462300 河南省漯河市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 武祿昌

那兩個(gè)青年，那有著淡淡香氣的米花，總會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn)；那響徹云霄的爆炸聲，總會(huì)在我的耳畔回響，揮之不去。

這段日子，我學(xué)習(xí)努力，成績卻沒有絲毫提高。我覺得命運(yùn)對(duì)我不公平，心情煩躁到了極點(diǎn)。一天放學(xué)后，我來到離家不遠(yuǎn)的小村莊散步，走到村頭，忽然看見兩個(gè)炸米花的青年。我并未仔細(xì)看他們，心中已對(duì)他們充滿鄙視：他們一定是不好好上學(xué)，才來這里賣米花的。但我還是忍不住回眸，發(fā)現(xiàn)他們旁邊的地上擺著一個(gè)廣告牌，上面寫著：“無聲炸米花”。我心生好奇，便停下腳步，觀看他們炸米花。不承想，我剛停下腳步，就聽到“砰”的一聲巨響。這么大的聲響，怎么說是無聲呢？他們這不是騙人嗎？我本來就煩躁，此時(shí)，怒火一下子涌上心頭。我決定前去一探究竟。他們見我走來，便沖我笑了笑。那笑容竟是那么真誠，那么純潔，就好像水中的荷花，不沾染一點(diǎn)淤泥，但我仍抑制不住心中的怒火，氣沖沖地說：“喂！你們這不是無聲炸米花嗎？剛剛我明明聽到了很響的爆炸聲?！碑?dāng)他們用手語與我對(duì)話時(shí)，我驚呆了——原來他們不會(huì)說話。此時(shí)此刻，就好像有一盆涼水潑向我，把我心中的怒火澆滅了，尷尬油然而生。為了緩解此時(shí)的尷尬，我拿出筆在手上寫了一句話：“可以給我炸一些米花嗎？”他們看后，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開始忙了起來。

他們分工明確，一人拉風(fēng)箱，一人轉(zhuǎn)黑色的罐子?；鹪絹碓酵?，黑色的罐子也越轉(zhuǎn)越快。隨著“砰”的一聲巨響，米花的清香撲鼻而來。我拿起一顆米花放在嘴里，頓覺唇齒生香?？粗鴥蓚€(gè)忙碌的青年，我心想：跟他們相比，我的這點(diǎn)煩惱算得了什么？或許是我的學(xué)習(xí)方法有問題，或者哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，認(rèn)真思考、總結(jié)，我相信自己一定能提高成績，品嘗到如米花般香甜的勝利的滋味。

（指導(dǎo)老師 魏得強(qiáng)）

簡 評(píng)

文章選材獨(dú)特，記敘了炸米花一事，展現(xiàn)了兩位聾啞人的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，主題突出，耐人尋味。

文章運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，使得兩位聾啞人的形象更加豐滿，情節(jié)更加波瀾起伏，可讀性更強(qiáng)。比如，寫著“無聲炸米花”，卻是“震天”一般響，這讓“我”對(duì)炸米花的青年充滿憤怒，但他們卻以無聲的微笑、無聲的手勢(shì)，一點(diǎn)一點(diǎn)平息了“我”心中的怒火，觸動(dòng)“我”的心靈，讓“我”反思，受到鼓舞、激勵(lì)，從而從不良情緒中走了出來。

（雷碧玉老師）