葉傾城

一個(gè)跟我學(xué)語(yǔ)文的女生突然問(wèn)我：“做沒(méi)有結(jié)果的努力，有意義嗎？”我很詫異：“哪些努力沒(méi)有結(jié)果？”她反問(wèn)我：“學(xué)了這么多知識(shí)，背了那么多唐詩(shī)宋詞，用上了什么？還有課外的才藝，學(xué)一門(mén)丟一門(mén)，鋼琴也丟了，羽毛球也丟了……結(jié)果在哪里？”

其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題我也問(wèn)過(guò)自己。

我是學(xué)理工專(zhuān)業(yè)的，大一的高等數(shù)學(xué)給了我當(dāng)頭一棒，而且是每天、每節(jié)課、每道題……一棒又一棒，我理解不了，我不會(huì)做，絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。

大學(xué)物理、理論力學(xué)、流體力學(xué)……每門(mén)課都會(huì)讓我哭——我大學(xué)一畢業(yè)就轉(zhuǎn)行，從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)制造業(yè)。

我用了四年時(shí)間，來(lái)學(xué)這些永遠(yuǎn)用不上的知識(shí)，有意義嗎？當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這更像是一種自我詛咒。

多年后，我對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生興趣，參加了一些培訓(xùn)。學(xué)到智商那一部分，一位同學(xué)無(wú)論如何也不理解，各種智商人群的數(shù)量是怎么確定的。我便解釋給他聽(tīng)：陰影部分的面積與全面積的比，就是此智商人群與全人群的比。陰影面積如何算出來(lái)的呢？用微積分呀。話一出口，我大吃一驚：我竟然還記得微積分，而且居然在工作中用上了。

到這個(gè)時(shí)候，我才來(lái)檢點(diǎn)知識(shí)在我一生中的作用：炒菜的時(shí)候，知道火焰哪里溫度最高——是中學(xué)化學(xué)的內(nèi)容。開(kāi)空調(diào)的季節(jié)，知道空調(diào)風(fēng)葉往哪個(gè)方向，室內(nèi)降溫效果最好——是中學(xué)物理的內(nèi)容。在家具城，除了挑挑花色、木質(zhì)，還能挑挑構(gòu)造：這個(gè)站不住，那個(gè)不能承重——這是理論力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料力學(xué)的內(nèi)容。

這都不是我想學(xué)的東西，我學(xué)到的也極其膚淺，然而它們，出乎意料地，在我生活里派上了用場(chǎng)。就像那些柜子里的錘子鉗子螺絲刀，大部分時(shí)間都沒(méi)用，有些時(shí)候，卻非它們不可。

有一句話，我小時(shí)候?qū)W過(guò)，叫“功不唐捐”，長(zhǎng)大后才懂得，所有你做的功，努的力，都不會(huì)白白浪擲。

如果學(xué)習(xí)只是為了考試，那確實(shí)有些努力是沒(méi)意義的——說(shuō)白了，沒(méi)考的內(nèi)容都白學(xué)了。

我對(duì)這名女生說(shuō)：“就像養(yǎng)小孩，給孩子吃飯，如果不能立竿見(jiàn)影，一頓下去長(zhǎng)三斤，白吃了。”女生說(shuō)：“開(kāi)什么玩笑，怎么可能？哪兒有白吃的飯，一口吃不成個(gè)胖子，都是一口一口吃出來(lái)的。”

有些食物強(qiáng)健我們的骨骼，有些明亮我們的雙眸，有些富含維生素C，有些有胡蘿卜素……從小到大，吃過(guò)無(wú)數(shù)碗飯無(wú)數(shù)盤(pán)菜，真的說(shuō)不出，哪些化為當(dāng)時(shí)的能量，哪些成為終身的儲(chǔ)備，又有哪些，化為汗液或者糞便，排泄了出去。

但需要去分辨嗎？是只吃有營(yíng)養(yǎng)的食物嗎？是它們共同喂養(yǎng)你、哺育你，讓你長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯成為現(xiàn)在的你。

學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生時(shí)代，其實(shí)所學(xué)的一切都叫作“常識(shí)”“基礎(chǔ)”和“初步”。到真正學(xué)到較深入的時(shí)候，才會(huì)知道，你從未學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)物理化學(xué)，這些全是數(shù)學(xué)常識(shí)、物理基礎(chǔ)或者化學(xué)初步。

同樣的，其實(shí)我們也都未學(xué)過(guò)鋼琴，只學(xué)過(guò)鋼琴初步;從未學(xué)過(guò)繪畫(huà)，只學(xué)過(guò)繪畫(huà)初步……但不經(jīng)過(guò)初步，如何能到高精尖？

你不能預(yù)測(cè)將來(lái)會(huì)走哪一條路、會(huì)做哪一行，只是這些知識(shí)，就像磚瓦木料，靜靜地等，等你要搭建知識(shí)大廈的時(shí)候。你模模糊糊記得有這么回事兒，你要被提醒才想起這里有個(gè)公式，就像你翻箱倒柜，找出一枚螺絲釘。

所有的知識(shí)在共同喂養(yǎng)你、哺育你，讓你聰明睿智，成為未來(lái)的你。

我對(duì)女生說(shuō)：中考考不到的知識(shí)，也許高考會(huì)考;高考沒(méi)有提及的知識(shí)，也許會(huì)呈現(xiàn)在人生的大考場(chǎng)上。

確實(shí)有些知識(shí)終你一生都用不上，有些知識(shí)還會(huì)起到反作用，就像有些食物，不讓你長(zhǎng)高，只讓你長(zhǎng)胖、長(zhǎng)痘——但往往，它們會(huì)是知識(shí)體系中最迷人的部分。

長(zhǎng)腦子就像長(zhǎng)身高一樣，有時(shí)候，對(duì)知識(shí)和食物，來(lái)者不拒、多多益善。

（編輯 鄭儒鳳 zrf911@sina.com，小漠繪圖）