng)青少年創(chuàng)新思維教育及創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和夯實(shí)教育基礎(chǔ)起到積極的作用。同時(shí)，大賽得到了全省乃至全國的關(guān)注，目前貴州省3D大賽帶動(dòng)的3D技術(shù)的應(yīng)用在全國名列前茅。

3D打印技術(shù)被人們稱之為第三次工業(yè)革命的標(biāo)志性技術(shù)，是一種“具有工業(yè)革命意義的制造技術(shù)”。3D打印機(jī)正在各行各業(yè)迅速廣泛應(yīng)用，這種“神奇的機(jī)器”，可以“打印一切”。因此，推廣3D打印技術(shù)，普及3D打印知識(shí)，對(duì)于推動(dòng)貴州制造業(yè)發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)具有重大意義。

（編輯/高緯時(shí)）