段崴

欒恩杰說，航天科技工作者要在太空領(lǐng)域為人類造福，推動以衛(wèi)星星座為代表的空間基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，真正把航天工業(yè)轉(zhuǎn)型為航天產(chǎn)業(yè)，通信、導(dǎo)航、遙感充分為國民經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，為人類命運共同體服務(wù)。

“這次能夠有機會參與中央領(lǐng)導(dǎo)同志的會見，我感到很振奮。特別是把我和家棟同志安排在習近平總書記身邊合影，心情非常激動。這是黨中央和習近平總書記對我們科技工作者最大的褒獎。”中國工程院院士、中國探月工程首任總指揮欒恩杰說，“同時也是一種鼓舞、激勵和鞭策?！?h3>接“嫦娥”回家

嫦娥五號載著月壤返回前，欒恩杰曾說過一句話：“待到四子王旗會，工程大計好收官?！彼f這是航天人對祖國的承諾。而一個“會”字，是欒恩杰當時留下的一個伏筆，或者說是他與嫦娥五號的一個約定。

很多人勸欒恩杰不要親自到四子王旗去，因為天氣太冷，嫦娥五號返回器著陸點當時的氣溫逼近零下30攝氏度。指揮部距離著陸地有幾十公里的距離，一路顛簸，而且欒恩杰已經(jīng)80歲的年紀?！拔乙欢ㄒ?。當年嫦娥一號起步的時候，我向中央承諾，要完成繞、落、回三步走。我們有這樣的決心?！钡珡囊粋€合理的設(shè)想，到如今的一步一步成為現(xiàn)實，只有他和他背后的航天人知道經(jīng)歷了何其艱難的過程。“我要接‘嫦娥回家。所以我之前用了一個‘會字?！?/p>

返回器落地后，欒恩杰開始計時，大概30分鐘，搜索回收分隊就在一片漆黑的野外找到目標?！拔覀兏櫤皖A(yù)估落點的能力、人員調(diào)動的能力、指揮控制的能力都得到了體現(xiàn)，堪稱教科書式的版本?！?/p>

在欒恩杰心中，“嫦娥”就像是自己的孩子，這十幾年一路看著她長大。接孩子回家，他比任何人都高興。

共和國的學(xué)生

“我1949年入小學(xué)讀書，是共和國的學(xué)生。”1940年，欒恩杰出生在吉林白城，在五個兄弟中排行老大。成立初期，“樓上樓下，電燈電話”是許許多多家庭對于“現(xiàn)代化”生活的理解。電，無疑是那個歷史時期最高科技的領(lǐng)域之一。所以參加高考時，欒恩杰報考了哈爾濱工業(yè)大學(xué)電機系，并被順利錄取。

進校報到第二天，在宿舍上鋪休息的欒恩杰被人叫了起來?！榜R上整理好所有東西，去二部報到?！睓瓒鹘茔裸露撸睦镆恢痹诒P算著“二部”是個什么地方。

“二部”是一個歷史名詞，是當時設(shè)在黑龍江哈爾濱的一座培養(yǎng)飛行員的航校，下屬于哈爾濱工業(yè)大學(xué)。哈爾濱工業(yè)大學(xué)當時所有國防相關(guān)專業(yè)都統(tǒng)一搬到“二部”進行授課和管理。建設(shè)強大的國防，先從學(xué)生抓起。學(xué)習刻苦的欒恩杰被調(diào)配到了“二部”三系，即自動控制系，學(xué)習導(dǎo)航，成為了航空、航天領(lǐng)域控制系統(tǒng)的儲備人才。

那一年，欒恩杰20歲，入學(xué)即開始參與導(dǎo)彈的研制工作，保證導(dǎo)彈穩(wěn)定飛行、準確擊中目標，高質(zhì)量完成作戰(zhàn)任務(wù)。

從“巨浪-1”到“東風-21”

時間來到1970年，欒恩杰開始參與潛地導(dǎo)彈的研制。那時的中國工業(yè)基礎(chǔ)仍非常薄弱，對于潛地導(dǎo)彈的研制，沒有任何經(jīng)驗可以借鑒?！熬蘩?1”導(dǎo)彈的裝備對象是潛艇。試驗考核首先要驗證彈體本身是好的，下一步是在臺試中達到“導(dǎo)彈可靠、出筒可靠”，最后才可以上艇試驗。

但第一次臺試就失敗了?！暗谝活w試驗彈，飛離試驗臺不久就炸了。我們十年的心血被炸了個粉碎。”回憶當年的種種情景，曾經(jīng)擔任“巨浪-1”項目的總指揮欒恩杰還是會眼角濕潤。

1988年，在遭遇了種種挫折和不斷修正之后，“巨浪-1”終于定型，開始裝備部隊。與“巨浪-1”朝夕相處的18年，讓欒恩杰深刻領(lǐng)會到，成功不是輕易得來的。

隨著國際形勢的變化和戰(zhàn)爭樣態(tài)的發(fā)展，各個大國開始出現(xiàn)機動性的戰(zhàn)略武器。美蘇兩大國率先研制出了火車牽引的導(dǎo)彈發(fā)射裝置，之后又出現(xiàn)了汽車牽引的發(fā)射裝置。

