汪田田，湯維茜，張維肖，楊池玉，張正國(guó)

同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院，嘉興 314001

前言

在習(xí)近平總書(shū)記“實(shí)踐育人”精神的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)室在高校教育中占據(jù)越來(lái)越重要的位置，直接關(guān)系到高校的教學(xué)質(zhì)量，也直接影響輸出人才的質(zhì)量?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用不僅改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式，對(duì)教育的創(chuàng)新和變革也有深刻影響，教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略部署中對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理也提出了更高要求[1-4]。

目前國(guó)內(nèi)珠寶鑒定類的教育主要分為高校教育和社會(huì)職業(yè)教育，筆者調(diào)研了位于湖北和上海的兩所研究型高校，位于廣東、湖北、江西的五所教學(xué)為主型高校以及兩家國(guó)內(nèi)較知名規(guī)模較大的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中無(wú)論是高校還是職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)寶玉石標(biāo)本的管理都是以傳統(tǒng)的紙質(zhì)樣品卡的管理為主，輔以簡(jiǎn)單的EXCEL表格的統(tǒng)計(jì)，幾乎沒(méi)有信息化的寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，極少部分處在初級(jí)的研究階段。此外，市場(chǎng)上基本找不到成型的可被應(yīng)用的軟件，可供查閱的研究資料也幾乎沒(méi)有。而國(guó)外一流珠寶實(shí)驗(yàn)室對(duì)于樣品的管理各有特色，或許因?yàn)樯婕案?jìng)爭(zhēng)等問(wèn)題，目前幾乎沒(méi)有資料顯示它們?nèi)绾蜗鄬?duì)高效管理標(biāo)本。經(jīng)前期的實(shí)地調(diào)研，筆者發(fā)現(xiàn)多家國(guó)外涉及教育培訓(xùn)的珠寶機(jī)構(gòu)如瑞士Gübelin實(shí)驗(yàn)室和泰國(guó)亞洲寶石研究院AIGS等都建立了專屬的寶石標(biāo)本電子庫(kù)，能夠在很短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地找出所需要的寶玉石樣品。

1 寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)建設(shè)的意義

由于寶石學(xué)科具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中需要大量寶玉石標(biāo)本，而寶玉石標(biāo)本的配置是一項(xiàng)長(zhǎng)期累積的工作，對(duì)于不斷新增的寶玉石標(biāo)本需要科學(xué)化信息化的管理。同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)的建設(shè)為珠寶實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備了不同類型的課程標(biāo)本，可以快捷準(zhǔn)確地管理標(biāo)本的借出和歸還，提高了標(biāo)本的使用率，完善了實(shí)驗(yàn)室的信息化和科學(xué)化管理，也為國(guó)內(nèi)其它珠寶教育院校和機(jī)構(gòu)的寶玉石標(biāo)本數(shù)據(jù)庫(kù)管理提供了借鑒。

2 寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)的建設(shè)思路

2.1 寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)

為了滿足珠寶實(shí)驗(yàn)室日常的管理，提高寶石標(biāo)本的使用效率，寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)需要兼具實(shí)用性和方便性。該系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)主要包括兩大方面：查找標(biāo)本功能和取用登記功能。為了滿足專業(yè)教學(xué)中對(duì)寶玉石標(biāo)本的分類取用需求，寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)需要具備根據(jù)各標(biāo)本鑒定特征及相應(yīng)的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)能夠精準(zhǔn)快速查找該標(biāo)本的功能。與此同時(shí)，為了便于實(shí)驗(yàn)室管理，該系統(tǒng)的取用登記功能也不可或缺。常規(guī)教學(xué)或職業(yè)培訓(xùn)等取用標(biāo)本、外借標(biāo)本時(shí)都應(yīng)在該系統(tǒng)上有所記錄，不僅能夠防止標(biāo)本丟失，也可以根據(jù)每顆標(biāo)本使用的次數(shù)來(lái)標(biāo)記重點(diǎn)標(biāo)本和難點(diǎn)標(biāo)本，從而為授課的有的放矢提供一定的幫助。

2.2 寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)內(nèi)容錄入版式的設(shè)計(jì)

寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)中需要錄入的內(nèi)容主要是同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院樣品庫(kù)目前所有的寶玉石標(biāo)本信息。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T16553-2017《珠寶玉石鑒定》來(lái)設(shè)計(jì)記錄寶玉石標(biāo)本鑒定特征的模板，包括樣品照片、折射率、光性特征、顯微觀察特征等內(nèi)容，其中各標(biāo)本所需記錄的鑒定特征側(cè)重點(diǎn)不同，據(jù)此將已有的寶玉石標(biāo)本分為四大類，分別為彩色寶石、鉆石、玉石和有機(jī)寶石，根據(jù)各大類所需要的鑒定特征來(lái)設(shè)計(jì)內(nèi)容錄入版式。此外，為了便于樣品管理——包括查找和取用記錄，還需要根據(jù)寶玉石標(biāo)本的種類和采購(gòu)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行編號(hào)，如2016年購(gòu)入的第一顆紅寶石（屬于彩色寶石大類）被命名為c-2016001。

2.3 寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)的應(yīng)用設(shè)計(jì)

根據(jù)前面的設(shè)計(jì)內(nèi)容，寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)中錄入了樣品庫(kù)中所有標(biāo)本的鑒定特征，相當(dāng)于每個(gè)寶玉石標(biāo)本都獲得了相應(yīng)的身份信息。可通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)將這些信息制作成樣品卡及二維碼，通過(guò)掃描二維碼可以顯示對(duì)應(yīng)樣品的寶石學(xué)特征，學(xué)生在實(shí)踐課上操作更方便，可提高實(shí)習(xí)課程的效率。匯編樣品庫(kù)中所有的寶玉石標(biāo)本信息可以制作同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院寶玉石樣品庫(kù)網(wǎng)頁(yè)，本校師生和社會(huì)人士都可以在網(wǎng)頁(yè)上查看相關(guān)內(nèi)容。為了進(jìn)一步提高便捷性，還可以制作配套的微信小程序[5-7]，讓教師和學(xué)生都可以快速便捷地查看寶玉石樣品信息。此外，同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)除了滿足本校珠寶系的日常教學(xué)外，還允許學(xué)生隨時(shí)翻看查閱學(xué)校樣品庫(kù)中寶玉石樣品特征來(lái)增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，網(wǎng)頁(yè)和微信小程序都可以對(duì)社會(huì)公眾開(kāi)放，讓有需要的校外人士也能查閱大量的寶玉石樣品特征，充分發(fā)揮高校實(shí)驗(yàn)室資源共享的能力。

3 寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)的具體開(kāi)發(fā)

本項(xiàng)目的研究工作總體上分為以下四個(gè)階段：方案階段、設(shè)計(jì)階段、實(shí)現(xiàn)階段、測(cè)試與迭代階段。各個(gè)階段之間的工作內(nèi)容不是嚴(yán)格劃分的，每個(gè)階段工作的側(cè)重點(diǎn)有所不同。在新增需求或者變更需求時(shí)，需要對(duì)這個(gè)過(guò)程進(jìn)行一次迭代，以滿足需求變更時(shí)的要求。其中測(cè)試與迭代貫穿于項(xiàng)目的整個(gè)過(guò)程中。

3.1 方案階段

方案階段主要針對(duì)項(xiàng)目要求，進(jìn)行環(huán)境平臺(tái)技術(shù)的選型、邏輯和流程的抽象及系統(tǒng)功能模塊的大致劃分。本項(xiàng)目采用的技術(shù)主要包括：

開(kāi)發(fā)語(yǔ)言：HTML5、JavaScript、Python3；

開(kāi)發(fā)工具：Visual Studio Code、微信開(kāi)發(fā)者工具；

測(cè)試工具：Microsoft Edge、WeChat；

版本控制：Git、Gitee；

開(kāi)發(fā)平臺(tái)：Windows10 64bit、Android 10。

邏輯和流程抽象將開(kāi)發(fā)過(guò)程分為六個(gè)階段：HTML5頁(yè)面架構(gòu)設(shè)計(jì)階段；HTML5頁(yè)面構(gòu)建階段；服務(wù)器部署階段；WEB頁(yè)面測(cè)試階段；小程序移植階段；小程序測(cè)試階段。系統(tǒng)功能模塊大致劃分為資源調(diào)度模塊、業(yè)務(wù)邏輯模塊、視圖界面模塊[8,9]。

