閻美伊

誦讀篇章

《你是人間的四月天》

林徽因

我說/你是人間的/四月天;

笑響/點亮了/四面風(fēng);

輕靈/在春的光艷中/交舞著變。

你是四月早天里的云煙，

黃昏/吹著風(fēng)的軟，

星子/在無意中閃，

細(xì)雨/點灑在花前。

那輕，那娉婷，你是，

鮮妍百花的冠冕/你戴著，

你是天真，莊嚴(yán)，

你是夜夜的月圓。

雪化后那片鵝黃，你像;

新鮮初放芽的綠，你是;

柔嫩喜悅，

水光浮動著/你夢期待中白蓮。

你是一樹一樹的花開，

是燕/在梁間呢喃，

——你是愛，是暖，是希望，

你是人間的/四月天！

朗讀技巧

《你是人間的四月天》是中國著名女建筑學(xué)家、詩人林徽因于1934年為兒子出生創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩，表達(dá)心中對兒子的希望和兒子的出生帶來的喜悅。因此朗誦這首現(xiàn)代詩的情感基調(diào)應(yīng)該是歡快、喜悅的。

我們將文章分為三個層次，第一層是詩歌的前三句，是“四月天”這一意象。第二層是詩歌的第四至十七句，作者描寫了四月天中各種不同的具象來比喻生活中的各種畫面。第三層是最后兩句，是作者的情感表達(dá)。

在第一層次作者首先是寫出“四月天”這一意象，四月正是春光明媚、蘊含希望、溫暖美好的時節(jié)。為表達(dá)這一意象，我們在朗誦詩歌第一句“我說/你是人間的/四月天”中“我說”時要像春風(fēng)一樣輕靈歡快，“你是人間的/四月天”語速稍緩，聲音要柔和，語氣要歡快，同時也要表現(xiàn)出母親看向孩子的慈愛與喜悅。

第二、三句是描寫孩子的笑聲，更是作者的主觀感受?！靶?點亮了/四面風(fēng);輕靈/在春的光艷中/交舞著變?！毙β暿浅掷m(xù)的，因此我們在朗讀“笑響”時第一要進(jìn)行重讀處理，表示這是一個持續(xù)性動作，第二要微笑著讀（顴肌提起），將“笑”這一動作表現(xiàn)出來?！包c亮了/四面風(fēng)”語氣中則要帶著驚喜?！拜p靈”的語氣延續(xù)著上一句“四面風(fēng)”的感覺，“在春的光艷中/交舞著變”中“春”要進(jìn)行重讀處理表示時間感，同時整句語氣上揚，讓這一句更顯活潑。

第二層次中，作者以云煙、清風(fēng)、星子、細(xì)雨、百花、圓月、白蓮等描畫四月的景色，對意象和情感進(jìn)行雕琢和塑造，描繪一幅恬靜柔和的春景。我們在朗誦時，語速要比第一層次稍緩，有娓娓道來之感?！澳闶撬脑略缣炖锏脑茻煛边@一句沒有斷句，語氣平緩，與上一句“輕靈/在春的光艷中/交舞著變”形成對比。而后的三句“黃昏/吹著風(fēng)的軟，星子/在無意中閃，細(xì)雨/點灑在花前”都是以一個意象開頭，雖然斷句一樣，但切記不要用同樣的語勢朗誦，以免重復(fù)。應(yīng)在重音和語勢上做出差別，如“黃昏”語速緩慢，語氣柔和以體現(xiàn)春日黃昏的恬靜，“星子”語速要快，語氣輕快，以示繁星點點。

“那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕/你戴著”這兩句以倒裝的形式形成獨特的樂律美。我們在朗誦時除了要將“輕”“娉婷”的感覺表現(xiàn)出來，也要注意“你是”“你戴著”這兩句，溫和中要帶著堅定感。

“你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓”這幾句是詩歌的一個小高潮，朗誦到這里時情緒要更加飽滿，語速較之前快，句尾語氣上揚。而緊接著“雪化后那片鵝黃，你像;新鮮初放芽的綠，你是;柔嫩喜悅，水光浮動著/你夢期待中白蓮”這幾句情緒要回落，為下一段高潮做準(zhǔn)備。在朗誦時，恢復(fù)之前語速緩慢、情緒柔和的狀態(tài)。

第二層的最后兩句“你是一樹一樹的花開，是燕/在梁間呢喃”為第三層的高潮做準(zhǔn)備，因此情緒也要飽滿，但要注意控制。

第三層作者在結(jié)尾處再次點題“你是人間的/四月天”，與詩歌第一層首尾呼應(yīng)，直抒情意，“是愛，是暖，是希望”使情感得到再一次升華，也是文章的大高潮。我們在朗誦時要注意情緒的轉(zhuǎn)變。

小主播播音示范

大家好，我是來自解放大路小學(xué)四年級的褚子祺，今年10歲，我是一個樂觀向上、愛笑的女孩兒。我有很多的愛好，喜歡滑冰、彈琴、舞蹈，尤其擅長主持和朗誦。我會經(jīng)常參加很多朗誦比賽來鍛煉自己，不斷進(jìn)步，也取得了理想的成績：作為文藝委員，我曾帶領(lǐng)班級同學(xué)組織編排節(jié)目，獲得了校園詩歌朗誦一等獎;我還多次登上少兒春晚的舞臺;也曾擔(dān)任少年先鋒隊建隊70周年省委大型活動的主持人。

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