鞏利群

教育部制定頒布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》（以下簡稱《規(guī)則》）自2021年3月1日起實施。遼寧省教育廳隨即下發(fā)了關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳落實《規(guī)則》的通知，教育懲戒終于有了制度的規(guī)范?！兑?guī)則》中對教育懲戒作出規(guī)定，在屬性、適用范圍以及實施的規(guī)則、程序、措施等方面提出具體要求，為更好地推動學(xué)校全面貫徹黨的教育方針、完成立德樹人根本任務(wù)提供了遵循。

“懲”為方式，“戒”為目的。學(xué)生犯錯，就要及時懲戒。但如何準(zhǔn)確把握教育懲戒的“度”，值得深思。

懲戒要源于愛。師之愛生，要為之計深遠。教育懲戒不能只針對學(xué)生當(dāng)下的錯，應(yīng)“懲”當(dāng)下之小錯，“戒”今后之大錯。為此，懲戒前務(wù)必使學(xué)生明白錯在何處，理解懲戒是源于更深刻的師愛。以愛為源的懲戒，才能使犯錯的學(xué)生明理在后，被“懲”被“戒”得心服口服，從而觸動心靈，改正錯誤。

懲戒要適度。教育懲戒不能失“度”。為把握好這個“度”，首先要根據(jù)《規(guī)則》精神，結(jié)合學(xué)校以及班級學(xué)生的具體情況，制定懲戒細則，有“則”可依，方能依“則”量“懲”;其次要因人施“懲”，學(xué)生之間有差異，教師要綜合考慮各方面因素，慎重選擇適合的懲戒方式，才能發(fā)揮教育懲戒的積極作用。

懲戒后的觀察和反饋尤為重要。不是所有的教育都能立竿見影。教師在實施懲戒后，切忌對犯錯的學(xué)生不聞不問，而要注意后續(xù)觀察。一是了解這種“懲戒”方式是否收到了預(yù)期效果，如果沒有，應(yīng)如何調(diào)整懲戒方法;二是了解學(xué)生情緒是否低落，對懲戒方式是否抵觸，若如此，應(yīng)該及時進行心理干預(yù)，如通過個別談話或者找與之相熟的學(xué)生側(cè)面了解情況后，采取相應(yīng)措施;三是了解其他學(xué)生對懲戒方式是否認同，正確規(guī)范的懲戒方式往往能得到大多數(shù)學(xué)生的認可，使學(xué)生理解學(xué)校、理解老師，進而樹立規(guī)則意識。

“戒尺”放下不易，舉起更難。實施教育懲戒，教師需尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，心中有“天平”，把握合理的分寸，謹言慎行。

（責(zé)任編輯：趙春艷）