智能制造是一個(gè)系統(tǒng)工程，集成了設(shè)計(jì)與制造、智能裝備、工業(yè)機(jī)器人、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、智能運(yùn)維管理等關(guān)鍵技術(shù)，涉及機(jī)械工程、控制工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)和管理科學(xué)等多個(gè)學(xué)科，融合了各相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展技術(shù)。

在國家“十四五”規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要中，“智能制造”都被多次提及。圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展，國家政府工作報(bào)告中明確提出，“保持制造業(yè)比重基本穩(wěn)定，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)?！蓖瑫r(shí)，“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要也提出，要構(gòu)建“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+智能制造”產(chǎn)業(yè)生態(tài)?；谶@一前提，國家發(fā)展改革委、教育部、科技部等多個(gè)部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加快推動(dòng)制造服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見》，提出利用5G、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)，大力發(fā)展智能制造，實(shí)現(xiàn)供需精準(zhǔn)高效匹配，促進(jìn)制造業(yè)發(fā)展模式和企業(yè)形態(tài)根本性變革。

新專業(yè)：智能制造工程

設(shè)置院校：天津工業(yè)大學(xué)

計(jì)劃招生：2個(gè)自然班，50人

學(xué)位授予門類：工學(xué)

修業(yè)年限：4年

所屬院系：機(jī)械工程學(xué)院

專業(yè)目標(biāo)：為社會培養(yǎng)在機(jī)械制造、汽車、電子、醫(yī)藥、紡織、輕工等行業(yè)領(lǐng)域，從事智能制造領(lǐng)域產(chǎn)品/生產(chǎn)線的開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用研究及運(yùn)維管理等方面的人才。同時(shí)，可為天津建設(shè)“一基地三區(qū)”的城市定位和加快建設(shè)全國先進(jìn)制造研發(fā)基地提供人才儲備。

近日，教育部印發(fā)《教育部關(guān)于公布2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》。其中，天津工業(yè)大學(xué)獲批新增智能制造工程專業(yè)。對于這一專業(yè)的設(shè)立，天津工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院副院長杜玉紅教授說，智能制造工程專業(yè)以服務(wù)國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為需求，面向智能裝備制造工程領(lǐng)域，培養(yǎng)具有高度社會責(zé)任感和良好的科學(xué)、人文素養(yǎng)，具備在智能裝備制造領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)開發(fā)、生產(chǎn)制造、應(yīng)用研究及管理等工作的高素質(zhì)復(fù)合型創(chuàng)新性工程技術(shù)人才。

背景和意義

智能制造是世界各國主要競爭領(lǐng)域，為了在世界制造業(yè)格局變化中占據(jù)有利地位，德國提出了“工業(yè)4.0”，美國提出了“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”，中國提出了“中國制造2025”，其主攻方向就是智能制造。中國作為世界新的制造中心，正在從制造大國走向制造強(qiáng)國，急需智能制造工程方面的專業(yè)技術(shù)人才。

智能制造專業(yè)是伴隨“中國制造2025”、“兩化”融合國家戰(zhàn)略和新工科而產(chǎn)生的新專業(yè)。工業(yè)信息化部、財(cái)政部聯(lián)合制定的《智能制造發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）》中給出的智能制造的定義是：智能制造是基于新一代信息通信技術(shù)與先進(jìn)制造技術(shù)深度融合，貫穿于設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等制造活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，具有自感知、自學(xué)習(xí)、自決策、自執(zhí)行、自適應(yīng)等功能的新型生產(chǎn)方式。

近些年，全國各大高校紛紛設(shè)立智能制造專業(yè)，是適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略“中國制造2025”和制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需求。加快發(fā)展智能制造，是培育我國經(jīng)濟(jì)增長新動(dòng)能的必由之路，是搶占未來經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展制高點(diǎn)的戰(zhàn)略選擇，對于推動(dòng)我國制造業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，打造我國制造業(yè)競爭新優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國具有重要戰(zhàn)略意義。天津工業(yè)大學(xué)此次增設(shè)智能制造工程專業(yè)，也是為適應(yīng)社會需求、促進(jìn)天津地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

杜玉紅教授說，大力發(fā)展智能制造，既是天津改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，提高制造業(yè)供給結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性和靈活性的必然選擇，也是全面落實(shí)黨中央、國務(wù)院對天津新的功能定位，加快建設(shè)全國先進(jìn)制造研發(fā)基地的必由之路，對實(shí)現(xiàn)“天津制造”向“天津智造”轉(zhuǎn)變具有重要戰(zhàn)略意義。

需求和現(xiàn)狀

據(jù)了解，智能制造工程技術(shù)人員是近年出現(xiàn)的新職業(yè)。中國制造業(yè)類型集中于中低端技術(shù)密集型，而在高端芯片、電子制造等高端技術(shù)領(lǐng)域，自給率嚴(yán)重不足，從事制造業(yè)智能化所需的軟硬件開發(fā)與服務(wù)人才嚴(yán)重缺失。由此，新職業(yè)智能制造工程技術(shù)人員應(yīng)運(yùn)而生，承擔(dān)著推動(dòng)中國高端密集型制造業(yè)發(fā)展、創(chuàng)造全新制造模式的重要職能，助力中國占領(lǐng)全球制造業(yè)競爭的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。

