李沐曦

假如你在我們學(xué)校的操場上看到一個(gè)胖胖的但十分靈活的身影，那不用說，肯定是我們的徐老師。你是不是認(rèn)為他是我們的體育老師？錯(cuò)！

徐老師是數(shù)學(xué)老師，他很喜歡運(yùn)動(dòng)，而且各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都很擅長。他最喜歡打籃球。不愧是教數(shù)學(xué)的，他打籃球時(shí)每次都能把起跳高度和投籃的角度、力度、方向計(jì)算得無比精確，班里的同學(xué)常常開玩笑說：“我的數(shù)學(xué)是體育老師教的。”

徐老師給我們上課時(shí)總會(huì)在脖子上搭一條毛巾，因?yàn)樗?jīng)常會(huì)把自己講得滿頭大汗。每次數(shù)學(xué)課前10分鐘，徐老師還能保持自己的優(yōu)雅范兒。10分鐘一過，徐老師就開始“放飛自我”了。等到快下課時(shí)，只見徐老師微微半蹲，身子前傾，眼睛瞪得比玻璃球還大，一只手拿著話筒，一只手伸直指向我們，大聲又快速地說：“同學(xué)們，還有沒有想上來回答問題的？”這時(shí)的徐老師已是滿頭大汗，我們也被老師的情緒所帶動(dòng)，躍躍欲試地想要去回答問題。

徐老師上課不僅很有激情，還非常幽默。四年級(jí)時(shí)，我們正在上一節(jié)關(guān)于時(shí)間的課，徐老師左手將練習(xí)冊(cè)舉過頭頂，右手伸平，對(duì)我們說：“我現(xiàn)在表示的是幾點(diǎn)？”這時(shí)，突然冒出一個(gè)聲音：“看！徐老師是自由女神像?！比喙笮?，徐老師也笑了起來，但又立馬嚴(yán)肅地說：“我是自由男神像。”班里的笑聲更大了。

徐老師已經(jīng)兩周沒來上課了。張老師告訴我們，徐老師運(yùn)動(dòng)時(shí)把腳扭了。那天早上，我正想今天又會(huì)是哪個(gè)班的老師來給我們上課時(shí)，突然幾個(gè)男同學(xué)跳進(jìn)教室喊道：“徐老師來給我們上課了！”我們激動(dòng)地沖到教室門口想迎接徐老師，結(jié)果大失所望。我們被騙了。

正當(dāng)大家唉聲嘆氣時(shí)，突然聽到了咚咚咚的聲音，這是什么聲音呢？不一會(huì)兒，教室門口出現(xiàn)了一副拐杖。啊，徐老師來了！班里爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。徐老師兩條胳膊各夾著一個(gè)灰色的拐杖，來到講臺(tái)前。他把拐杖往前一杵，騰空飛起然后完美落地。徐老師請(qǐng)同學(xué)幫忙把麥克風(fēng)調(diào)好，把凳子放到黑板前，他左腿站在地上，右腿跪在凳子上，面朝黑板開始寫字，我當(dāng)時(shí)鼻子一酸……

這就是值得我們尊敬的教數(shù)學(xué)的“體育老師”——徐老師！