李超毅

隨著新課改的深入進行，網(wǎng)絡輿論引導可以對高校思想政治教學起到有力的促進作用。網(wǎng)絡不僅可以優(yōu)化教學模式，而且可以有效地提高教學效率和質量，所以，高校思政教學也要順應時代的發(fā)展潮流，借助網(wǎng)絡做好輿論引導工作，把全新的思政信息化教學模式建立起來。本文在對高校思想政治教育網(wǎng)絡輿情引導的重要性和特點進行闡述的基礎上，提出了網(wǎng)絡輿論視域下高校思政教育輿論引導的意見和建議。

一、高校思想政治教育網(wǎng)絡輿情引導的重要性

黨的十九大報告要求把輿論傳播手段建設和創(chuàng)新放在重要位置，把意識形態(tài)工作責任制落到實處，注意區(qū)分政治原則，對于各種錯誤觀點要堅決予以抵制。教育部《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》提出把網(wǎng)絡空間建設成思想政治宣傳的主陣地，并要求把高校網(wǎng)絡輿論戰(zhàn)場主動權牢牢地把握在自己的手中。高校思想政治教育是對大學生群體在一定范圍內的規(guī)范，具體涵蓋道德規(guī)范、思想觀念、政治觀點等方面的內容，并要求大學生的行為和規(guī)范必須與社會需要的思想品德相符合。大學生是即將走入社會的人才資源，肩負著中華民族偉大復興的重任，因此，大學生的思想政治教育與國家和民族的前途與命運是密切相關的。在信息化時代，通過網(wǎng)絡輿論引導對大學生進行思想政治教育，可以顯著提升大學生的思想道德水平，培養(yǎng)他們遇到挫折和挑戰(zhàn)時的堅強意志，進而有利于他們形成健康的世界觀、人生觀、價值觀，并教會大學生運用馬克思主義去認識、分析和解決問題。因此，大學生思想政治教育網(wǎng)絡輿情是引導大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，必須加以重視并在教學實踐中加以落實。

二、高校思想政治教學網(wǎng)絡輿論引導現(xiàn)狀和存在的問題

在信息化時代，網(wǎng)絡輿論的傳播形式和內容與傳統(tǒng)輿論相比出現(xiàn)了巨大的變化。當代大學生在網(wǎng)絡輿論方面具備手段先進、追求話語權、主體意識較強的特點，即使不經(jīng)意的吐槽都可能成為社會熱點。在此背景下，高校思想政治工作者需準確認識到網(wǎng)絡輿論引導工作存在的不足。

（一）高校主導地位弱化

在傳統(tǒng)媒體模式下，高校媒體在思想政治輿論方面擁有無可置疑的主導權，并通過傳統(tǒng)媒體手段進行傳播，使輿論走向正確的方向，一旦負面思想政治輿論出現(xiàn)，也可以運用行政手段進行壓制和封堵，防止負面輿論進一步發(fā)酵。然而在當今網(wǎng)絡時代，學校在輿論引導中的主體地位已經(jīng)開始弱化，多元化的輿論引導主體已經(jīng)成為常態(tài)，任何一個人借助微博、微信、貼吧、校園BBS都可以把自己的觀點表達出來，這也是大學校園輿論事件不斷引爆的重要原因。當代大學生基本是在網(wǎng)絡環(huán)境中成長起來的，在網(wǎng)絡新媒體的影響下，形成了比較鮮明的叛逆性格，無形中增加了高校網(wǎng)絡正面輿論引導的難度。

（二）機制人才出現(xiàn)缺失

高校要想提高思想政治網(wǎng)絡輿論引導效率，學校黨組織、統(tǒng)戰(zhàn)、工會、團委和宣傳部之間必須構建出有效的輿論引導機構，并設置網(wǎng)絡輿論引導管理部門，代表校方對思想政治輿論信息進行審核，制定并實施輿論引導模式和步驟。首先，目前我國多數(shù)高校對思想政治網(wǎng)絡輿論引導并未引起應有的重視，完善的思想政治網(wǎng)絡輿論引導機制并未建立起來，缺乏對思想政治輿論的有效協(xié)調和管理，對于思想政治熱點輿論問題缺乏有效的處置。其次，專業(yè)化的網(wǎng)絡輿論處理人才極為缺乏，部分高校并未建立自己的思想政治網(wǎng)絡輿論引導專業(yè)化隊伍，相關工作由宣傳部門人員兼任，一旦輿論危機出現(xiàn)，這些人員因缺乏相應的經(jīng)驗和專業(yè)技能，在輿論引導方面無法發(fā)揮出應有的作用。

