嚴文井

煙囪從早到晚不斷地排出一股股濃煙;這本來是煙囪應該做的事，所以他從來不聲不響，更不為這件事自吹自擂。而濃煙則不一樣，當他從煙囪里沖出來的時候，他總是大模大樣，張牙舞爪，忽東忽西、忽南忽北地朝天空里飛去。他永遠是揚揚自得，不可一世。

有一次，濃煙忽然俯視了一下煙囪，就嘲笑起煙囪來了：“多渺小、多可憐啊！你那樣一動不動，不嫌乏味嗎？我看你像一根呆板的木頭。你是什么時候站在我身子底下的？你注意到我高超的舞蹈技藝了嗎？你看了不覺得慚愧嗎？”

煙囪回答道：“你比我高，比我粗大，還會舞蹈，這都不假。只是你的行動沒有一定的方向，你永遠只會隨風飄蕩，這也沒有什么值得驕傲的?！?/p>

濃煙冷笑了一聲說：“你這完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我千變?nèi)f化，你看我越來越大……”

濃煙繼續(xù)自我欣賞，繼續(xù)在搖搖擺擺中升騰。他一邊飛一邊膨脹，可是色彩越變越淡，聲音也越來越微弱。飛升呀，飛升呀，他不斷膨脹，不斷擴散，最后完全消失了。

煙囪仍然沉默地矗立著，準備繼續(xù)排出新的濃煙。

（選自《小溪流的歌》，北京理工大學出版社2018年版）

小燈泡亮起來

看到濃煙消失了，煙囪心里會怎么想？

牽手閱讀

這篇寓言故事不難理解，低年級的同學都能很快讀懂。濃煙驕傲自大，嘲諷煙囪呆板，在自我膨脹的優(yōu)越感中，被風吹散，最終消失了;而煙囪不卑不亢，腳踏實地干著自己的工作。這兩種事物代表著兩種不同的人，同學們一定明白：煙囪才是我們學習的榜樣。

對于簡單的文章，我們就不要僅僅滿足于讀懂意思，還可以學習一下寫作方法哦。例如，文章采用對比的手法，將濃煙和煙囪的形象進行鮮明的對照，誰是誰非，清晰明了。再如，擬人手法的運用，“當他從煙囪里沖出來的時候，他總是大模大樣，張牙舞爪，忽東忽西、忽南忽北地朝天空里飛去”，文中有很多這樣的句子，用擬人的手法把濃煙的形狀、變化寫得生動傳神，煙囪的形象也就變得豐滿真實了。

本欄插圖 黃芷琦

本欄責任編輯 陳土宏