3.2 設(shè)計(jì)階段

設(shè)計(jì)階段主要針對(duì)方案階段的邏輯和流程的抽象結(jié)果及功能模塊的大致劃分結(jié)合所選用的環(huán)境平臺(tái)技術(shù)進(jìn)行功能模塊的拆分細(xì)化、抽離合并等操作，對(duì)系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)。

系統(tǒng)功能模塊大致劃分為：資源調(diào)度模塊（包括網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)度、存儲(chǔ)資源調(diào)度、計(jì)算資源調(diào)度）；業(yè)務(wù)邏輯模塊（包括事件響應(yīng)、消息傳遞和頁(yè)面跳轉(zhuǎn)）；視圖界面模塊（包括WEB框架和頁(yè)面渲染）。

在設(shè)計(jì)階段，根據(jù)需求對(duì)功能進(jìn)行了設(shè)計(jì)和劃分，設(shè)計(jì)包括界面以及實(shí)現(xiàn)方式。

3.3 實(shí)現(xiàn)階段

本系統(tǒng)在WEB實(shí)現(xiàn)階段采用HTML5技術(shù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，在小程序?qū)崿F(xiàn)階段采用成熟框架進(jìn)行webview移植，實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)、跨系統(tǒng)使用。

寶玉石標(biāo)本庫(kù)系統(tǒng)框架如圖1所示，包括簡(jiǎn)介、標(biāo)本庫(kù)、管理細(xì)則和聯(lián)系四大模塊。

根據(jù)該系統(tǒng)框架，設(shè)計(jì)小程序主頁(yè)及WEB主頁(yè)分別如圖2和圖3所示。

點(diǎn)擊“簡(jiǎn)介”可以進(jìn)入如圖4所示頁(yè)面，該部分為對(duì)同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院及寶玉石標(biāo)本庫(kù)的介紹，并展示了實(shí)驗(yàn)室及部分標(biāo)本照片。

圖1 寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)系統(tǒng)框架Fig.1 The framework of gem specimen electronic management system

圖2 小程序頁(yè)面Fig.2 The Mini Program page

圖3 WEB頁(yè)面主頁(yè)Fig.3 WEB page

圖4 簡(jiǎn)介頁(yè)面Fig.4 Profile page

點(diǎn)擊“管理細(xì)則”和“聯(lián)系”可以分別進(jìn)入管理細(xì)則頁(yè)面和聯(lián)系頁(yè)面，如圖5所示。管理細(xì)則頁(yè)面主要展示寶玉石標(biāo)本庫(kù)管理細(xì)則，規(guī)范老師和學(xué)生對(duì)標(biāo)本庫(kù)的管理和使用；聯(lián)系頁(yè)面則展示了標(biāo)本庫(kù)管理員的聯(lián)系方式，同時(shí)標(biāo)本庫(kù)及管理系統(tǒng)也在不斷迭代完善，所有人都可以通過(guò)該頁(yè)面反饋問(wèn)題和建議。

圖5 管理細(xì)則頁(yè)面和聯(lián)系頁(yè)面Fig.5 Administrative rules and contact page

點(diǎn)擊“標(biāo)本庫(kù)”可以進(jìn)入系統(tǒng)的核心部分標(biāo)本庫(kù)頁(yè)面，如圖6所示。

圖6 標(biāo)本庫(kù)頁(yè)面Fig.6 Gemstone library page

根據(jù)系統(tǒng)框架，標(biāo)本庫(kù)包含彩色寶石、鉆石、玉石和有機(jī)寶石四大類。目前彩色寶石分成了紅寶石、藍(lán)寶石、金綠寶石、碧璽、橄欖石、鋯石、尖晶石、石榴石、水晶、長(zhǎng)石、歐泊和其它稀有彩寶等12個(gè)類別；鉆石1個(gè)類別；玉石為翡翠1個(gè)類別；有機(jī)寶石分為蜜蠟和珍珠2個(gè)類別。點(diǎn)擊具體的類別后可以瀏覽該類別的所有在庫(kù)標(biāo)本及詳細(xì)參數(shù)。比如c-2016004這顆紅寶石樣本，頁(yè)面會(huì)顯示該標(biāo)本圖片及詳細(xì)鑒定參數(shù)，同時(shí)該頁(yè)面有樣本是否在庫(kù)標(biāo)記，當(dāng)其為勾選狀態(tài)時(shí)，表示樣本在庫(kù)；當(dāng)樣本被取用并完成取用登記后，其為空選狀態(tài)，表示樣本不在庫(kù)，如圖7所示。

