金曉梅 吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代服務學院

自改革開放之后，我國民航運輸行業(yè)就在我國相關人才的不斷努力下取得頗多成就，2006 年我國定期航班總周轉(zhuǎn)量就已經(jīng)位居世界第二。近些年，隨著一代又一代人的投入，我國民航運輸周轉(zhuǎn)量也一直在飛速增長，這也為我國創(chuàng)造了大約創(chuàng)造1000 萬個就業(yè)機會，這也說明我國民航運輸行業(yè)對于相關人才的需求量也在穩(wěn)步增長。與此同時，我國也非常重視培育高質(zhì)量和高水平的民航運輸專業(yè)人才，鼓勵高職院校創(chuàng)新教學方式方法，培育符合行業(yè)特色的專業(yè)人才。對于那些有資格培養(yǎng)合格民航運輸專業(yè)人才的非民航直屬院校和教育機構(gòu)，國家也出臺了相應的鼓勵政策，以期能夠為社會輸出更多更優(yōu)秀的人才。

目前存在的主要問題就是民航培訓滯后于人才需求的快速增長。尤其是目前一些院校的課程體系非常不科學，培育出來的學生普遍具有很高的理論水平，但是缺乏實際動手操作能力，不符合如今社會需求的創(chuàng)新實踐能力較高的人才。高職院校作為輸出民航運輸專業(yè)人才的主要渠道，對于這一行業(yè)的發(fā)展具有非常重要的責任，但是大多課程傾向于民航交通規(guī)劃和空中交通管制方向，這與實際需求有很大不同。另外一些學校提供民航培訓，課程設置相對分散，課程內(nèi)容基本沿襲了早期民航院校和中專的教學內(nèi)容，課程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)缺乏系統(tǒng)性，課程體系缺乏層次性，不能滿足當前民航業(yè)對民航人才的要求。

一、專業(yè)課程體系構(gòu)建思路

該思路是建立“學校、行業(yè)、企業(yè)”三方聯(lián)動機制，成立由校企專家組成的專業(yè)建設教學指導委員會。然后由專業(yè)委員會分析民航貨運崗位職業(yè)能力要求，接著確定民航運輸崗位典型的工作任務，通過這一系列的分析來解構(gòu)民航運輸專業(yè)課程體系，然后構(gòu)建專業(yè)教學標準和課程標準，并在教學過程中落實這些標準，最后由委員會來評估教學質(zhì)量，針對出現(xiàn)的問題在作出改進（見圖1）。

圖1 民航運輸專業(yè)課程體系構(gòu)建思路

二、高職民航運輸專業(yè)建設的優(yōu)化策略

（一）多方合作培育人才

高職院校民航運輸專業(yè)要響應國家政策，參與“雙高”專項建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。教育部、財政部要通過“雙高”專項資金支持民航專業(yè)建設。高職院校高水平雙師團隊積極參與“雙高計劃”項目，依托區(qū)域資源，在項目中開展多項探究任務，引導學生提問、學習、解決問題，提高整個民航運輸專業(yè)學生的培養(yǎng)質(zhì)量。參與校企合作項目，培養(yǎng)值班人員能力，安排學生進入校企合作項目，對項目設計、過程、評價等方面進行有效跟蹤，定期輪換。通過實踐訓練，掌握民航業(yè)所需的服務技能，提高學生的專業(yè)素質(zhì)。例如，在銷售代理項目中，對學員進行銷售培訓、系統(tǒng)操作和數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。增加社會服務頻率，吸納社會資源，以高水平服務推動民航運輸專業(yè)化發(fā)展，積極籌措社會各界資金。民航職業(yè)院校與地方部門結(jié)合區(qū)域社會服務需求，聯(lián)合開展民航物流、民航旅游、民航客運等領域的公益活動，主動向有民航服務需求的單位和部門介紹航空運輸，讓學生參與民航運輸專業(yè)培訓，提供資金支持和社會資源。

（二）提高教師團隊綜合素質(zhì)

目前很多高職院校民航運輸專業(yè)推行雙師教學，該教學方式不僅能夠幫助學生掌握扎實的理論知識，另外也能通過實踐不斷提高學生的專業(yè)技能。教師作為學生職業(yè)發(fā)展路上的指引者和學生能力提高的促進者，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)具有關鍵性意義，因此，吉林省高職院校應時常組織相關培訓提高理論教師和實踐教師的綜合素質(zhì)。

（三）多借鑒其他院校成功經(jīng)驗

民航運輸行業(yè)國外發(fā)展較早，發(fā)展時間較長，所以我國高職院校民航運輸專業(yè)課程體系的建設上，可以借鑒國外發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，在此基礎上進行改革創(chuàng)新，制定符合我國民航業(yè)發(fā)展情況以及學校和學生特點的課程內(nèi)容，不斷提高人才綜合素質(zhì)，增強競爭力。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著民航運輸行業(yè)的發(fā)展，對相關專業(yè)的人才要求也越來越多，越來越細致，高職院校的相關專業(yè)應該立足于職業(yè)發(fā)展實際，根據(jù)時代背景改進創(chuàng)新教學，一方面增加學生進行實踐學習的機會，同時學校還要利用互聯(lián)網(wǎng)整合優(yōu)秀教學資源，以提高學生職業(yè)能力制定教學內(nèi)容和實踐內(nèi)容，最后還要不斷提高教師的綜合能力，進而提高教學效果。只有這樣，才能為民航運輸業(yè)輸出更多更優(yōu)秀的人才，促進社會的發(fā)展。