三、新時代大學生思想政治教育網(wǎng)絡輿情的新特點

目前，新媒體公眾平臺和社交軟件已經(jīng)開始在大學生群體中普及。新媒體輿情傳播工具包括微信、微博和學校網(wǎng)站等載體。其中，微信群、QQ群、微信朋友圈是輿論傳播最重要的工具，大學生通過建立微信群、QQ群以及互相之間加好友的方式，可以推送轉發(fā)自己感興趣的內容。在此輿情背景下，信息可以以我們無法預料的速度傳播， 其中不乏一些負面的虛假信息，這是造成高校思想政治輿情不安全、不穩(wěn)定的重要原因。內容龐雜、沖擊力很大、傳播速度快、復制性高是目前大學生網(wǎng)絡思想政治輿情傳播的重要特點。如何應對這些龐雜的信息給當代大學生帶來了巨大的挑戰(zhàn)。大學生的社會經(jīng)驗不足、辨別能力欠缺，因此，互聯(lián)網(wǎng)上傳播的負面信息很容易對他們造成不利的影響，面對這些魚龍混雜的思想政治信息，大學生很容易做出非理性的行為。

四、基于高校思想政治教育視角的網(wǎng)絡輿論引導策略

輿論引導的意識形態(tài)色彩是非常鮮明的，特別要從思想政治教育的視角強化輿論引導工作。思想政治教育同時也是高校教育工作的重要內容，我們只有把二者有機地融合起來，才能抵制不良網(wǎng)絡輿論對大學生的沖擊。為了把高校思想政治教育工作的網(wǎng)絡輿論引導功能充分發(fā)揮出來，我們要做好以下幾點。

（一）構建網(wǎng)絡輿論平臺

在新時期，高校需對網(wǎng)絡新媒體在思想政治輿論引導方面的重要意義引起高度重視，充分發(fā)揮“兩微一端”的優(yōu)勢，把以微信公眾號為主要載體的高校思想政治輿論主導平臺建立起來，并就思想政治方面的內容進行傳播。通過與學生互動把充滿正能量的輿論信息收集起來進行加工，并且設計出可以互動的欄目，隨時掌控學生的思想動態(tài)，同時合理利用校園內部網(wǎng)絡，保證思想政治輿論的正確走向。

（二）完善網(wǎng)絡管理制度

眾所周知，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，其優(yōu)勢和弊端都是十分明顯的。網(wǎng)絡言論自由是有底線的，盲目傳播是不允許的。因此，校園思想政治輿論引導者必須把完善的網(wǎng)絡管理制度建立起來，對那些給大學生思想造成不良影響的負面網(wǎng)絡輿論要堅決予以抵制并嚴格按照相關制度辦事。在思想政治教育與輿論引導跨界融合的過程中，學校必須針對大學生的身心特征，在相關法律法規(guī)允許的范圍內，對學生的上網(wǎng)行為進行規(guī)范管理，要求學生按照網(wǎng)絡管理制度文明上網(wǎng)，一旦出現(xiàn)違反網(wǎng)絡管理制度的行為，絕對不能姑息，需嚴格按照制度處理，這樣，高校思想政治的網(wǎng)絡輿論引導才可以在規(guī)章制度管理下進行。

（三）加強引導隊伍建設

目前，在不斷出現(xiàn)的網(wǎng)絡輿論事件中，校園輿論管理隊伍本應扮演著重要的角色，但是目前其專業(yè)化的“引導”效用并沒有充分發(fā)揮出來，校園輿論管理隊伍與大學生群體之間缺乏有效的溝通，因此，高校把一支專業(yè)化的輿論引導隊伍建立起來是非常關鍵的。隊伍成員不僅要在思想政治理論方面具備較高的素養(yǎng)，還需要在引導輿論專業(yè)技能方面達到較高的水平，并對各項輿論信息造成的后果進行準確的預測，對大學生思想動態(tài)有一個全面的把握，通過對網(wǎng)絡媒體平臺的科學運用，逐步把充滿正能量的思想政治網(wǎng)絡輿論引導局面開辟出來。

（四）創(chuàng)新思想政治教育手段

在高校思想政治教育輿論引導工作中，我們必須充分運用網(wǎng)絡輿論交互、開放的優(yōu)勢，克服傳統(tǒng)的思想政治教育灌輸模式的弊端，實現(xiàn)動態(tài)雙向式網(wǎng)絡輿情引導，在網(wǎng)絡輿論引導中實現(xiàn)隱性與顯性結合、縱橫結合、課內外結合以及線上線下的結合，特別重視學生之間的互動，通過運用網(wǎng)絡語言，以大學生喜聞樂見的方式，把網(wǎng)絡互動溝通的優(yōu)勢發(fā)揮出來，通過網(wǎng)絡輿情引導使學生產(chǎn)生心理情感共鳴，在潛移默化中引導學生樹立高尚的道德品格。

五、結語

總之，在當今網(wǎng)絡普及的信息化時代，借助新媒體平臺進行思想政治網(wǎng)絡輿論引導已經(jīng)成為思想政治教學的重要途徑。社會輿論在網(wǎng)絡環(huán)境中可以迅速傳播，并被放大。鑒于此，高校借助QQ、微信、博客、貼吧、校園BBS和官網(wǎng)平臺開展思想政治輿論引導工作，在思想政治輿論引導方面保持正確的方向，既是時代賦予我們的使命，也是培養(yǎng)思想政治全面發(fā)展的大學生的重要手段，必將在高等院校思想政治教學中發(fā)揮更大的作用。

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（作者單位 廣東理工學院）