點(diǎn)擊“取用登記”可以顯示該樣本的取用登記信息，方便對(duì)樣本的使用進(jìn)行管理，如圖8所示。

點(diǎn)擊“下一頁(yè)”可以瀏覽下一個(gè)樣本頁(yè)面，點(diǎn)擊“返回上級(jí)”可以返回上級(jí)菜單。

網(wǎng)頁(yè)部署到服務(wù)器后可以獲得每個(gè)樣本頁(yè)面的URL，通過(guò)python腳本批量繪制各樣本頁(yè)面的二維碼，每張二維碼中間顯示該樣品卡的樣品編號(hào)，方便索引張貼，如圖9所示。

3.4 測(cè)試與迭代階段

測(cè)試與迭代階段主要對(duì)完成的WEB頁(yè)面和小程序功能的正確性進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)功能實(shí)現(xiàn)有問(wèn)題的地方并及時(shí)修正，當(dāng)有新的功能需求或者需求改動(dòng)時(shí)，迭代設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的過(guò)程并測(cè)試[10]。

圖7 寶石標(biāo)本詳細(xì)信息頁(yè)面Fig.7 Gem specimen information page

圖8 取用登記頁(yè)面Fig.8 Access registration page

圖9 顯示寶玉石樣品編號(hào)的二維碼Fig.9 QR code including gem number

4 結(jié)論

“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，高校都需順應(yīng)時(shí)代深化改革發(fā)展，同時(shí)也給高校實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代化與信息化的管理提供了新的發(fā)展空間與機(jī)遇。寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)的建設(shè)思路是寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)與使用必不可少的基礎(chǔ)，也是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下實(shí)驗(yàn)室標(biāo)本管理和使用信息化的前提。同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院寶玉石標(biāo)本庫(kù)電子管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)為高校寶玉石實(shí)驗(yàn)室的管理注入了新鮮血液，為實(shí)驗(yàn)室管理人員提供了更便捷、更直觀、更完整的電子數(shù)據(jù)庫(kù)，管理者可以有效掌握寶玉石標(biāo)本的數(shù)量、種類、當(dāng)下使用狀態(tài)等。

該系統(tǒng)目前處在試運(yùn)行階段，已經(jīng)大大提高了寶玉石標(biāo)本管理的質(zhì)量和效率，本校學(xué)生在課外也能夠利用該系統(tǒng)自主學(xué)習(xí)以提高實(shí)踐能力，這樣也進(jìn)一步提高了寶玉石標(biāo)本的使用效益，同時(shí)完善實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)化管理。本系統(tǒng)界面簡(jiǎn)潔清晰，操作方便，接口多樣，并能同時(shí)通過(guò)Firefox、Chrome、Safari、Edge、IE等主流瀏覽器及微信小程序展示。但寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)目前仍然存在一些問(wèn)題，比如鏈接反應(yīng)不夠迅速，會(huì)出現(xiàn)不定時(shí)卡頓的現(xiàn)象；該系統(tǒng)目前在激發(fā)學(xué)生課余自主學(xué)習(xí)上作用有限，部分學(xué)生僅在實(shí)習(xí)課上使用該系統(tǒng)，課后基本不利用該系統(tǒng)來(lái)學(xué)習(xí)。針對(duì)這些問(wèn)題，筆者后續(xù)將與計(jì)算機(jī)專業(yè)人士探討，以期進(jìn)一步完善界面顯示、優(yōu)化頁(yè)面加載過(guò)程；大力宣傳推廣此系統(tǒng)以便讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到其對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的幫助，同時(shí)在一些珠寶專業(yè)課程改革中也融入寶玉石電子管理系統(tǒng)，借用該系統(tǒng)的功能引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上逐步化被動(dòng)為主動(dòng)。

寶玉石標(biāo)本電子管理系統(tǒng)可以推廣給其他高?；蛴邢嚓P(guān)需求的機(jī)構(gòu)共同使用，且該系統(tǒng)也可以鏈接到校園或機(jī)構(gòu)的官網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化高等教育所提倡的高校實(shí)驗(yàn)室優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)放、共享與合作的功能。