潛艇靈活機動的特點被陸地借鑒。已經(jīng)在潛艇裝備的“巨浪-1”導(dǎo)彈被賦予了上岸的需求。于是，欒恩杰從“巨浪-1”的總指揮，轉(zhuǎn)任“東風-21”的總指揮。這段經(jīng)歷，于欒恩杰而言，無論是對武器系統(tǒng)的發(fā)展，還是對航天科技的發(fā)展，都積累了寶貴的經(jīng)驗。“系統(tǒng)化發(fā)展和系列化發(fā)展，在日后都得以實現(xiàn)。”

開啟探月時代

1998年，欒恩杰調(diào)入國防科工委任副主任兼任國家航天局局長，接到的一系列重要任務(wù)就是實施國務(wù)院主管部門對中國航天“五行”管理，即實現(xiàn)行業(yè)規(guī)劃、行業(yè)標準、行業(yè)監(jiān)督、行業(yè)法規(guī)、行業(yè)政策。其中最重要的就是行業(yè)規(guī)劃。

經(jīng)過研究，欒恩杰與同事們提出了一個“大航天”的概念。

那時候談到航天，往往指的是航天工業(yè)。而橫向比較他國，航天的概念非常寬泛，已經(jīng)形成了產(chǎn)業(yè)化的趨勢，航天在應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)十分普及，實現(xiàn)了民用。發(fā)達國家已經(jīng)把空間作為了平臺來研究科學(xué)問題，在空間研究空間，在空間研究地球。

“我們中國的航天，不能只停留在工業(yè)層面，也要擴大到應(yīng)用。中國航天也要進入空間基礎(chǔ)設(shè)施和空間應(yīng)用的階段?！敝?，對地觀測的“高分”系列衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星、海洋衛(wèi)星等與國計民生相關(guān)的空間應(yīng)用都在“大航天”的概念下實現(xiàn)了發(fā)展。

接著，對外太空進行探索的深空探測也順理成章地開展起來。中國政府根據(jù)國家發(fā)展的現(xiàn)實需求和長遠目標，于2000年11月發(fā)表了面向21世紀的“中國航天”的白皮書，其中談到了以探月為切入點的對外太空的研究。這份白皮書由欒恩杰倡導(dǎo)并主要組織完成。航天事業(yè)擴大為由空間技術(shù)、空間應(yīng)用和空間科學(xué)三大部分組成?？臻g科學(xué)里面包括深空探測。

“當時我們已經(jīng)有了長二捆火箭，推力不是問題，前往月球是可能的。”到月亮上去的命題逐漸清晰，月球也成為了中國深空探測的首選站。

嫦娥一號發(fā)射成功時，測控中心歡呼雀躍；長征五號首飛前三小時，現(xiàn)場驚心動魄；嫦娥四號月背著陸后，與玉兔二號“互拍”；嫦娥五號在月球表面升起五星紅旗并成功采壤返回—三步走的計劃實施不算是中國的發(fā)明和創(chuàng)新，但穩(wěn)扎穩(wěn)打地走好每一步，確實是中國工程能力的有效表達。

戰(zhàn)略科學(xué)家

欒恩杰被經(jīng)常稱作“戰(zhàn)略科學(xué)家”，但他說自己不算是科學(xué)家，而是一名工程師。但是對于“戰(zhàn)略”，他十分認同。

戰(zhàn)略是具有前瞻性、決策性、全局性、長遠性的部署、策劃和思想?！包h中央提出了發(fā)展戰(zhàn)略，航天系統(tǒng)各個領(lǐng)域的負責人就要打好自己的戰(zhàn)役。既要做好對戰(zhàn)略的理解，也要做好對戰(zhàn)役的研究?！?/p>

從技術(shù)員、工程組長、研究室主任、研究所所長、研究院院長，到部總工、國家航天局局長，一路走來，除了學(xué)習本事、完成任務(wù)，欒恩杰最大的收獲之一是學(xué)會了從戰(zhàn)役到戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的思考。既要有戰(zhàn)略性的總體把握，又要有戰(zhàn)役性的可行性方案，還要有戰(zhàn)斗性的沖鋒陷陣。

在欒恩杰看來，中國的航天科技在一些領(lǐng)域已經(jīng)達到了國際水平，但仍處于發(fā)展中國家階段?！拔覀円呀?jīng)趕上了發(fā)達國家的步伐，取得了一些話語權(quán)，可以開展一些同水平的合作，但是于創(chuàng)新而言，我們還有很長的路要走。”

自主可控、基礎(chǔ)能力、進入能力、探測能力的提高將是未來中國航天事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)?；A(chǔ)打得牢，眼光才會看得遠，路子才會走得寬?！拔覀兊年犖樵絹碓侥贻p，這是我最欣慰的?，F(xiàn)在的嫦娥隊伍三四十歲的人都成長起來了。我最高興的，是后續(xù)有人?！?/p>

目前，欒恩杰擔任嫦娥五號專家顧問組組長、天問一號專家顧問組組長，雖然已經(jīng)退出了一線領(lǐng)導(dǎo)崗位，但工作安排依然很多。