目前，全球各國都將制造業(yè)放到非常重要的戰(zhàn)略位置，智能制造已成為高端制造業(yè)競爭的主戰(zhàn)場。圍繞實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，國務(wù)院發(fā)布了“中國制造2025”，明確制造業(yè)強(qiáng)國的五大工程和十大領(lǐng)域。整體來看，智能制造產(chǎn)業(yè)市場潛力大，各地爭相搶占智能制造高地。目前，我國智能制造形成了4 大聚集區(qū)——環(huán)渤海地區(qū)、長三角地區(qū)、珠三角地區(qū)和中西部地區(qū)。

智能制造的生產(chǎn)方式必然導(dǎo)致崗位設(shè)置的變化，在導(dǎo)致大量低技術(shù)含量崗位消失的同時(shí)，依托于智能制造的新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)、新崗位應(yīng)運(yùn)而生，如機(jī)械制造、汽車、電子、醫(yī)藥、紡織、輕工等領(lǐng)域智能設(shè)備的技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、軟件服務(wù)、數(shù)據(jù)管理和測試驗(yàn)證等崗位，正在形成巨大的專業(yè)型人才、跨學(xué)科人才和系統(tǒng)級人才需求缺口。天津工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院聚焦國家戰(zhàn)略和未來產(chǎn)業(yè)需求，在充分調(diào)研、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，從2016 級學(xué)生中選拔成立1 個(gè)智能制造實(shí)驗(yàn)班，經(jīng)過近三年的探索，形成了系統(tǒng)的、目標(biāo)明確的培養(yǎng)方案和可行的培養(yǎng)計(jì)劃，為智能制造工程新專業(yè)的開設(shè)積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。開設(shè)智能制造工程專業(yè)契合新時(shí)代制造強(qiáng)國戰(zhàn)略，同時(shí)可為天津建設(shè)“一基地三區(qū)”的城市定位和加快建設(shè)全國先進(jìn)制造研發(fā)基地提供人才儲備，天津工業(yè)大學(xué)2021 屆（2017 級）畢業(yè)生智能制造實(shí)驗(yàn)班，考研率58.33%，被上海交通大學(xué)、天津大學(xué)、南京理工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京科技大學(xué)和天津工業(yè)大學(xué)等高等院校。學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)率為100%，就職的單位有天津海爾洗滌電器有限公司、珠海格力電器股份有限公司、北京工研精機(jī)股份有限公司、天津電裝電子有限公司和張家口東海機(jī)械設(shè)備制造有限公司等國內(nèi)知名企業(yè)。

面向由中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變的國家戰(zhàn)略，開展與智能制造相關(guān)的教學(xué)是國家發(fā)展戰(zhàn)略對人才培養(yǎng)提出的要求，是新工科教學(xué)改革之需，也是高校工程訓(xùn)練教學(xué)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

發(fā)展與應(yīng)用

面向由中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變的國家戰(zhàn)略，開展與智能制造相關(guān)的教學(xué)，是國家發(fā)展戰(zhàn)略對人才培養(yǎng)提出的要求，是新工科教學(xué)改革之需，也是高校工程訓(xùn)練教學(xué)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。天津工業(yè)大學(xué)在智能制造這一領(lǐng)域投入了極大的師資力量，全力培養(yǎng)學(xué)生掌握自然科學(xué)、機(jī)械工程和人工智能領(lǐng)域相關(guān)知識，充分理解智能制造中工業(yè)大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生、利用與增值，富有實(shí)踐創(chuàng)新和持續(xù)學(xué)習(xí)能力、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)精神、開闊國際視野、良好國際競爭力，具備應(yīng)用人工智能基本思想與基本方法解決復(fù)雜機(jī)械工程問題的能力，能夠成為智能制造工程領(lǐng)域、學(xué)術(shù)引領(lǐng)者、社會領(lǐng)導(dǎo)者、行業(yè)領(lǐng)軍者、工程領(lǐng)創(chuàng)者。

天津工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院桑宏強(qiáng)教授介紹說，智能制造工程專業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，是建設(shè)高質(zhì)量、有特色的新工科專業(yè)和國內(nèi)一流學(xué)科。發(fā)展思路是以智能制造人才需求為導(dǎo)向、以學(xué)科建設(shè)為龍頭、以新工科專業(yè)建設(shè)為抓手、以學(xué)科專業(yè)交叉融合為途徑，通過加強(qiáng)新工科專業(yè)建設(shè)和傳統(tǒng)專業(yè)的升級與改造，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。智能制造工程專業(yè)依托機(jī)械工程一級學(xué)科博士點(diǎn)和天津市機(jī)電裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在智能制造技術(shù)方面教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，對專業(yè)教學(xué)課程及內(nèi)容、學(xué)科研究方向和師資等進(jìn)行了深度交叉重組，現(xiàn)有專職教師25人，其中教授8人、副教授14 人、講師3人。師資配置分為機(jī)器人技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、測控技術(shù)、智能控制技術(shù)、人工智能技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等方面。計(jì)劃招收2 個(gè)自然班，50人。該專業(yè)學(xué)制4年，主要傳授智能制造技術(shù)及裝備、精密傳動(dòng)與智能設(shè)計(jì)、智能工廠集成技術(shù)等課程知識，開展智能檢測與控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐、精密傳動(dòng)與智能設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、智能工廠集成實(shí)踐等方面的實(shí)踐教育。這一專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)，主要在機(jī)械制造、汽車、電子、醫(yī)藥、紡織、輕工等行業(yè)領(lǐng)域，從事智能制造領(lǐng)域產(chǎn)品/生產(chǎn)線的開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用研究及運(yùn)維管理等方面的工作。未來，天津工業(yè)大學(xué)將持續(xù)圍繞“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，以“四新”建設(shè)為牽引，大力促進(jìn)學(xué)科專業(yè)交叉融合，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展，切實(shí)提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。