宋若涵

那一年，我的后桌成了我的同桌。

他長(zhǎng)相干凈，皮膚很白，甚至?xí)屓擞X得有些難以接近。但相處得久了，我才發(fā)現(xiàn)，人不可貌相。我以為的高冷不好相處的同桌，只不過有著這么一張看似冷淡的臉而已。

打破既定印象是在一節(jié)地理課上。我實(shí)在是太困了，逐漸控制不了自己的眼皮和大腦，老師講課的聲音一點(diǎn)點(diǎn)變得模糊。同桌不知道什么時(shí)候站了起來，大聲說：“老師我有要補(bǔ)充的地方?！?/p>

老師十分欣喜：“好，你說?！?/p>

同桌：“這個(gè)地方還可以發(fā)展航運(yùn)?！?/p>

老師有些疑惑：“地形崎嶇，你看見了嗎？”

同桌：“靠近湖泊，利于農(nóng)業(yè)灌溉。”

老師緊緊皺眉：“這是咸水湖，你快坐下吧。”

在同學(xué)們的笑聲中我逐漸清醒，隨即發(fā)現(xiàn)班主任正站在教室門外觀察教室里的情況，我不禁暗自慶幸自己躲過了一劫。

一晃幾個(gè)月過去，干冷的冬天悄然過去，春天接踵而至，白晝被拉得很長(zhǎng)。

我同桌的話仿佛也隨著晝長(zhǎng)的變化，越來越長(zhǎng)。

他比我聰明，但學(xué)習(xí)并不勤奮，“劃水”是他的常態(tài)。對(duì)他而言，沒有什么比拉著同桌聊天更合適的“休閑”方式了。于是，在晚讀課時(shí)我常常成為受害者。

不得不說，他的確很幽默，但我想快些結(jié)束那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的對(duì)話，我可不想耽誤學(xué)習(xí)。于是我故意轉(zhuǎn)起了筆，想通過將筆掉在地上然后撿筆的方式，打斷他的話。我是這么想的，也這么做了。筆掉在了地上，我彎腰去撿，他果然停止了說話。我心中暗喜，可在撿筆的過程中，我下意識(shí)地看了他一眼，正是這一眼讓我后悔不已，因?yàn)樗屛艺嬲乇弧暗⒄`”了——他的眼睛很好看，像一泓清泉，又像裝著滿天星光。我忘記了自己在干什么，只是看他的眼睛看得入迷。

有這么好看的同桌，那就陪他聊幾句吧，我想。

不過后來我才意識(shí)到，就算他的眼睛再好看，也不能掩蓋他刀子嘴的罪惡行徑。

我們做了這么久的同桌，按理說他應(yīng)該聽了很多次我婉轉(zhuǎn)的歌聲，并對(duì)我的音樂天賦有所了解?？伤谕镀边x人參加唱歌比賽時(shí)對(duì)我說：“同桌，都是自己人，別開腔。給聽眾留條命?！?/p>

類似的事情發(fā)生得多了，我也見多不怪了。奇怪的是最終我還是以一票的優(yōu)勢(shì)獲得了參加歌唱比賽的資格，更奇怪的是居然有個(gè)好心人在給我投票時(shí)備注了一句話：“你可能去不成，但你值得這一票?！?/p>

其實(shí)我的同桌也是個(gè)很正能量的人，只是我和他之間互損大于互助，抑或是我只記住了他那些天馬行空地?cái)_亂課堂的時(shí)刻，記住了他的“毒舌”，而忽視了他安靜認(rèn)真時(shí)的模樣。

很久以后，我才發(fā)現(xiàn)自己在課桌邊角下寫下的那句“山山而川”后多了一行字，是用和我的字跡完全不一樣的男生的字跡寫下的四個(gè)字——“生生不息”。